5998699438

5998699438



Uniwersytet Rzeszowski

wypalenie zawodowe;korzystanie z wiedzy psychologicznej w pracy zawodowej; odpowiedzialność za systematyczne pogłębianie wiedzy i umiejętność zastosowania jej w praktyce zawodowej.

Treści merytoryczne przedmiotu: Wykład:Psychologia jako nauka. Przedmiot i cel psychologii. Działy i kierunki współczesnej psychologii. Behawioryzm. Psychoanaliza. Psychologia humanistyczna. Psychologia egzystencjalna. Kierunki i przedstawiciele psychologii w Polsce: Tomaszewski, Reykowski, Kozielecki i inni. Fizjologiczne mechanizmy regulacji zachowania. Rola świadomości w regulacji zachowania. Wybrane aspekty anatomii funkcjonalnej mózgowia. Płaty czołowe, skroniowe, ciemieniowe i potyliczne. Mózgowa organizacja czynności psychicznych. Procesy poznawcze. Wrażenia.

Spostrzeganie. Rola uwagi w poznawaniu rzeczywistości. Uczenie się i pamięć. Procesy pamięciowe. Rodzaje pamięci. Proces myślenia. Myślenie a rozwiązywanie problemów. Rozwój psychiczny człowieka. Prawidłowości rozwoju psychicznego dziecka. Osobowość. Rozwój osobowości. Struktura osobowości. Zaburzenia osobowości. Emocje i uczucia. Działanie mózgowych systemów emocjonalnych. Rola uczuć i emocji w życiu człowieka. Zaburzenia procesów emocjonalnych. Charakterystyka rozwoju człowieka w poszczególnych okresach życia. Zdrowie psychiczne. Zachowanie człowieka a zdrowie psychiczne. Funkcjonowanie człowieka w społeczności. Współdziałanie w grupie. Rozwój kontaktów społecznych. Sytuacja trudna w życiu człowieka. Sytuacja trudna a zachowanie człowieka. Choroba jako sytuacja trudna. Choroba w życiu dziecka. Stres. Konsekwencje. Sposoby radzenia sobie. Wybrane aspekty pomocy psychologicznej. Psychologiczne mechanizmy zaburzeń zdrowia. Uwarunkowania środowiskowe a choroby psychosomatyczne. Psychologiczne problemy człowieka chorego. Problemy psychosomatyczne w wybranych chorobach. Zespół wypalenia zawodowego. Przyczyny. Profilaktyka. Strategia samopomocy. Wsparcie , pomoc, poradnictwo psychologiczne. Psychologiczne problemy starzenia się. Wybrane aspekty metodologii badań psychologicznych. Ćwiczenia: Czynniki ułatwiające komunikowanie. Bariery komunikowania się. Czynniki zakłócające komunikowanie. Przeszkody w komunikowaniu się. Specyfika komunikowania się z ludźmi w podeszłym wieku. Specyfika komunikowania się z osobą umierającą i jej rodziną. Komunikowanie się z człowiekiem w stanie nagłego zachorowania i/lub wypadku. Metody, sposoby i znaczenie komunikowania się pielęgniarki/ pielęgniarza z innymi pracownikami ochrony zdrowia. Metody, sposoby i znaczenie komunikowania się pielęgniarki/pielęgniarza z pacjentem i rodziną z chorobą nowotworową. Metody porozumiewania się z osobami z ubytkiem słuchu. Sposoby i metody kształtowania i doskonalenia umiejętności komunikowania. Wybrane aspekty asertywności. Trudne pytania czy trudne odpowiedzi ? Dylematy w praktyce zawodowej pielęgniarki.

Metody oceny: ocenianie ciągłe na zajęciach, krótkie prace pisemne po określonej partii materiału, kolokwium semestralne, egzamin końcowy ustny/pisemny Spis zalecanych lektur:

Aleksandrowicz J. W. Psychoterapia medyczna. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 1996 Formański 1: Psychologia. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 1998.

Heszen-Niejodek I.:, Ratajczak Z.: Człowiek w sytuacji stresu. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 1996.

Jarosz M.: Psychologia lekarska. PZWL, Warszawa 1988.

Kawczyńska-Butrym Z.(red.): Wsparcie społeczne w zdrowiu i w chorobie. CMDNŚSM, Warszawa 1994. Kulczycki M.: Psychologiczne problemy człowieka chorego. PZWL, Warszawa 1977.

Mika S.: Psychologia społeczna. PWN, Warszawa 1981.

Pecyna M.: Człowiek i jego choroba. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 1993.

Płotka A.: Zdrowy styl życia psychicznego. Neurocentrum, Lublin 2003.

Salmon P.: Psychologia w medycynie wspomaga współpracę z pacjentem i proces leczenia. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2002.

Sęk H.(red.): Społeczna psychologia kliniczna. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawal993.

Sheridon C.L., Radmacher S.A: Psychologia zdrowia. Instytut Psychologii Zdrowia PTP, Warszawa 1998. Tomaszewski T.: Psychologia. PWN, Warszawa 1976.

Barański J., Waszyński E., Steciwko A.: Komunikowanie się lekarza z pacjentem. Wydawnictwo Astrum, Wrocław 2000.

Gordon T.,Edwards W.S.: Pacjent jako partner. Instytut Wydawniczy PAK, Warszawa 1999.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Uniwersytet Rzeszowski NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy wiedzy o patologii społecznej 2-letnie SPECJALNOŚĆ
Uniwersytet Rzeszowski WYMAGANIA WSTĘPNE: podstawowe wiadomości z psychologii, pedagogiki oraz
SKRYPTY UNIWERSYTETU ŚLĄSKIEGO NR 461 ZOFIA RATAJCZAKElementy psychologii pracy Uniwersytet
Uniwersytet RzeszowskiECTS BLOK NAUCZYCIELSKI NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia, wykład i ćwiczenia TYP
Uniwersytet Rzeszowski NAZWA PRZEDMIOTU: Prawne podstawy pracy socjalnej 3-1 SPECJALNOŚĆ: Pedagogika
Psychologia pracy Jest obecnie obszernę dziedzinę wiedzy naukowej i zastosowań praktycznych. Coraz w
CCF20091108003 170 PSYCHOLOGIA PRACY I ORGANIZACJI przedstawimy i omówimy kilka najważniejszych mod
CCF20091108011 178 PSYCHOLOGIA PRACY I ORGANIZACJI Procesualny model stresu zawodowego RYCINA 7.1 g
CCF20091108011 178 PSYCHOLOGIA PRACY I ORGANIZACJI Procesualny model stresu zawodowego RYCINA 7.1 g
CCF20091108012 PSYCHOLOGIA PRACY I ORGANIZACJI W sz 16PF oraz Zawodowy KwcNlloua Osobowości (Occupa
Uniwersytet Rzeszowski Planowanie pracy nauczyciela. Pozalekcyjne i pozaszkolne formy nauczania języ
Tezą mojej pracy jest zakres wiedzy z psychologii i socjologii wykorzystywanej w pracy socjalnej. Za
Dr Sławomir Wilk Instytut Socjologii Uniwersytet RzeszowskiE-usługi publiczne oraz stopień korzystan
Uniwersytet Rzeszowski socjologii; dokonywania analizy funkcjonowania zawodów medycznych w systemie
Uniwersytet Rzeszowski Sposoby radzenia sobie. Wybrane aspekty pomocy psychologicznej. Uwarunkowania
Uniwersytet Rzeszowski Psychologiczne, Gdańsk 1992. Nitecka E., Staszewska D., Pietkiewicz-Rok E.:
Uniwersytet Rzeszowski Zdobyte umiejętności stanowić również będą podstawą do pracy w szkolnych
Warsztat diagnostyczny psychologa w pracy z dziećmi w wieku od 0 do 6 lat.1 Katarzyna Konopka Uniwer
Uniwersytet Rzeszowski Psychologiczne mechanizmy poznawczego funkcjonowania uczniów w procesie naucz

więcej podobnych podstron