8416073424

Na kształtowanie się profilu zainteresowań pracowników zakładu miała wpływ nie tylko praca dydaktyczno-wychowawcza w AWF, ale włączenie się ich do pracy trenersko-organizacyjnej w ogólnopolskim ruchu sportowym.

Nawiązanie współpracy ze środowiskiem szkoły, miało duży wpływ na rozbudzenie zainteresowań pracowników katedry nauczaniem lekkiej atletyki wśród dzieci i młodzieży. Równolegle z pracą dydaktyczno-trenerską i organizacyjną w AWF oraz w ogólnopolskim ruchu sportowym, pracownicy Zakładu zdobywali coraz większe doświadczenie praktyczne, które pragnęli przekazać szerszemu ogółowi. W tym czasie zaczęły się też ukazywać pisane przez nich artykuły, podręczniki i skrypty.

Doświadczenia dydaktyczne pracowników skutkowały coraz lepszymi programami nauczania studentów. Zapotrzebowanie na opracowanie różnych programów napływało również z innych instytucji, np.: TKKF, Ministerstwa Oświaty, Ministerstwa Szkolnictwa Wyższego. Ich głównymi autorami byli Antoni Morończyk, Włodzimierz Drużbiak, Zygmunt Pabiś i Zygmunt Szelest.

Zespół nauczycieli akademickich wiele uwagi poświęcał jest technika i metodyka nauczania konkurencji lekkoatletycznych. Przekazując wszelkie zmiany i nowości w tej dziedzinie szerokiemu ogółowi Katedra posiada w swoim dorobku wiele publikacji w postaci skryptów, książek, artykułów problemowych i popularnych oraz tłumaczeń.

Równolegle z techniką i metodyką nauczania prowadzono studia nad konstrukcją treningu lekkoatletycznego. Zagadnienie to stało się szczególnie ważne dla osób, które podjęły pracę trenerską i mocno związały się z ogólnopolskim ruchem sportowym. Ukazało się szereg skryptów, artykułów i tłumaczeń głównie z języka rosyjskiego i niemieckiego. Podjęto prace badawczo-naukowe w zakresie treningu lekkoatletycznego przez: A. Morończyka, W. Drużbiaka, Z. Ważnego, Z. Kurasia.

Następnym zagadnieniem, które skupiło uwagę niektórych pracowników, były formy aktywności lekkoatletycznej dla dzieci, w których uwzględniono uwarunkowania ich rozwoju fizycznego i psychicznego. Zadanie to podjął głównie Z. Pabiś opracowując zarys systematyki ćwiczeń w formie zabawowej. Prace w tym zakresie podjęli również młodzi pracownicy Ryszard Żukowski i Wojciech Zienkowicz.

Praca dydaktyczna ze studentami, polegająca na wszechstronnym przygotowaniu ich do zawodu nauczyciela wychowania fizycznego, stale znajdowała się w centrum uwagi słuchaczów. Obok przygotowania metodycznego i przyswojenia wiadomości teoretycznych -program nauczania - stawiano również pewne wymagania sprawnościowe. Poziom i rozwój sprawności fizycznej kandydatów stał się tematem ciekawych rozważań naukowych

2