8416074199

Załącznik nr. 1- Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe

EFEKTY KSZTAŁCENIA
WYKŁADY
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się - WIEDZA		Student: W1.przedstawia genezę i rozwój zawodu pielęgniarki, W2. omawia rozwój szkolnictwa zawodowego, W3.omawia czynniki warunkujące rozwój pielęgniarstwa w aspekcie historycznym, W4.omawia czynniki warunkujące rozwój współczesnego pielęgniarstwa, W5.zróżnicuje pielęgnowanie tradycyjne i nowoczesne, Wó.omawia wpływ pielęgnowania tradycyjnego na rozwój praktyki pielęgniarskiej, W7.charakteryzuje proces profesjonalizacji zawodu, W8.wyjaśnia istotę pielęgnowania, pomagania, towarzyszenia, wsparcia, W9.różnicuje zadania wobec pacjenta długotrwale unieruchomionego, z bólem, gorączka, zaburzeniami snu, WlO.omawia funkcje zawodowe pielęgniarki, W11.opisuje istotę, strukturę, zasady stosowania procesu pielęgnowania, W12.charaktery żuje system primarynursing, W13.omawia założenia teorii pielęgnowania F. Nightingale, V.Henderson, D.Orem, H. Peplau, C.Roy i B.Neuman, M.Leiniger W14. omawia znaczenie standardów w praktyce pielęgniarskiej.
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -UMIEJĘTNOŚCI		Student: U1. korzysta ze źródeł historycznych, . interpretuje zjawiska społeczne towarzyszące roli zawodowej pielęgniarki, U3. stosuje teorie pielęgnowania w kontekście sytuacji pacjenta, U4. dobiera metody gromadzenia danych o pacjencie w zależności od sytuacji, U5. planuje opiekę nad pacjentem w zależności od stanu zdrowia, U6. stosuje standardy w pielęgniarstwie.
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -KOMPETENCJE SPOŁECZNE		Student: KI. identyfikuje się z zawodem, KI. prezentuje postawę otwartości i empatii, K2. uwzględnia indywidualne potrzeby pacjenta, K3 .wykazuje zainteresowanie rozwojem zawodowym.
TREŚCI PROGRAMOWE
FORMA ZAJĘĆ	TEMAT		LICZB GODZ.	SUMA GODZ.
Wykłady	1. Kształtowanie się terminologii, podstaw związanych z pielęgniarstwem i położnictwem - cele i zadania. Geneza pielęgnowania, osoby pełniące opiekę, zmiana ich nazewnictwa.		1	25
	2. Etapy rozwoju pielęgniarstwa w rysie historycznym na świecie, w Europie i w Polsce. Charakterystyka głównych kierunków obowiązujących w medycynie: -    starożytność - pielęgnowanie w Mezopotamii, Egipcie, Indiach, Chinach, Grecji i Rzymie, -    pielęgnowanie i praktyka pielęgniarska w średniowieczu - działalność zgromadzeń zakonnych i świeckich w opiece nad chorym, cierpiącym, umierającym w różnych formach opieki, -    pielęgnowanie i praktyka pielęgniarska w okresie nowożytnym (XV-XVIII w.) - odrodzenie (humanizm), oświecenie (postęp w medycynie i pielęgnowaniu), -    pielęgnowanie i praktyka pielęgniarska w XIX i XX wieku -pielęgniarstwo nowoczesne - początki działalności pielęgniarek w środowisku domowym, pracy i szkolnym. Pierwsze zorganizowane formy szkolenia osób zajmujących się pielęgnowaniem, wymagania stawiane uczącym się, charakterystyka pierwszych podręczników.		5