1108720817
13. Daj pewność, że trudziłem się na Twoją chwałę... : scenariusz poetycko-muzyczny poświęcony Czesławowi Miłoszowi / Barbara Wanda Jachimczak// Biblioteka
w Szkole. - 2006, nr 11, s. 27-29
14. Dar nieprzyzwyczajenia / Marcin Telicki // Polonistyka. - 2005, nr 1, s. 50-54
15. Divertimento krakowskie : (moje pożegnanie z Czesławem Miłoszem) / Marek Bernacki // Polonistyka. - 2005, nr 1, s. 4-10
16. „Dolina Issy” Czesława Miłosza na tle polskiej tradycji literackiej / Alina Kowalczyk // Polonistyka 1983, nr 2, s. 94-104
17. „Dolina Issy” Czesława Miłosza powrotem do korzeni: propozycja interpretacyjna dla klasy IV liceum i technikum / Kazimiera Zengel // Język Polski w Szkole Średniej. - 1993/1994, nr 1, s. 36-46
18. „Dolina Issy” czyli poznawanie Miłosza / Maria Kamińska // Polonistyka. - 1992, nr 10, s. 599-605
19. Dwa liryki Czesława Miłosza [„Który skrzywdziłeś”, „Zaśpiew”] / Bogdan Otrębski // Polonistyka. - 1989, nr 2, s. 87-92
20. Czy tylko poetycki obraz miast Europy? : Czesław Miłosz "Ojciec objaśnia" :
(szkic interpretacyjny) / Tomasz Maciejewski // Język Polski w Szkole IV-VI. -2004/2005, nr 4, s. 50-60
21. Jeszcze o utworach poetyckich w klasie VI: [„Przypowieść o maku”] / Stanisław Rzęsikowski // Język Polski w Szkole IV-VI. - 1983/1984, nr 4, s. 52-63
22. Konspekty lekcji języka polskiego : klasa 8 [„Ballada”] / Halina Machulska, Alicja Pruszkowska//Drama. - 1996, nr 17, s. 18-20
23. Lekcja z Miłoszem : o wierności mowie ojczystej : (szkic metodyczny) / Alicja Krawczyk // Język Polski w Szkole IV-VI. - 2004/2005, nr 3, s. 32-36
24. "Mądrzejszy o większe zdziwienie" / Renata Jarosz // Polonistyka. - 2005, nr 1, s. 11-13
25. Miejsce pod słońcem - „Ganek” Czesława Miłosza / Tomasz Maciejewski // Język Polski w Szkole IV-VI. - 2003/2004, nr 2, s. 28-35
26. Między hukiem a ciszą Apokalipsy - barwa, akustyka, koncepcja proroka : (cykl lekcji) / Grażyna Tomaszewska // Język Polski w Liceum. - 2004/2005, nr 3, s. 9-41 („Piosenka o końcu świata”, „Piosenka o porcelanie”)
27. Miłosz czytany w szkole / Bożena Chrząstowska // Polonistyka. - 2005, nr 1, s. 38-44
28. Miłosz i Canetti - (auto)biografia jako tekst kultury / Mieczysław Dąbrowski // Przegląd Humanistyczny. - 1994, nr 1, s. 41-57
2
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
DSC01784 13. Dług publiczny Konwersję rozkłada się na dwie. ściśle ze sobą powiązane operacje [Gau
IMG13 (2) XXII Oczywiście, można zdać się na bieg wypadków i czekać cierpliwie, aż faza kapitalizmu
page0033 RRFOHMY SKAKUOWK. 3i stą zgubę. Po przeczytaniu jego projektu, powiedziano niewątpliwie, że
jętość tego tekstu, dość powiedzieć, że znaleźliby się na tej - poważnej, w odróżnieniu od wielu inn
FAKTOPEDIA.pl Ziemia ma kształt spłaszczonej elipsy, co oznacza, że znajdując się na równiku mamy 22
77829 SWScan00142 (2) Ewelina: Sam termin „homoseksualizm” sugeruje, że patrzy się na osobę przez pr
SCAN0165 13 strategie kontraktowe, ponieważ opierają się na kontraktach z partnerem zagranicznym dot
SCAN0165 13 strategie kontraktowe, ponieważ opierają się na kontraktach z partnerem zagranicznym dot
CCF20111014 001 drut. Nie potrafi bowiem zmian przekształcających uznać za odwracalne. Oznacza to, ż
Str. 13 MOIM ZDANIEMCYCEK BUSKO SERCA się na tylnych siedzeniach i po prostu odjeżdża. Na szczęście
CCF20120401 039 że opiera się na Biblii jako nieomylnym świadectwie historii świata. Coraz więcej lu
„podniebna limuzyna . Łapię się na tym, że gapiąc się na prędkościomierz, sprawdzam czy wciąż lecę z
Obraz (5) 13. Zasada subsydiarności (pomocniczości): a) znajduję się na tym samym
Daj znać jak studiuje się na PW! Wypełnij anonimową ankietę on-line.Badanie Monitoring Karier Zawodo
nieruchomości, wraz ze znajdującą się na nich infrastrukturą, pozostałą po restrukturyzowanych lub
więcej podobnych podstron