1109810523

METODY AKTYWIZUJĄCE NA LEKCJACH TECHNIKI Roman Rożek

Zalety pracy metodą metaplanu: o nie ma potrzeby prowadzenia notatek,

o oddziaływanie wizualne daje większą możliwość skoncentrowania się na celu dyskusji,

o następuje wyzwolenie działań twórczych oraz aktywności uczniów, o możliwość wypowiedzenia się ma każdy, nawet najbardziej nieśmiały uczeń, o końcowy wynik jest wypadkową kreatywnych działań całego zespołu.

V. Symulacje to naśladowanie (udawanie) rzeczywistości, ćwiczenie zachowań w bezpiecznych warunkach. Symulacja to trening umiejętności i sprawności, który jest zasadniczym mechanizmem osiągania wysokiej sprawności w działaniu.

Przykłady zadań symulacyjnych:

-    rozmowa telefoniczna,

-    wezwanie pierwszej pomocy,

-    zakupy,

-    nakrycie do stołu,

-jazda rowerem po drodze publicznej itp.

Symulacja kończy się podsumowaniem zebranego doświadczenia. Możemy postawić pytania testujące wrażenia, opinie i emocje, np.

-    Co to był za problem?

-    Czy był dla ciebie łatwy czy trudny do rozwiązania?

-    Co myślałeś, co czułeś, kiedy...?

-    Które zadanie było najtrudniejsze?

-    Jak inaczej można było się zachować?

Znaczenie symulacji:

o ma wpływ na kształtowanie systemu wartości poprzez utożsamianie się z własnymi przeżyciami,

o głęboko zapada w pamięć i łatwo daje się odtworzyć, o kształtuje umiejętności poznawcze, o rozwija umiejętności społeczne.

VI. Metoda zajęć praktycznych polega na wykonaniu przez uczniów pod kierunkiem nauczyciela różnorodnych zadań o charakterze praktycznym w celu nabycia umiejętności posługiwania się zdobytą wiedzą w życiu codziennym.

Metodę tę stosuje się w zakresie:

-    przekształcania materiałów,

-    łączenia elementów przedmiotów,

-    obsługi i konserwacji urządzeń technicznych.

_5

ZESPÓŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W DĄBROWIE