1148441150

1148441150



pojęcia metodologii pedagogiki, klasyfikacja metod edukacyjno-wychowawczych w pracach K. Sośnickiego, B. Nawroczyńskiego, B. Suchodolskiego, W. Okonia i innych, Metody wpływu edukacyjno-wychowawczego, metody aktywizujące);

>    Zasady i formy organizacji procesu edukacyjnego

(zasady i prawidłowości organizacji kształcenia i wychowania, systemy organizacyjne kształcenia i wychowania (system klasowo-lekcyjny, system mannheimski, progresywizm i nowe wychowanie), specyfika organizacji pracy uczniów na lekcji, pracy domowej, pracy pozalekcyjnej);

>    Podstawowe treści , proces i metody wychowania w poszczególnych jego dziedzinach (wychowanie umysłowe, wychowanie moralne, wychowanie estetyczne, wychowanie obywatelskie, wychowanie fizyczne i zdrowotne).

Metody prowadzenia zajęć:

   Wykład konwersatoryjny;

   Ćwiczenia audytoryjne: dyskusja, gry symulacyjne, praca w grupach, trening konkretnych czynności praktycznych (sytuacje społeczne i indywidualne przy padki), prezentacje.

Obciążenie pracą studenta/

Formy aktywności

Średnia liczba godzin na zrealizow anie aktywmości

punkty ECTS

Stacjonarne

Niestacjonarne

I. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum:

1)    konsultacje/konsultacjc e-mailowe- 2

2)    egzaminy/egzaminy poprawkowe-

3)    zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach-1

4)    inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako fonna weryfikacji wiedzy

W

AF

W

AF

1. Godziny kontaktow e z nauczycielem akademickim

(2+3)'

25

30

25

30

2. Godziny realizowane ze studentem wliczane do pensum

15

15

15

10

z danego przedmiotu), np. cząstkowe spraw dziany weryfikujące przygotowanie do zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów i związane z tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 2

3. Godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum

10

15

10

20

5)    praktyki- 0

6)    egzamin dyplomowy- 0

7)    praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inży nierskiej)- 0

8)    inne związane z kicnmkiem studiów- 0 II. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum:

1)    konsultacje/konsultacjc e-mailowe- 2

2)    egzaminy/egzaminy poprawkowc-

3)    zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach-1

4)    inne formy zaliczeń (określone i podane do

4. Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego Razem rubryki (5+6+7)

25

45

25

45

5. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury.

15

20

15

20

6.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium, inne

10

15

10

15

wiadomości studentów jako forma weryfikacji wiedzy z danego przedmiotu), np. cząstkowe sprawdziany weryfikujące przygotowanie do zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów i związane z tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 2

7. Przygotoyyanie raportu, prezentacji, dyskusji

10

10

S.Suma liczby godzin (1+4)

50

75

50

75

5)    praktyki- 0

6)    egzamin dyplomowy- 0

7)    praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów1 ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0

8)    inne związane z kierunkiem studiów

125

125

9.Sumaryczna liczba punktów ECTS dla prow adzonej formy zajęć

2

3

2

3

10. Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu

5

5



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zagadnienia egzaminacyjne 1.    Podstawowe pojęcia w pedagogice: edukacja, wychowanie
?egna?ek1 JO Rozdział 6METODY KSZTAŁCENIA 6.1. Pojęcie i klasyfikacja metod kształcenia Pujęcie „me
page0015 1. Pojęcie i podział pedagogii. 1. Wychowanie jest tak dawnem jak sam rodzaj ludzki. Pierws
MATERIAŁY EDUKACYJNE - WYCHOWANIE FIZYCZNE> Scenariusz spotkania z radą pedagogiczną Temat spotka
Pedagogia - społeczne praktyki edukacyjne; dotyczy edukacyjnych, wychowawczych relacji między ludźmi
Pojęcie i klasyfikacja metod aktywnych Przez metodę nauczania rozumiemy celowo i systematycznie stos
Klasyfikacja metod resocjalizacji: 1.    kryterium - środki jakimi dysponuje wychowaw
Edukacja elementarna i terapia pedagogiczna - dr Tomasz Przybyła Wychowanie przedszkolne i nauczanie
Pojecie i klasyfikacja metod ksztalcenia 130 Rozdział 6METODY KSZTAŁCENIA 6.1. Pojęcie i klasyfikacj
Pojęcia i systemy?ukacyjne PEDAGOGIKA wrzesień 2008/09PROBLEMY / PYTANIA DO ZALICZENIA „Pojęcia i
ped (9) 7. Struktura systemu pojęć pedagogicznych EDUKACJA WYCHOWANIE
PICT5841(1) Kryteria klasyfikacji metod i technik badań pedagogicznych Współcześnie znane są różne m
Klasyfikacja metod i technik pedagogicznych według M. Łobockiego ►    Eksperyment

więcej podobnych podstron