Część 1. Język polski. Przykładowe zadania z rozwiązaniami 29
Wymaganie ogólne
III. Tworzenie wypowiedzi. Uczeń rozwija umiejętność wypowiadania się [...] w piśmie na tematy [...] związane z [...] własnymi zainteresowaniami; dba o poprawność wypowiedzi własnych, a ich formę kształtuje odpowiednio do celu wypowiedzi [...].
Wymagania szczegółowe
1.1. Uczeń tworzy spójne teksty na tematy [...] związane z otaczającą
rzeczywistością i poznanymi tekstami kultury.
1.2. Uczeń dostosowuje sposób wyrażania się do oficjalnej [...] sytuacji
komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu.
1.5. Uczeń tworzy [... ] zaproszenie [...].
Schemat punktowania
2 pkt - za zredagowanie zaproszenia, w którym zawarte są informacje ze
wskazanych źródeł ORAZ uwzględnione są niezbędne elementy tej formy: kto?, kogo?, na co?, gdzie?, na kiedy? zaprasza.
1 pkt- za zredagowanie zaproszenia, w którym zawarte są informacje ze
wskazanych źródeł, ALE pominięty został organizator albo adresat LUB została opuszczona albo zmieniona jedna informacja podana w źródłach, np.: nazwa szkoły, termin, godzina.
0 pkt - za odpowiedź, w której zostało pominiętych dwie lub więcej informacji istotnych dla funkcjonalności tekstu, LUB za odpowiedź, w której w ogóle nie wykorzystano informacji ze źródeł.
Przykładowe ocenione odpowiedzi | |
Szanowny Pan Antoni Pisarski Zaproszenie Mam zaszczyt zaprosić Pana na spektakl pt. „Lew, Czarownica i stara szafa”, który odbędzie się 27 czerwca o godz. 17.00 w auli Szkoły Podstawowej nr 127 im. Kazimierza Wielkiego w Olsztynie. Spektakl został przygotowany przez uczniów klasy VI b i wyreżyserowany przez Pawła Aktorskiego. AB |
2 pkt; odpowiedź pełna z wykorzystaniem informacji z trzech źródeł i uwzględniająca wszystkie wyznaczniki zaproszenia. |
Serdecznie zapraszam Pana Pisarskiego na spektakl pt. „Lew, Czarownica i stara szafa”, który odbędzie się w przyszłą środę w Szkole Podstawowej nr 127 w Olsztynie w auli. W imieniu kl. VI b-AB |
1 pkt; odpowiedź niepełna, brak dokładnie określonego czasu wydarzenia (data i godzina). |