1933501860
podniesienie jakości kształcenia w szkole poprzez lepsze przygotowanie wychowanków do olimpiad budowlanych i egzaminów zawodowych pogłębianie wiadomości dotyczących zastosowania najnowszych norm i ich oznaczeń
doskonalenie umiejętności czytania dokumentacji budowlanej, projektów, rysunków wykonawczych itp.
poznanie nowych programów komputerowych służących do projektowania, wykonywania kosztorysów i obliczeń
dostęp do technologii w budownictwie z wykorzystaniem innowacyjnych technik pracy, nowoczesnych materiałów, nietypowych maszyny i urządzeń współpraca z firmami branży budowlanej działającymi na terenie województw objętych projektem (podlaskiego i warmińsko - mazurskiego) wymiana informacji na temat potrzeb lokalnego rynku pracy poznanie procesu technologicznego i poszczególnych faz budowy obiektów budowlanych (od projektu po wykończenie budynku) staż potwierdzony certyfikatem
Organizacja kursu.
Zajęcia teoretyczne - nowoczesne technik i technologie w budownictwie, materiałoznawstwo, normalizacja - prowadzone przez wykładowców akademickich, w wymiarze 30h.
Zajęcia praktyczne - staże 120 h realizowane w dwóch etapach pod nadzorem opiekunów staży.
Pierwszy etap 80h,10 dni -roboty fundamentowe, geodezja, stany surowe budynków. Drugi etap 40h,5 dni-elementy wykończeniowe w budownictwie.
Zajęcia z metodyki w kształceniu zawodowym - 24h - prowadzone przez profesora oświaty, wykładowcę z zakresu metodyki w kształceniu zawodowym.
Zajęcia laboratoryjne -18h - prowadzone przez wykładowców akademickich.
7
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Wprowadzenie Celem kształcenia w szkole zawodowej jest przygotowanie aktywnego, mobilnego i skutecznPODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO W ZAKRESIE GEODEZYJNEGO URZĄDZANIA OBSZARÓW WIEJSKICHPODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO W ZAKRESIE GEODEZYJNEGO URZĄDZANIA OBSZARÓW WIEJSKICHPODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO W ZAKRESIE GEODEZY]NEGO URZĄDZANIA OBSZARÓW WIEJSKICHPODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO W ZAKRESIE GEODEZYJNEGO URZĄDZANIA OBSZARÓW WIEJSKICHPODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO W ZAKRESIE GEODEZYJNEGO URZĄDZANIA OBSZARÓW WIEJSKICHPODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO W ZAKRESIE GEODEZYJNEGO URZĄDZANIA OBSZARÓW WIEJSKICHPODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO W ZAKRESIE GEODEZY]NEGO URZĄDZANIA OBSZARÓW WIEJSKICHPODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO W ZAKRESIE GEODEZYJNEGO URZĄDZANIA OBSZARÓW WIEJSKICHPODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO W ZAKRESIE GEODEZY]NEGO URZĄDZANIA OBSZARÓW WIEJSKICHPODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO W ZAKRESIE GEODEZY]NEGO URZĄDZANIA OBSZARÓW WIEJSKICHumożliwić lepsze przygotowanie przedsięwzięć do realizacji i lepszą ich realizację. W procedurachDSC48 Dzieci kazał Seneka kształcić w sztukach wyzwolonych, ponieważ przygotowują je do przyjęcia cIMG00059 4. Skręcanie prętów o niekołowych kształtach przekroju poprzecznego Tablica 4.2. ZestawieniPodstawowym celem kształcenia w tym zawodzie jest przygotowanie ucznia do: A.28. Organizacja i nadzoj> INDEKSZałączona poniżej bibliografia przewidziana jest jako pomoc dla uczniów przygotowujących się do Olimwięcej podobnych podstron