2144792253
VI. Wnioski
Po prezentacjach uczniów i krótkiej dyskusji nauczyciel podsumowuje rozważania. Na koniec zajęć przytacza przypowieść (źródło Internet), stanowiącą swoistą puentę: trzeba w sercu pielęgnować miłość i dobro, nie zło i nienawiść.
1. Przypowieść o wilkach:
Historyjka indiańska
Pewien indiański chłopiec zapytał kiedyś dziadka
- Co sądzisz o sytuacji na świecie ?
Dziadek odpowiedział:
- Czuję się tak, jakby w moim sercu toczyły walkę dwa wilki. Jeden jest pełen złości i nienawiści. Drugiego przepełnia miłość, przebaczenie i pokój.
- Który zwycięży? - chciał wiedzieć chłopiec.
- Ten, którego karmię - odrzekł dziadek.
2. Utwór zespołu Luxtorpeda pt. Wilki dwa (nagranie dostępne na You Tubę) - całość lub tylko refren:
„We mnie samym wilki dwa oblicze dobra oblicze zła walczą ze sobą nieustannie wygrywa ten którego karmię”.
3. Komentarz muzyczny:
Modlitiva o wschodzie słońca - tekst Jacek Kaczmarski wykonanie: Przemysław Gintrowski, Jacek Kaczmarski (nagranie dostępne na You Tubę)
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Wnioski końcowe Podsumowując rozważania na temat możliwości pomiaru lęku i depresji przy użyciuraport wytyczne 4 ( F• Dyskusja wyników i wnioski: 1. Po przedstawieniu wyników,Po omówieniu postaw i zachowań osób w rodzinie zapraszamy uczniów do dyskusji na temat tego, jak MatNauczyciel rozdaje uczniom kartę pracy z literami: W, w. Wytrwałość, Po czym uczniowie wypełniają kaWidzę, że w zdecydowanej większości jesteście tolerancyjni. Nauczyciel prezentuje uczniom symulacjęRegulamin konkursu pt: Po Naszamu. Po Warnijsku. VI regionalny konkurs prezentacji gwary warmińskiejUntitled Scanned 14 (14) Wskazówki dla nauczycieliA 4 w. 44 Nauczyciel prezentuje uczniom charakteryUntitled Scanned 14 (14) Wskazówki dla nauczycieliA 4 w. 44 Nauczyciel prezentuje uczniom charakteryPRZEBIEG LEKCJI 1. Dyskusja. Nauczyciel zadaje pytanie, z czym kojarzy się uczniomPrezentacja: • W formie krótkiej notki biograficznej, jeden z uczniów prezentujeScenariusze lekcji 4. Uczniowie pod kierunkiem nauczyciela analizują dokumenty. PoScenariusze lekcji 4. Uczniowie pod kierunkiem nauczyciela analizują dokumenty. PoWprowadzenie do projektu Uczniowie wybrali ten projekt, ponieważ podczas dyskusji z nauczycielem dosimg174 cyplina i ustalony czas. Podsumowania zawsze dokonuje-kp}1 ski. • Po dyskusji nauczyciel z ucPrzedstawienie celów dyskusji Ukierunkowanie dyskusji Nauczyciel prezentuje cele dyskusji i wywołujewięcej podobnych podstron