2150626360

2150626360



czujność, przeszukiwanie, selektywność, podzielność, przerzutność. Teorie uwagi.

4.    Kontrola poznawcza. Automatyzacja i kontrola. Funkcje zarządcze.

5.    Pamięć. Systemy pamięci. Blokowe i procesualne modele pamięci.

6.    Uczenie się i zapominanie. Czynniki wspomagające uczenie się. Uczenie się a mózg. Zapominanie niezamierzone i zamierzone.

7.    Reprezentacje umysłowe. Rodzaje reprezentacji umysłowych. Stanowiska w sporze o naturę reprezentacji.

8.    Pojęcia, schematy, wiedza. Teorie sieci semantycznej. Teorie złożonych struktur sieciowych. Wpływ schematów na procesy poznawcze. Organizacja wiedzy.

9.    Myślenie. Rodzaje i teorie myślenia. Myślenie twórcze. Rodzaje i teorie rozumowań.

10.    Rozwiązywanie problemów. Typy problemów. Teorie rozwiązywania problemów. Czynniki utrudniające

i wspomagające rozwiązywanie problemów.

11.    Sądy i decyzje. Heurystyki sądzenia. Zniekształcenia w szacowaniu prawdopodobieństwa. Sądy intuicyjne. Teorie podejmowania decyzji. Strategie podejmowania decyzji.

12.    Język i mowa. Język a poznanie. Rozumienie i produkcja przekazów językowych. Język w kontekście społecznym i poznawczym.

El, E2, E3, E4, E5 - ocena aktywności w trakcie zajęć; ocena

projektu zaliczeniowego; zaliczenie pisemne

Zaliczenie w formie pisemnej oraz w postaci przygotowania

projektu eksperymentu z obszaru psychologii poznawczej.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na

zajęciach.

Literatura podstawowa:

Maruszewski T. (2011). Psychologia poznania. Umysł i świat. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Nęcka E., Orzechowski J., Szymura B. (2006). Psychologia poznawcza. Warszawa: PWN i ACADEMICA Sternberg R.J. (2001). Psychologia poznawcza. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna. Strelau J., Doliński D. (red.). (2008). Psychologia.

Podręcznik akademicki. Tom I. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (Rozdział 9 i 10).

Literatura uzupełniająca:

Baddeley A., Eysenck M.W., Anderson M.C. (2009).

Memory. Hove: Psychology Press.

Damasio A.R. (1999). Błąd Kartezjusza. Poznań: Dom_



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Funkcje uwagi: selekcja informacji - czujność przeszukiwanie kontrola czynności jednoczesnych Formy
^er5.Lider przeszłości ^er5.Podziękowanie dlaPerspektive S.C. A. Żyłuk - Czapiewska, Z. Barski za
analizowane w badaniach nad uwagą: czujność, przeszukiwanie, procesy selekcji, alokacja zasobów
img05101 UWAGI. Przeszedłszy z uczniem wielkie litery w sposób powyżój wskazany, przystąpi nauczyci
skanuj0006 (305) 52 11. Uwagi o semantyce i budowle metafory W ostatnich dziesięcioleciach obie te t
Po dłuższej wędrówce doszli do rzeki. Przeszli przez pień drzewa przerzucony przez dwa brzegi i dota
IMGd37 Podział wód podziemnych z uwagi na ich temperaturę. •Wody chłodne - temperatura < 20°C •Wo
Rozdział 1. Uwagi wprowadzające Przez pojęcie długotrwałej przeszkody należy rozumieć taką
IMGT88 UWAGI KOŃCOWE Współczesne teorie wiedzy są zgodne co do tego, że wszelka wiedza ma charakter
IMG?31 .#v/liwc i uwagi na utrudnianie im wyjścia przez dziennikarzy. Decyzję o ^vaniu przeszukania
wolniejszym tempem pracy, brakiem podzielności uwagi. Lepsze efekty uzyskuje się, gdy uczniowie prac
przeszczep nerki2 Odcięte naczynia knoionośne Nerka uszkodzona 2 Nerka chora zostaje usunięta z uwag
TEORIE ZARZĄDZANIA: ZARZĄDZANIE NAUKOWE - skupianie uwagi na usprawnianiu organizacji pracy człowiek
mar2 46 ZABURZENIA LĘKOWE Czynniki percepcyjne Istnieją dowody na to, że poza selektywnością uwagi w

więcej podobnych podstron