2323411846

912.    Móthodolegle de l'enselgne-»ent des •nath6xatlque sujet d'4tuie au nlveau sup4rleur. W: Col)oque International UNESCO.

• ^vodemlsatior. de 1'enseigr.eAer.t math4*aatique dans les pays eurcp4ens. Rucarest 1968 s. 435-449

Tot w Jęz. niera.: Methodclogle des Matheaatifcunterrlchts ais Stu-diencbjekt an der Hochschule. i: Dldaktlk der Hathematik. Danrstadt

1978    rfissenschaftliche 3uchgesellscnaft s. 19-40

Toi w jąz. ruTur.skId: Metodologia lr.vat5slntului Tatamatlcdisclpll-r.S de studia In ur.lversitate. Caleta de Pedagogia Moderna 1971 nr 3 s. 1***>-200

913.    Na czym polega rcodemizacja nauczania początkowego matematyki. Ref. Zbiór. Szk. Ciln. 1976 nr 5 s. 33-39

914.    Na lrodze do oate-iatykl w przedszkolu. Ośv. 1 tfychow. 1977

r. r 12 wersja Cs. 17-21 tot z wersja D 23-2 9

915.    Nauczanie matematyki uczniów w wieku 10-16 lat - stan aktualny 1 tendencje. Rocz. Pol. Tow. Kat. Ser 2 T.21: 1979 z. 2

s.    193-211

916.    Pr4paration des mattres 3 l'enselgneaent lntlgrl des scler.ces. Educational Studies ln Hatheaatics 1969 Vol. 1 nr 3 s. 352-364

917.    Le "problfcme des probllmss*. V: Cooptes rendus de la XXVIII rencontre organistę par la Cocmlssion Internationale pour l'ttude

et l'Ac^lioratlon de l^Cnseignesent des Kath4matlques, CIEAOl. Louvain-la-Neuve 1976 s. 24-31

918.    Problfrmes de la format i on modeme des professeurs de math4-xatiques. rf: Actes du congrfcs International des mathónaticlens

1/10 septeabre 1970. Nice, Franse. T. 3: Math4matiques appllqu4es Paris 1971 s. 347-351

919.    La reformę de l'enseigneaent math4aatlque dans les classes 41'oentalres en Pologne, Chantiers de pedagogie -tath4oatlque 1971 Nr 19 s. 99-107

92C. Rola nauczyciela matematyki w klasach początkowych. Ośw. i rfychow. 1977 nr 1C wersja C. Okładka: Matematyka w nauczaniu dzieci s. 17-23 tot: wersja D s. 23-33

921.    Sviluppo dell'attlvltll oatematlca degll allevi e ruolo dei probierni ln ąuesto svlluppo. Bolletino dell'Unlone Mateaatlca I tal lara. Bologna 1970 s. 36-86

922.    II testo natematlca nell'insegnanento. W: La dldattica della aateactlca oggl. Probierni, ricerche, orlentaaentl. Bologna

1979    a. 239-252

923.    Le texte nath4-natique dans 1 'mselgnement. Educational Studies ln Kathertatics, Vol. 2 nr 2/3 1969 s. 360-370

924.    Tektul natesatlc ln vifŁoint. 'Caleta de Pedagogie Koaema 1971, 3, s. ie6-200

925.    Treat-aent of Axioaatlc ln Class. V: Teachlng Schcol Kathe-catlcs. Ed. by Senzais, T. Varga Middlesax 1971 s. 124-150

926.    Uwagi o roli kontekstu i obyczaju w interpretacji matematycznych wypowiedzi. Matematyka 1978 nr 4 a. 226-229

927.    W stronę kształcenia ■aate-atycznegc. Rczr.. z pr=f. dr. A... Z... K... Jerzy Snagowski. Kawa Szk. 1900 nr 7/8 s. 321-323

928.    Współczesne tendencje w nauczaniu geometrii. Rocz. Pol.

Tow. Kat. Ser. 2: Wiadorości Matematyczne: T. 19: 1976 z. 2 s. 165-1EA

929.    Zarys dydaktyki matematyki. Cz. 2, Wyd. 1 Warszawa 1977 Wydaw. Szk. 1 Prdag. s. 121, nlb 2, 11. tab. wykr.

Toż: wyd. 2, 1980 s. 169, nlb. 3, 11. wykr.

Toż:    cz.    1    wyd.    2,    1977    s.    175,    11. tab. wykr.

Toż:    cz.    1    wyd.    3,    1979    _s.    176,    11. tab. wykr.

toż:    cz.    3    ^/yd.    1,    1977    S.    182,    nlb. 2, 11. tab.    wykr.

Toż:    cz.    3    wyd.    2,    1980    s.    182,    nlb. 2, 11. tab.    wykr.

950. Zastanówmy się nad tym... Ośw. 1 Wychów. Wersja C 1976 nr 9 Wkładka: Matematyka w nauczaniu dzieci s_a 29-30, nr 1C s. 17-20, nr 11 s. 17-18, nr 12 *. 17-18.

Joż^W^gsJa D, nr 9 s. 37-38, nr 10 s. 25-28, nr 11 a. 25-26, nr 12

931.    zob. poz. 258

932.    zob. poz. 271

933.    -, Karoszkowa Janina: Ceometrla dla klas 112 liceum ogólnokształcącego, 1, 2 1 3 technikum. Warszawa 1979 Wydaw. Szk.

1 Pedag. s. 656, nlb. 2, 11. portr. tab. wykr.

934.    -, Maroszowa Janina:    Geometria dla klasy I liceum ogólno

kształcącego. Wyd. 10. Warszawa 1975 Wydaw. Szk. 1 Pedag. s. 237 11. tab. wykr.

935.    -, Maroszkowa Janina: Geometria dla klasy I technikum.

Wyd. 10 Warszawa 19⁷6 Wydaw. Szk. 1 Peaag. s 327, nlb. 1, 11. tab. Toż: Wyd. 11 1977 s. 327. il. tab.

Toż: Wyd. 12 1978 s. 327, nlb. 2, 11. tab.

936.    -, Mossoczy-Córska Barbara: Największy wspólny dzielnik dwóch liczb naturalnych w geometrycznym zadaniu. Ośw. i Wychów.

1976 nr 11 wersja C. Wkładka: Matematyka w nauczaniu dzieci 9. 24-27 toż: wersja D s. 32-35

937.    Dla nauczycieli matematyki w kl. IV. Oprać. Z... K...,

Bogdan Nowecki, Stefan Tumau. Ośw. 1 Wychów. E 1979 nr 1 s. 17-32, 11. rys. tab.

938.    -, Siwek Helena: Pojęcie Ilorazu, dzielenie z resztą. Cśw.

1 Wychów. 1976 nr 8 wersja C. Wkładka: Nurt 29 a. 681-693

939.    -. Sznajder Karla: Komplet klocków do rozwijania logicznego myślenia /dla przedszkoli/ /instrukcję napisały Z... K..., Maria' Sznajder/. Warszawa 1976 s. 56, nlb. 2, /*»/ k. tab. il.

960.    -, Sznajder Karla: Materiał logiczny w nauczaniu przedszkolnym..Ośw. 1 Wychów. 1976 r.r 21 wersja C. Wkładka: Matematyka w nauczaniu dzieci s. 17-29 toż: wersja D s. 25-37

961.    -, Treliński Gustaw; Geometria dla klasy IV liceum ogólnokształcącego 1 technikum. Wyd. 5 Warszawa 1975 wydaw. Szk. Pedag.

Toż: Wyd. 6) 1977 s. 366, nlb. 1, 11. wykr.

Toż: Wyd. 7, 1978 s. 366, nlb. 1, 11. wykr.

61