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'„Panorama 11“    ^{— —} — — — — — — — — — -

Les renseignements sur la culture belge sont absents, sauf a la page 113,1 unitę 4, leęon

12, on peut lirę une histoire racontee par Raymond Devos-humoriste franęais ne IBelgiąue et sur la meme page un poete belge Norge raconte sa parodie.    I

„Panorama 111“    — I

bn y montre une carte du relief franęais, belge, suisse et luxembourgeois.

Un article „ Decouvertes inattendues a Bruxelles, le metro est un musee“ apparait a la page 146 de 1'unite 12.

l,Panorama 1V“    _n„i₀~

,    t*r\n de 1'identite belge. On explique comment un Belg

On eclaire une grandę question de I identite oeig    f

Ifrancophone peręoi, son identitd nationalc e, culturelle, 1. diffcnce de cclle «» Franęais. On dderi, lorganisation pritt*. e, ad— de ,a Bel₆ique c, auss, des difficultes que ce pays peu. rencontrer. A partir de ce .e*.e les eleves peuven, mener un i debat sur une societe multiculturelle.

| 3. L ćvaluation des manucls sclon les critercs ci-dessus

Si Fon eon,parę les melhodes, on peut constater que le manuał tcheąue „On y informe sur la France et egalement sur les pays francophones (Belg,que. Luxe„, ourg. Suisse etc). On prdsente .es faits dlementaires de .-histoire, de la geographte. dc la politique, de la realite socio-culturelle de la Belgique. Tou.es les tnlorma.tons son. ues generales, resume.,, un pen de tou. e, s adressen, au niveat, intern,edia.re, Le cah.er d'exercices concretise les themes pour ceux qui sont plus tnteresses. Le livre tentc a pas poser des questions d'analyse civilisation. On appreciera que le eahier d exerc,ces

I propose de nombreux textes authentiąues.

Dans le manuel „Panorama", on mentionne la Belgique seulement une tois cn abordant sa diversite lingustique et la problematique socioculturelle de 1 identite belge. article s'adresse aux etudiants du niveau eleve, plutót avance. Les questions qui suivent

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