3547343596

Naciski społeczne...

•    Wzrasta oczekiwanie (między innymi pracodawców) wobec uczelni.

•    Oczekują oni wyposażenia absolwentów w umiejętności samokształcenia (Kształcenia Ustawicznego).

• Jest to zadanie raczej niewykonalne...

•    Uczelnie muszą sprostać coraz większej niejednorodności kandydatów, różnemu ich przygotowaniu i różnym oczekiwaniom i zaoferować im różne ścieżki studiowania.

Szanse, zagrożenia i uwarunkowania!

• Wszystkie polskie uczelnie, które chcą wykorzystywać modne technologie informacyjne i telekomunikacyjne napotykają na podobne

•    szanse.

•    zagrożenia

•    uwarunkowania.

Szanse...

Szybkie zmiany w IT są szansą na zmianę w szkolnictwie wyższym i przejście do modelu skoncentrowanego na studencie i opartym na sieci.

Nowoczesne środki dydaktyczne podniosą jakość edukacji przez indywidualizację tego procesu.

Powinna to być dla uczelni największą motywacją do wprowadzania nowoczesnych technologii.

Multimedia i sieci komputerowe dają większe możliwości kształtowania ścieżek kształcenia.

Zagrożenia...

•    Postęp w IT i powszechna dostępność informacji rodzą obawy dotyczące zarządzania olbrzymią ilością nieustrukturyzowanej informacji

•    Innym poważnym zagrożeniem, szczególnie w polskiej rzeczywistości, jest groźba powiększenia luki kompetencyjnej między studentami a kadrą akademicką.

•    Profesorowie mogą utracić kontakt z częścią najbardziej zaawansowanych technologicznie studentów!

Uwarunkowania...

•    Infrastruktura telekomunikacyjna jest znacznie gorzej rozwinięta niż w Europie Zachodniej czy Ameryce Północnej co rodzi problemy nie tylko dla studentów!

•    Innym problemem jest kwestia pracy zespołowej i wspólnego wykorzystywania materiałów - jesteśmy narodem indywidualności

•    Ostatni, ale niebagatelny problem, to kultura informacyjna kadry akademickiej i jej stosunek do informatyzacji.

Presja i opór

W Polsce widoczne jest nieustanne zmaganie się

•    presii do zmian i...

•    oporu przed nimi,

w których zwycięzcą jest ciągle opór.

9