5409390804

Rozdział 7

bibliograficzny, a w tekście zamieszczamy do nich odsyłacze. Decyzja, który fragment zawrzeć w swojej pracy, to kolejne zagadnienie. Oczywiście możemy kierować się upodobaniem osobistym, jednak często jest tak, że to dwaj z trójki autorów już wcześniej, podobnie jak my w swej pracy, powołali się na trzeciego autora. Warto więc zadać sobie trudu, by sprawdzić daty poszczególnych publikacji oraz zweryfikować bibliografię wszystkich trzech dzieł pod kątem obecności w nich nazwisk pozostałych autorów. Właśnie nazwisk, a nie tylko tytułów, bowiem często się zdarza, że autor przedstawił swoją myśl wcześniej, w dziele o którym autor pracy dyplomowej nawet nie wie w momencie rozwiązywania powyższego dylematu. Jest też trzeci przypadek, nad którym również warto się zastanowić. Dotyczy on rangi poszczególnych nazwisk w nauce. Często jest tak, że wśród trzech autorów jest osoba, która w oczywisty sposób przerasta inne. Nie mówiąc o laureatach Nagrody Nobla, warto również zauważyć znane nazwiska autorów uznanych podręczników akademickich, doktorów honoris causa, nazwiska, które znalazły się w encyklopediach, leksykonach lub podobnych wydawnictwach itp. Jest oczywiste, że wówczas odwołamy się do takiego cytatu dodając, że autorzy X i Y również reprezentują taki pogląd w swych dziełach [a] oraz [b].

Przed przystąpieniem do pisania dobrze jest dokonać ponownego przeglądu zgromadzonego materiału. W praktyce oznacza to, że sięgamy po wybraną grupę fiszek dotyczących określonego rozdziału. Następnie zapoznajemy się z ich treścią przez uważną lekturę. Dla lepszego ogarnięcia całości możemy je rozłożyć na biurku, próbując ułożyć je według zamierzonego toku wywodu. Szczególną uwagę zwracamy na fakt, że poszczególne fiszki, dotyczące jednego problemu, omawiają go wieloaspektowo. Jest to szczególnie ważne w przypadku pracy nad pierwszym rozdziałem, który w decydującym stopniu jest oparty o analizę literatury i powinien naświetlić czytelnikowi miejsce zadanego (wybranego) problemu naukowego na szerszym tle dyscypliny badawczej. Winniśmy więc w tym momencie dostrzec tak wcześniejsze próby rozwiązania naszego problemu, jak i odmienne poglądy na jego ważność w nauce lub nawet celowość rozwiązywania. Te różne aspekty należy sobie określić i według nich

92