5399619758

CZfŚĆI: OBLICZA PARTYCYPACJI

wiodącą do prawdy. Jej celem było coś lepszego, trudno osiągalnego, poszukiwanie sensu rzeczywistości. Artykuł ten ma za zadanie przedstawienie i przybliżenie etapów drogi już odbytej oraz wskazanie drogowskazów wyznaczających dalszy szlak.

Profil tematyczny nowego pisma wynikał bezpośrednio z założeń projektu „Decydujmy razem”¹, który stawia sobie za cel systemowe rozwijanie partycypacyjnych mechanizmów lokalnych polityk publicznych w oparciu o metodykę animacji społecznej. Proces zwiększenia uczestnictwa obywateli w kreowaniu i wdrażaniu polityk lokalnych jest nie tylko doświadczeniem o charakterze społecznym i poznawczym, ale także źródłem wiedzy profesjonalnej i naukowej. Badanie tych procesów i mechanizmów powinno zatem stanowić swego rodzaju naukowe obserwatorium, a więc zajmować się nie tylko regularnymi badaniami uwarunkowań i mechanizmów partycypacji, ale także transferem wiedzy między przedstawicielami środowisk akademickich w skali całego kraju, promotorami działań animacyjnych i ekspertami w dziedzinie partycypacji². Zapleczem i przestrzenią tak zakreślonej pracy jest Centrum Badań Społeczności i Polityk Lokalnych, unikatowa i interdyscyplinarna placówka naukowa utworzona przez organizację pozarządową CAL i społeczną, wyższą uczelnię Collegium Civitas.

1. Płowa rola nauk społecznych i humanistycznych

Strategicznym celem Centrum jest rozwijanie filozofii badań społecznych ukierunkowanych na transformację sfery publicznej. Zakłada ono badania od wewnątrz („od strony społeczności”)³, w ramach których uczestnicy przemieszczają się między dwiema perspektywami. Z jednej strony, postrzegają siebie, swoją społeczność oraz interakcje społeczne z pozycji zaangażowanego aktora, który widzi dziejące się zdarzenia w naturalny w sposób - na kształt wiedzy lokalnej znanej z badań Clifforda Geertza⁴. Z drugiej, obserwują siebie i swoje interpretacje z pozycji osoby z zewnątrz, niekiedy abstrakcyjnej, wyobrażonej postaci, czasem - z pozycji systemu i aktora instytucjonalnego,

14

1

   Zob. www.decydujmyrazem.pl

2

   Stanisław Mocek, Od Redakcji, „Zoon Politikon"nr 1/2010, s. 5.

3

   Nieco w inny sposób ukazuje spotkanie perspektywy„wewnątrz" i „zewnątrz" które akcentuje przede wszystkim krytyczny dystans pomocny w dostrzeganiu aktualnych i potencjalny jakości świata społecznego. Dariusz Kubinowski, Jakościowe badania pedagogiczne. Filozofia - Metodyka - Ewaluacja, UMCS, Lublin 2010, s. 183.

4

Por. Clifford Geertz, Wiedza Lokalna, Wydawnictwo UJ, Kraków 2005.