6307877785

Omówienie: Czy wszystko jest dla was jasne? Jakie macie pytania? Co was szczególnie zainteresowało/zdziwiło?

11. „Wyobraź sobie zakończenie"

Cel edukacyjny: Przyjrzenie się konsekwencjom dobrej i złej komunikacji Cel grupowy: współpraca w grupach, pogłębienie kontaktu

Wprowadzenie: Ćwiczenie ma na celu uświadomienie sobie konsekwencji dobrej i złej komunikacji międzyludzkiej.

Instrukcja: Podzielcie się na cztery czteroosobowe grupy. Dostaniecie po dwie historie, w których osoby porozumiewały się efektywnie lub nie. Waszym zadaniem jest dopisać dalszy ciąg tej historii. Zapiszcie zakończenia obu historii. Macie na to 15 minut. A następnie omówcie różnice pomiędzy konsekwencjami obu typów zachowań.

Omówienie: Teraz proszę, aby każda grupa przedstawiła swoje zakończenia i wasze obserwacje. Jakie widzicie różnice w tych zachowaniach? Jakie konsekwencje może mieć dobra/zła komunikacja? Co sprzyjało dobrej/złej komunikacji bohaterów historii?

Ćwiczenie: „Wyobraź sobie zakończenie"

I.

Historia 1.

Mama Marcina poprosiła go o wyrzucenie śmieci. Marcin zajęty był wtedy rozmową na GG z kolegą i odpowiedział jej, że tego nie zrobi. Mama ponowiła prośbę, a Marcin odpowiedział: „Sama sobie wyrzuć te śmieci, nie widzisz, że jestem zajęty?!"

Historia 2.

Tata Jacka naprawiał samochód i poprosił syna o pomoc. Jacek właśnie miał zamiar iść do kolegi i powiedział do taty: „Czy dasz radę poradzić sobie bez mojej pomocy? Przepraszam, ale umówiłem się i wolałbym tego nie odwoływać."

II.

Historia 1.

Na korytarzu szkolnym ktoś niechcący potrącił Piotrka. Z rąk wypadła mu puszka z colą, wszystko się wylało. Piotrek zaczął krzyczeć na kolegę, który go potrącił: „Ty debilu, ślepy jesteś? Nie widzisz, że ja idę? Teraz to wszystko posprzątaj kretynie jeden!".