6570141058

Lp.3	Pedagogiki f Psychologii Instytut Psychologii PSYCHOIDGIA
przedmiotu	FAKULTET F6 Człowiek człowiekowi wilkiem? Psychologiczne uwarunkowania zachowań NIEETYCZNYCH W RELACJACH INTERPERSONALNYCH.
Rok	III		Liczba	w tym:					ECTS
Semestr	6		godzin	wykł.	sem.	ćw.	lab.
System studiów	studia stacjonarne	X	30			30		zaliczenie	2
	studia niestacjonarne	X	30			30		zaliczenie
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Założenie i cele przedmiotu	■    Zapoznanie się przez uczestników zajęć z wybranymi psychologicznymi koncepcjami na temat źródeł i uwarunkowań zachowań nieetycznych, które mają miejsce w relacjach międzyludzkich. ■    Spojrzenie na zachowanie nieetyczne z perspektywy ich ofiary', sprawcy oraz świadka. ■    Analiza teoretyczna i empiryczne badanie motywów zachowań nieetycznych. ■    Nabycie przez studentów umiejętności i kompetencji w zakresie: —    analizy' psychologicznych i środowiskowych uwarunkowań oraz konsekwencji zachowali nieety’czny'ch, -    konstrukcji narzędzia diagnostycznego do badania uwarunkowań zachowań nieetycznych i przeprowadzenia diagnozy. ■    Przygotowanie do pracy w zakresie profilaktyki zachowań nieetycznych i doradztwa dla ofiar przemocy.
Metody dydaktyczne	zajęcia prowadzone są w formie warsztatów
Forma i warunki zaliczenia	■    przygotowanie przez studentów prac empirycznych na podstawie badań odnoszących się do psychologicznych źródeł, motywów i konsekwencji zachowań nieetycznych ■    ćwiczenie roli badacza - próba przeprowadzenia badań własnych na wybrany temat oraz prezentacji wyników w postaci pracy pisemnej oraz ustnego doniesienia z badali
Treści kształcenia (z uwzględnieniem na jednostki dydaktyczne)	■    Osobowościowe i środowiskowe uwarunkowania zachowań nieetycznych - przegląd badań. Psychologiczne źródła zachowań nieetycznych, które mają miejsce w relacjach międzyludzkich. ■    Zachowanie etyczne a wybrane cechy indywidualne (empatia, makiawelizm, pleć). ■    Modele zachowania etycznego. Model Ajzena. Model Resta. Model Trevino. Model Rupp. ■    Model Jonesa podejmowania decyzji etycznych w oparciu o cechy problemu etycznego. Analiza uwarunkowań podejmowania określonych decyzji i zachowań etycznych wynikających ze specyfiki samej kwestii podlegającej moralnej ocenie. Procesualność zachowania etycznego. ■    Wrażliwość na sprawiedliwość/niesprawiedliwość jako cecha różnicująca ludzi i wpływająca na zachowanie etyczne. Diagnoza indywidualnej wrażliwości. ■    Rola i diagnoza indywidualnej filozofii moralnej. ■    Społeczne i sytuacyjne uwarunkowania zachowań nieetycznych. Psychologiczne i społeczne skutki zachowań nieetycznych. Kontrola i ograniczanie zachowań nieetycznych, możliwości w zakresie profilaktyki. ■    Spojrzenie na problem z perspektywy ofiary, analiza kosztów. ■    Perspektywa sprawcy - co go usprawiedliwia? ■    Zachowanie świadka/ obserwatora zachowań nieetycznych. ■    Różne oblicza interpersonalnych zachowań nieetycznych: zachowania nieetyczne w relacji nauczyciel-uczeń, wykładowca - student. ■    Problem ściągania i plagiatowania jako przykład zachowań nieetycznych. Omówienie stanu aktualnych badań na świecie. ■    Różne oblicza interpersonalnych zachowań nieetycznych: zachowanie nieetyczne w miejscu pracy, zagrożenie ze strony współczesnych organizacji - człowiek w pułapce wielkich korporacji. ■    Różne oblicza interpersonalnych zachowań nieetycznych: etyczne zachowanie się młodych dorosłych w relacji z rodzicami i z partnerem w związku. ■    Zajęcia podsumowujące. Prezentacja wyników badań własnych przez uczestników zajęć.
Literatura podstawowa	Bass K, Bamett T., Brown G. (1999). Individual Differences.Variables, Ethical Judgments and Ethical Behavioral Intentions. Business EthicsQuarterfy. 9, 2,183 - 205. Chudzicka-Czupala A. (2013). Jednostkowe uwarunkowania etycznego zachowania się człowieka w organizacji -przegląd badań i stanowisk, (w:) A. Chudzicka-Czupala. (red.) Człowiek wobec wartości etycznych. Katowice: Wyd. Uniwersytetu Śląskiego. Dambach K. E. (2003). Mobbing w sokole. Jak zapobiegaćprzemocy gipsowej. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, fragmenty. Davis H. M. (1999). Empatia. 0 umiejętności wspólodczrtwania. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, r.7 i 8 Hirigoyen M. F. (2002). Molestowanie moralne. Perwersyjnaprzemoc w tyciu codziennym. Poznań: Wydawnictwo „W Drodze”, r. 7-10.
Literatura uzupełniająca	Bugdol M. (2007). Gry i zachowania nieetyczne w organizacji■ Warszawa: Wydawnictwo Difin, r.3 Chomczyński P. (2008). Mobbing w pracy zptrspektywy interakcyjnej. Proces stawania sie ofiarą. Łódź: Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, r. 2. Chudzicka-Czupala A. (2013). Ethical Ideology as a Predictor of Ethical Decision Making. Joimtalof Management and

3