6915324256

3. Kryteria oceny osiąganych efektów kształcenia:

EK1. Umiejętności:

planowania i programowania procesu korekcyjnego dla dzieci i młodzieży.

Na ocenę 3 Student słabo z pomocą nauczyciela opiekuna praktyk przygotowuje się do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz posiada słabą umiejętność planowania i programowania procesu korekcyjnego dla dzieci i młodzieży.

Na ocenę 4 Student z niewielką pomocą przygotowuje do prowadzenia zajęć oraz posiada umiejętność planowania i programowania procesu korekcyjnego dla dzieci i młodzieży.

posiada samodzielną umiejętność planowania i programowania procesu korekcyjnego dla dzieci i młodzieży.

EK2. Umiejętności:

Student umie dobrać i wykorzystać odpowiednie metody i formy w reedukacji posturalnej na lekcji gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej.

Na ocenę 3 Student słabo, z błędami umie dobrać i wykorzystać odpowiednie metody i formy w reedukacji posturalnej na lekcji gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej.

Na ocenę 4 Student z niewielką pomocą nauczyciela umie dobrać i wykorzystać odpowiednie metody i formy w reedukacji posturalnej na lekcji gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej.

kompensacyjnej.

EK3. Umiejętności

Student posiada umiejętność wykorzystywania specjalistycznego sprzętu do korekcji wad postawy ciała u dzieci i młodzieży

Na ocenę 3 Student słabo, z błędami, z pomocą nauczyciela umie wykorzystać specjalistyczny sprzęt do korekcji wad postawy ciała u dzieci i młodzieży. Na ocenę 4 Student z niewielką pomocą nauczyciela umie wykorzystać specjalistyczny sprzęt do korekcji wad postawy ciała u dzieci i młodzieży.