8598055845

Programy kształcenia i plany studiów podyplomowych - Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie

nauczyciele pragnący zwiększyć efektywność swoich metod dydaktycznych oraz wszyscy, których pasjonuje rozwój osobisty, a którzy w tej dziedzinie chcieliby zdobyć unikalne umiejętności lub nowy zawód z pasją.

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

Lp.	NAZWA MODUŁU	LICZBA GODZIN (W/Ć)		FORMA ZAL./ PKT ECTS
1.	Podstawy zarządzania i organizacji	20	10	ZaL/10
i	Wprowadzenie do coachingu. Wyznaczanie celów, kompetencje coachingpwe	7	25	E/12
3.	Inteligencja emocjonalna Coacha. Zarządzanie emocjami	6	18	Zal./8
Razem I semestr		86		30 pkt
Lp.	NAZWA MODUŁU	LICZBA GODZIN (W/Ć)		FORMA ZAL./ PKT ECTS
4.	Przekonania i wartości w coachingu	6	18	Zal./6
5.	Modele rozmów coachingowych i sponsorowanie ludzkiego potencjału	5	15	E/9
6.	Coaching w rozwoju kapitału intelektualnego organizacji i jej pracowników	10	10	Zal./5
7.	Seminarium dyplomowe		20	Zal./10
Razem II semestr:		84		30 pkt
Łączna liczba godzin I i II semestr:		170		60 pkt

Objaśnienia:

W - wykład, C - ćwiczenia, E — egzamin na ocenę, Z — zaliczenie na ocenę, Zal. — zaliczenie bez oceny,

P - zaliczenie na prawach egzaminu na ocenę.

Ćwiczenia (Ć) — są odrębną formą zajęć z danego modułu, mającą na celu kształtowanie u uczestników umiejętności samodzielnego i zespołowegp rozwiązywania problemów. Winny one być skoordynowane z problematyką wykładów i z zalecaną uczestnikom literaturą modułu. W szczególności nakierowane one winny być na praktyczne aspekty przekazywanej wiedzy, poprzez opracowywanie projektów, rozwiązywanie zadarł, analizę przypadków itp.

Zaliczenie na prawach egzaminu (P) - oznacza taką formę zaliczenia modułu, dla której podstawą nie jest „klasyczny” egzamin, lecz przygotowanie określonego projektu lub innego rodzaju pracy pisemnej. W przypadku modułu obejmującego również ćwiczenia, egzaminator/wykladowca i osoba prowadząca ćwiczenia ustalają jedno, wspólne kryterium zaliczenia modułu. Wpisu oceny do indeksu w rubryce „egzamin” dokonuje egzaminator.

I.    Podstawy zarządzania i organizacji (40 h):

1.    Metody organizacji i zarządzania;

2.    Koncepcje zarządzania;

3.    Zarządzanie zasobami ludzkimi;

4.    Zarządzanie strategiczne;

5.    Zarządzanie procesami.

II.    Wprowadzenie do coachingu. Wyznaczanie celów, kompetencje coachingpwe (32 h):

1. Wprowadzenie do coachingu:

—    czym jest coaching,

—    kluczowe kompetencje coacha,

—    podstawowe założenia w coachingu.