8598055850

Programy kształcenia i piany studiów podyplomowych - Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Pedagogika resocjalizacyjna z elementami diagnozy i metodyki pracy psychopedagogicznej

I SEMESTR
Lp.	Moduł	Liczba godzin		Forma zaliczenia/ punkty ECTS
		W Ć/S
1.	Koncepcje i systemy profilaktyki społecznej	20		E/4
2.	Współczesne problemy resocjalizacji	20		Z/4
3.	Prawne podstawą' resocjalizacji	10		Zal./4
4.	Systemy resocjalizacji na tle porównawczym	20		E/4
5.	Probacja — resocjalizacja z udziałem społeczeństwa	10	15	Zal./5
6.	Diagnoza w profilaktyce społecznej i resocjalizacji	10	15	E/4 Z/5
	Razem I semestr (W + Ć)	120 godz.		30 pkt
II SEMESTR
Lp.	Moduł	Liczba godzin		zaliczenia, punkty ECTS
		W Ć/S
7.	Zarządzanie ryzykiem powtórnej przestępczości	20		E/5
8.	Wprowadzenie do pracy kuratora sądowego	10		Zal./4
9.	Interwencja kryzysowa	10	10	Zal./5
10.	Wprowadzenie do psychologii społecznej i klinicznej	20		E/4
11.	Usamodzielnienie, readaptacja społeczna i pomoc postpenitencjarna	20	10	E/4 Z/4
12.	Wykluczenie społeczne	15		Z/4
	Razem II semestr (W + C)	115 godz.		30 pkt
III SEMESTR
13.	Elementy terapii w resocjalizacji	10	15	Z/4
14.	Wybrane zagadnienia patologii społecznej	20		E/4
15.	Wybrane zagadnienia z wiktymologii	15		Zal./4
16.	Wybrane zagadnienia z kryminalistyki	15		Z/4
17.	Praca socjalna	20		E/4
18.	Seminarium dyplomowe		25	Zal./lO
Razem III semestr (W + Ć)		120 godz.		30 pkt
Razem I, II i III semestr (W 4- Ć)		355 godz.		90 pkt

Objaśnienia:

W - wykład, C - ćwiczenia, E - egzamin na ocenę, Z - zaliczenie na ocenę, Zal. — zaliczenie bez oceny,

P - zaliczenie na prawach egzaminu na ocenę.

rozwiązywania problemów. Winny one być skoordynowane z problematyką wykładów i z zalecaną uczestnikom literaturą modułu. W szczególności nakierowane one winny być na praktyczne aspekty przekazywanej wiedzy, poprzez opracowywanie projektów, rozwiązywanie zadań, analizę przypadków itp.

formy zajęć.

Zal.i.ęzenie_ na prawach egzaminu (P) - oznacza taką formę zaliczenia modułu, dla której podstawą nie jest „klasyczny” egzamin, lecz przygotowanie prowadząca ćwiczenia ustalają jedno, wspólne kryterium zaliczenia modułu. Wpisu oceny do indeksu w rubryce „egzamin” dokonuje egzaminator.