8598055846

Programy kształcenia i plany studiów podyplomowych - Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie

—    rodzaje coachingu;

2.    Wyznaczanie celów:

—    cym jest myślenie ukierunkowane na problem, a czym na cel,

—    wyznaczanie celów na sesję i cały proces coachingowy,

—    metody wyznaczania celów;

3.    Komunikacja w procesie coachingowym:

—    psychogeografia podczas sesji coachingowej,

—    budowanie relacji podczas sesji,

—    budowanie skutecznych relacji w organizacji,

—    co to jest komunikacja,

—    bariery i blokady komunikacyjne,

—    narzędzia w komunikacji coachingowej,

—    słuchanie na trzech poziomach,

—    systemy reprezentacji.

III.    Inteligencja Emocjonalna Coacha. Zarządzanie emocjami (24 h):

1.    Inteligencja Emocjonalna Coacha:

—    emocje i pojęcie inteligencji emocjonalnej,

—    rozwój inteligencji emocjonalnej według Daniela Golemana,

—    pięć kompetencji inteligentnego emocjonalnie człowieka,

—    rozpoznawanie i zarządzanie emocjami własnymi i innych (współpracowników),

2.    Wykorzystanie narzędzi do pracy z emocjami klienta:

—    podejście OK z analizy transakcyjnej,

—    podejście wg Golemana,

—    podejście Colina Sissona.

IV.    Przekonania i wartości (24 h):

1.    Postawa coacha i rola w organizacji;

2.    Kultura coachingowa czyli kultura wartości;

3.    Wartości w coachingu a wartości w organizacji;

4.    Systemy wartości;

5.    Rozwiązywanie konfliktów wartości;

6.    Ograniczające przekonania i gremliny;

7.    Narzędzia coachingowe zmieniające przekonania.

V.    Modele rozmów coachingpwych i sponsorowanie ludzkiego potencjału (20 h):

1.    Sponsoring w ujęciu cochingpwym.

—    czym jest sponsoring na poziomie organizacji,

—    budzenie wewnętrznegp potencjału,

—    narzędzia coachingowe w sponsorowaniu ludzkiego potencjału;

2.    Modele rozmów coachingowych. Superwizja:

—    schemat sesji coachingowej,

—    podstawowe element)' rozmów coachingowych,

—    model GROW,

—    model Diltsa;

3.    Superwizja - egzamin.