Metody badawcze w socjologii

Metody badawcze w socjologii

Wykład nr 3

Plan zaj

Plan zaj

!

"

# $

# $

%&

'()*

*

+

'

,

)

Etapy procesu badawczego

Etapy procesu badawczego

Formułowanie problemu

Formułowanie problemu

badawczego

Konceptualizacja

Operacjonalizacja

Wybór metod i technik

badawczych

Konstrukcja narz dzi

badawczych + pilota

Okre lenie populacji i

metod doboru próby

badawczych + pilota

+ plan analizy

metod doboru próby

Analiza wyników, raport,

Realizacja bada

Analiza wyników, raport,

prezentacja

-

Struktura badania

Struktura badania

Zacznij od szerokich pyta

Zaw aj problem

Operacjonalizuj

Operacjonalizuj

Obserwuj

Analizuj dane

Analizuj dane

Wyci gaj wnioski

Uogólniaj i buduj odpowiedzi

%&

'()*

*

+

'

,

.

Wst pne sformułowanie problemu
badawczego

badawczego

/

/

$

0

"

$

0

0

"

$

0

0

1

2

33

%&

'()*

*

+

'

,

4

Wst pne sformułowanie problemu

Wst pne sformułowanie problemu

'

"

2

"

,

$ "

0

5

,

$ "

0

5

/

53

,

5

,

5

3

0

3

6

0#

6

6

0 "

6 2

6

6$

5

"

2

"

0

"

5

%&

'()*

*

+

'

,

7

Konceptualizacja

#

5

#

5

0

"

0

"

8

$

8

$

1

2

"

"

2

/

3

01

/

3

01

0

9

"

/

3

0

0

6

6

1 2

0

5

$

0

"

0

"

Konceptualizacja

)

)

02

0

0

Rozwój kapitału

PROBLEM BADAWCZY

PYTANIA BADAWCZE

Rozwój kapitału

ludzkiego w

przedsi biorstwach

jaki jest stan kapitału

ludzkiego w

przedsi biorstwach?

jakie s formy

wsparcia rozwoju

kapitału ludzkiego?

kapitału ludzkiego?

od czego zale y

rozwój kapitału

rozwój kapitału

ludzkiego?

Konceptualizacja

-

-

1

"

#

6

#

6

6

PYTANIA BADAWCZE

CELE BADAWCZE

0

"

6

5

okre lenie stanu

kapitału ludzkiego w

przedsi biorstwach

$

0

5

wskazanie form

wsparcia rozwoju

kapitału ludzkiego

charakterystyka

poszczególnych form,

najcz stsze formy

5

od czego zale y

rozwój kapitału

kapitału ludzkiego

Wskazanie czynników

wpływaj cych na słabszy

najcz stsze formy

rozwój kapitału

ludzkiego?

wpływaj cych na słabszy

lub silniejszy rozwój

Konceptualizacja

.

6

6

1

2 1

"

2

"

2

/ :

$

6

3

... wynika z / wpływa na ...

X Y

CELE BADAWCZE

HIPOTEZY BADAWCZE

od czego zale y

rozwój kapitału

ludzkiego?

CELE BADAWCZE

HIPOTEZY BADAWCZE

im wi ksze przedsi biorstwo

– tym wy szy poziom rozwoju

kapitału ludzkiego

ludzkiego?

kapitału ludzkiego

Konceptualizacja

1

/ $

3

0

"

1

1

;

"

<

5

8

3

#

)3

"

"

-3

#

-3

#

Operacjonalizacja

5

02

$

6

"

66

6

"

02

$

6

"

66

6

"

#

1

6

/

=

0

#

>

3

1

555

?

0

"

6

5

@

8

$

"

8

$

"

$

0

2

$

"

2

$

"

2

Operacjonalizacja

)

A

A 5

A 5

zjawisko łatwe do

wska nik

badane zjawisko

[ukryte b d trudne

zjawisko wskazywane

zjawisko łatwe do

zbadania/zmierzenia

[ukryte b d trudne

do zbadania]

A

A

1

A

=

"

>

Operacjonalizacja

-

1

A

A 5

2

1

A

6

$

1

1

A

"

"

0

/

0

#

6

3

6

3

"

A 0

$

/

3

"

$

/

"

53

! " 1

! " 1

Operacjonalizacja – przykład

< "

=

1

>

8

B $

<

!

"

6

0

1

2

6

0

1

2

6

)

,

A

)

,

A

,

A

1

"

20 6

6

6

#

6

6

-

<

A

'

"

;

)*

*

.9)*

*

4

2

)*

*

.9)*

*

4

2

"

"

6

/

"

6

#20 6

/

"

6

#20 6

/

"

6

#

6

/3

Operacjonalizacja – przykład

-

<

A

9

"

C

*/

3

"

"

C

*/

3

"

2

0

6

6

2

" "

2 -

20

2

20

"

8

-

20

"

8

-

"

2

""

0

%

1

"

1

#

0

#;

2

90

/

3

m

c

z

B

+

=

%

1

"

1

#

0

#;

2

1

0

<

6

<

6

;

0

2

<

)*

*

.9)*

*

4

D

0

6

# "

=

<0

2 >

D

0

6

# "

=

<0

2 >

&

)*

*

7

Wybór metod i technik badawczych

Wybór metod i technik badawczych

<

<

,

6

,

6

2

1

6

,

A 0

5

6

6

5

%&

'()*

*

+

'

,

8

E

Okre lenie populacji i metod doboru próby

Okre lenie populacji i metod doboru próby

55

B $

1

$

6

$

6

B

?

"

5

?

"

5

?

2

5

;

5

;

5

%&

'()*

*

+

'

,

8

+

Jednostki analizy

Jednostki analizy

?

# F

G

0

0

1

"

,

0

0

2

,

0

0

2

'0

"

6

'0

"

6

'0
'0

'0

%&

'()*

*

+

'

,

8

C

Konstrukcja narz dzi badawczych

Konstrukcja narz dzi badawczych

$#

%

&

'%

$#

%

&

'%

(

)

'

"

6

F

B FH

IB ;

&

F

B FH

IB ;

&

6

%

%

2

"

6

#

#

%&

'()*

*

+

'

,

)*

Test istotno ci pyta

Test istotno ci pyta

B

"

5

B

$

0

5

B

$

0

5

5 ?

1

A

A

B

0

5

,

"

,

"

,

"

"

A

,

"

"

A

"

%&

'()*

*

+

'

,

)8

Pilota bada

Pilota bada

6

"

6

6

9

#/

3

6

9

#/

3

)

%

" %

"

)

%

" %

"

"

"

%&

'()*

*

+

'

,

))

Realizacja bada w terenie

Realizacja bada w terenie

,

#

"

2

J

*

+,

+-.

J

*

+,

+-.

? 1

<

F?

<

I

/

&0,

%

" &

0

%&

'()*

*

+

'

,

)-

Jak to wszystko ma si do projektu bada ?

Jak to wszystko ma si do projektu bada ?

"

A

5

#

0

#

(

0

(

0

B $

6

"

K

/1

6

3

K

/1

6

3

,

6

6

,

,
!

#/

53

K

#

K

#

F

#

%&

'()*

*

+

'

,

).