Metody badawcze w socjologii

Metody badawcze w socjologii

Wykład nr 2

Plan zaj

Plan zaj

!

"

# $

# $

%&

'()

*

*

+

'

,

Etapy procesu badawczego

Etapy procesu badawczego

Formułowanie problemu

Formułowanie problemu

badawczego

Konceptualizacja

Operacjonalizacja

Wybór metod i technik

badawczych

Konstrukcja narz dzi

badawczych + pilota

Okre lenie populacji i

metod doboru próby

badawczych + pilota

+ plan analizy

metod doboru próby

Analiza wyników, raport,

Realizacja bada

Analiza wyników, raport,

prezentacja

%&

'()

*

*

+

'

,

Struktura badania

Struktura badania

Zacznij od szerokich pyta

Zaw aj problem

Operacjonalizuj

Operacjonalizuj

Obserwuj

Analizuj dane

Analizuj dane

Wyci gaj wnioski

Uogólniaj i buduj odpowiedzi

%&

'()

*

*

+

'

,

Wst pne sformułowanie problemu
badawczego

badawczego

-

-

$

.

"

$

.

.

"

$

.

.

/

0

11

%&

'()

*

*

+

'

,

Wst pne sformułowanie problemu

Wst pne sformułowanie problemu

'

"

0

"

,

$ "

.

2

,

$ "

.

2

-

21

,

2

,

2

1

.

1

3

.#

3

3

. "

3 0

3

3$

2

"

0

"

.

"

2

%&

'()

*

*

+

'

,

Konceptualizacja

#

2

#

2

.

"

.

"

4

$

4

$

/

0

"

"

0

-

1

./

-

1

./

.

5

"

-

1

.

.

3

3

/ 0

.

2

$

.

"

.

"

%&

'()

*

*

+

'

,

Konceptualizacja

)

)

.0

.

.

Rozwój kapitału

PROBLEM BADAWCZY

PYTANIA BADAWCZE

Rozwój kapitału

ludzkiego w

przedsi biorstwach

jaki jest stan kapitału

ludzkiego w

przedsi biorstwach?

jakie s formy

wsparcia rozwoju

kapitału ludzkiego?

kapitału ludzkiego?

od czego zale y

rozwój kapitału

rozwój kapitału

ludzkiego?

%&

'()

*

*

+

'

,

Konceptualizacja

6

6

/

"

#

3

#

3

3

PYTANIA BADAWCZE

CELE BADAWCZE

.

"

3

2

/

.

"

3

$

.

2

$

.

3

3$

"

$

2

0

.

,

.

3

.

"

$

.

2

.

3

.

%&

'()

*

*

+

'

,

Konceptualizacja

7

3

3

/

0 /

"

0

"

0

- 8

$

3

1

... wynika z / wpływa na ...

X Y

CELE BADAWCZE

HIPOTEZY BADAWCZE

od czego zale y

rozwój kapitału

ludzkiego?

CELE BADAWCZE

HIPOTEZY BADAWCZE

im wi ksze przedsi biorstwo

– tym wy szy poziom rozwoju

kapitału ludzkiego

ludzkiego?

kapitału ludzkiego

%&

'()

*

*

+

'

,

Konceptualizacja

/

- $

1

.

"

/

/

9

"

:

2

4

1

#

)

1

"

"

6

1

#

6

1

#

%&

'()

*

*

+

'

,

Operacjonalizacja

2

.0

$

3

"

33

3

"

.0

$

3

"

33

3

"

#

/

3

-

;

.

#

<

1

/

222

=

.

"

3

2

>

4

$

"

4

$

"

$

.

0

$

"

0

$

"

0

%&

'()

*

*

+

'

,

Operacjonalizacja

)

?

? 2

? 2

zjawisko łatwe do

wska nik

badane zjawisko

[ukryte b d trudne

zjawisko wskazywane

zjawisko łatwe do

zbadania/zmierzenia

[ukryte b d trudne

do zbadania]

?

?

/

?

;

"

<

%&

'()

*

*

+

'

,

Operacjonalizacja

6

/

?

? 2

0

/

?

3

$

/

/

?

"

"

.

-

.

#

3

1

3

1

"

? .

$

-

1

"

$

-

"

21

! " /

! " /

%&

'()

*

*

+

'

,

Operacjonalizacja – przykład

: "

;

/

<

4

@ $

:

!

"

3

.

/

0

3

.

/

0

3

)

,

?

)

,

?

,

?

/

"

0. 3

3

3

#

3

3

6

:

?

'

"

9

)

*

*

7

5)

*

*

A

0

)

*

*

7

5)

*

*

A

0

"

"

3

-

"

3

#0. 3

-

"

3

#0. 3

-

"

3

#

3

-1

%&

'()

*

*

+

'

,

Operacjonalizacja – przykład

6

:

?

5

"

+

*-

1

"

"

+

*-

1

"

0

.

3

3

0

" "

0 6

0.

0

0.

"

4

6

0.

"

4

6

"

0

""

.

%

/

"

/

#

.

#9

0

90

/

3

m

c

z

B

+

=

%

/

"

/

#

.

#9

0

/

.

:

3

:

3

9

.

0

:

)

*

*

7

5)

*

*

A

B

.

3

# "

;

:.

0 <

B

.

3

# "

;

:.

0 <

&

)

*

*

C

%&

'()

*

*

+

'

,

Wybór metod i technik badawczych

Wybór metod i technik badawczych

:

:

,

3

,

3

0

/

3

,

? .

2

3

3

2

%&

'()

*

*

+

'

,

Okre lenie populacji i metod doboru próby

Okre lenie populacji i metod doboru próby

22

@ $

/

$

3

$

3

@

=

"

2

=

"

2

=

0

2

9

2

9

2

%&

'()

*

*

+

'

,

Jednostki analizy

Jednostki analizy

=

# D

E

.

.

/

"

,

.

.

0

,

.

.

0

'.

"

3

'.

"

3

'.
'.

'.

%&

'()

*

*

+

'

,

Konstrukcja narz dzi badawczych

Konstrukcja narz dzi badawczych

$#

%

&

'%

$#

%

&

'%

(

)

'

"

3

D

@ DF

G@ 9

&

D

@ DF

G@ 9

&

3

%

%

0

"

3

#

#

%&

'()

*

*

+

'

,

Test istotno ci pyta

Test istotno ci pyta

@

"

2

@

$

.

2

@

$

.

2

2 =

/

?

?

@

.

2

,

"

,

"

,

"

"

?

,

"

"

?

"

%&

'()

*

*

+

'

,

Pilota bada

Pilota bada

3

"

3

3

5

#-

1

3

5

#-

1

)

%

" %

"

)

%

" %

"

"

"

%&

'()

*

*

+

'

,

Realizacja bada w terenie

Realizacja bada w terenie

,

#

"

0

H

*

+,

+-.

H

*

+,

+-.

= /

:

D=

:

G

/

&0,

%

" &

0

%&

'()

*

*

+

'

,

Jak to wszystko ma si do projektu bada ?

Jak to wszystko ma si do projektu bada ?

"

?

2

#

.

#

(

.

(

.

@ $

3

"

I

-/

3

1

I

-/

3

1

,

3

3

,

,
I

#

D

#

D

#

%&

'()

*

*

+

'

,