Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka

w Bydgoszczy

FILIA w INOWROCŁAWIU

ul. Narutowicza 47

tel. [phone]

e-mail:

[e-mail]

www.pbwinowroclaw.neostrada.pl

DYSLEKSJA

BIBLIOGRAFIA

/ W WYBORZE /

ZE ZBIORÓW

BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ W INOWROCŁAWIU.

Opracowanie:

mgr Magdalena Jaskulska-Hamadi

mgr Beata Kotlarek

mgr Grażyna Wróblewska

Inowrocław, marzec 2010

Wydawnictwa zwarte :

Balejko Antoni: Jak pokonać trudności w mówieniu, czytaniu i pisaniu: dla
rodziców i nauczycieli. Kwestionariusz osobowy: do badania mowy i prowadzenia
terapii logopedycznej, Białystok 1999
sygn. 51908

Bogdanowicz Marta: O dysleksji czyli specyficznych trudnościach w czytaniu i
pisaniu - odpowiedzi na pytania rodziców i nauczycieli, Lubin 1995
sygn. 54578

Bogdanowicz Marta: Ryzyko dysleksji : problemy i diagnozowanie, Gdańsk 2002
sygn. 52599-37 cz

Bogdanowicz Marta, Adryjanek Anna: Uczeń z dysleksją w szkole: poradnik nie
tylko dla polonistów, Gdynia 2004
sygn. 53337 – 37 cz

Cieszyńska Jagoda: Nauka czytania krok po kroku : jak przeciwdziałać dysleksji,
Kraków 2001
sygn.52375

Dawid Dorota: Rozwijanie kreatywności uczniów dyslektycznych na lekcjach języka
polskiego w klasach IV-VI szkoły podstawowej, Kraków 2004
sygn. 53675

Davis Ronald D, Braun Eldon M.: Dar dysleksji : dlaczego niektórzy zdolni ludzie
nie umieją czytać i jak mogą się nauczyć, Poznań 2001
sygn.52750, 53391

Dąbrowska Małgorzata: Moje dziecko jest dyslektykiem : poradnik dla rodziców i
wychowawców, Warszawa 2003
sygn. 52952

Diagnoza dysleksji. Red. Barbara Kaja, Bydgoszcz 2003
sygn.52828

Dyrda Jolanta: Style uczenia się dzieci dyslektycznych a wymagania poznawcze
szkoły, Gdańsk 2003
sygn. 52811

Elliott Julian, Place Maurice: Dzieci i młodzież w kłopocie : poradnik nie tylko dla
psychologów, Warszawa 2000
sygn.

52101 - 37cz

Górniewicz Ewa: Pedagogiczna diagnoza specyficznych trudności w czytaniu i
pisaniu, Toruń 1998, 1995
sygn. 1998 r.- 51803;
sygn. 1995 r. -49646

Grabałowska Krystyna [at al.]: Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu : poradnik
metodyczny do terapii dzieci dyslektycznych, Toruń 1995
sygn. 48700, 49637

Jurek Anna: Kształcenie umiejętności ortograficznych uczniów z dysleksją , Gdańsk
2008
sygn. 54979

Klimasiński Krzysztof: Elementy psychopatologii i psychologii klinicznej, Kraków
2000
sygn. 52045, 52128

Kujawa Ewa, Kurzyna Maria: Reedukacja dzieci z trudnościami w czytaniu i
pisaniu metodą 18 struktur wyrazowych, Warszawa 1994
sygn. 48105

Ministerstwo Edukacji Narodowej o dysleksji czyli specyficznych trudnościach w
nauce, Warszawa 1999
sygn. 202/Br Nr 18
sygn. 203/Br nr 18

Nowak Jadwiga Ewa: Pedagogiczne problemy słuchu fonematycznego u uczniów z
trudnościami w czytaniu i pisaniu, Bydgoszcz 1992
sygn. 47569, 47570,53236

Rakowska Alicja, Baran Jolanta : Dylematy pedagogiki specjalnej, Kraków 2000
sygn. 52949

Reid Gavin: Dysleksja, Warszawa 2005
sygn. 53841

Sazon-Brykajło Janina Jolanta: Trudności dzieci w posługiwaniu się kodem
językowym : metody terapii, Kraków 2009
sygn. 55090

Selikowitz Mark: Dysleksja i inne trudności w uczeniu się, Warszawa 1999
sygn. 51259

Squires G[arry]., McKeown S[ally].: Pomóż dziecku z ... dysleksją, Warszawa 2006
sygn. 54135

Wspomaganie rozwoju : psychostymulacja i psychokorekcja. T. 2 . Red. Barbara
Kaja, Bydgoszcz 2000
sygn. 51694

Wspomaganie rozwoju : psychostymulacja i psychokorekcja. T. 3 . Red. Barbara
Kaja Bydgoszcz 2001
Sygn. 51953

Zakrzewska Barbara: Trudności w czytaniu i pisaniu : modele ćwiczeń, Warszawa
1996
sygn. 49862

Zelech Władysław: Zaburzenia czytania i pisania u dzieci afatycznych, głuchych i
dyslektycznych, Kraków 1997
sygn. 49995

Artykuły z czasopism:

1. Barańska Jolanta: Pomoc dzieciom dyslektycznym – doskonalenie

zmiękczania // „Nowe w Szkole” 2003 nr 12 s. III-IV

2. Brągiel Ewa: Praca z uczniem dyslektycznym na lekcjach języka obcego //

„Języki Obce w Szkole” 2004 nr 1 s. 19-25

3.

Betlejewska Dagmara, Harendarska Joanna, Nowicka Dorota: Szkoła
przyjazna dzieciom z dysleksją // „Wiadomości, Głosy, Rozmowy o Szkole”
2003 nr 3 s. 31-33

4.

Brzezińska Anna: Ryzyko dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym według
oceny matki, ojca i nauczycielki przedszkola // „Edukacja” 2004 nr 3 s. 23-35

5. Bulińska Kinga: Dysleksja a ruch // „Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne”

2005 nr 8/9 Wkł. Biblioteczka Monograficzna s. (14)-(15)

6. Bulińska Kinga: Dysleksja i ruch // „Życie Szkoły” 2006 nr 4 s. 38-40

7. Danielewicz Mirosława: Jak można rozpoznać dziecko dyslektyczne //

„Wiadomości, Głosy, Rozmowy o Szkole” 2003 nr 9 wkł. s. 5-6

8. Dąbrowska Anna: Komputerowe wspomaganie osób z dysleksją na świecie i w

Polsce // „Szkoła Specjalna” 2002 nr 4 s. 229-235

9.

Dickson Renata: Ryzyko dysleksji // „Edukacja i Dialog” 2003 nr 7 s. 42-46

10.

Dobrołowicz Justyna: Dysleksja czyli specyficzne trudności w pisaniu i
czytaniu // „Język Polski w Szkole” 2001/2002 nr 1 s. 7-13

11.

Figat Katarzyna: Dysleksja rozwojowa a zdolności motoryczne dziecka //
„Lider” 2006 nr 10 s. 14-17

12. Frączak Irena: Dziecko dyslektyczne w klasie szkolnej // „Problemy

Opiekuńczo-Wychowawcze” 2003 nr 7 s. 46-47

13. Gibas Edyta: Jak pracować z dzieckiem dyslektycznym? // „Życie Szkoły”

2002 nr 7 s. 430-433

14. Grabska Radosława: Dzieci dyslektyczne // „Wychowawca” 2003 nr 9 s. 6-7

15. Grzelczyk Małgorzata: Pracuję z dyslektykiem // „Nowe w Szkole” 2002 nr

11 s. 14-15

16. Jankowska Izabela, Kosznik Anna, Wiśniewska Justyna: Niezbędnik wiedzy o

dysleksji // „Wiadomości, Głosy, Rozmowy o Szkole” 2006 nr 11 wkł.
Wychowawca nr 60 s.1-8, bibliogr.

17. Jankowska Mariola: Trudności uczniów w pisaniu i czytaniu // „Problemy

Opiekuńczo-Wychowawcze” 2001 nr 10 s. 19-23

18.

Jastrząb Jadwiga, Zaleska Małgorzata: Ryzyko dysleksji – wczesna diagnoza
na poziomie edukacji elementarnej // „Wychowanie na co Dzień” 2003 nr
10/11 wkł. metodyczna s. I-IV

19. Jurczuk Nina: Dziecko dyslektyczne w bibliotece // „Wiadomości, Głosy,

Rozmowy o Szkole” 2002 nr 1 s. 27

20.

Jurek Anna: ABC dysleksji // „Języki Obce w Szkole” 2004 nr 5 s. 18-40

21. Jurek Anna: Języki obce w nauczaniu uczniów z dysleksją rozwojową //

„Języki Obce w Szkole” 2004 nr 1 s. 57-72

22.

Kańtoch Barbara: Praca korekcyjno-kompensacyjna z dziećmi dyslektycznymi
// „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 2000 nr 1 s. 35-36

23. Kuryła Krystyna: „Gimnastyka mózgu” i doskonalenie umysłu // „Problemy

Opiekuńczo-Wychowawcze” 2001 nr 10 s. 39-42

24. Lewandowska Dorota: Wykorzystanie sztuki w terapii dzieci

dyslektycznych // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 2002 nr 5 s.
38-40

25. Łapińska Elżbieta, Opalińska Mirosława: Jak pracować z dzieckiem

dyslektycznym? // „Nauczanie Początkowe” 2003/2004 nr 3 s. 58-67

26. Łyżwa Anna: Funkcjonowanie dziecka dyslektycznego w klasie szkolnej //

„Nauczanie Początkowe” 2003/2004 nr 3 s. 55-57

27.

Maciarz Aleksandra, Dudka Ewa: Społeczne przystosowanie dzieci z
ryzykiem dysleksji w klasach I-III // „Szkoła Specjalna” 2000 nr 5 s. 227-234

28. Mroczek Dorota, Podsiadło Ewa: Dysleksja w praktyce szkolnej //

„Nauczanie Początkowe” 2003/2004 nr 3 s. 50-54

29. Odowska-Szlachcic Bożena: Znaczenie diagnozy // „Życie Szkoły” 2007 nr 7

s. 44-49

30. Oszwa Urszula: Metodycy pracy z dysleksją // „Remedium” 2001 nr 11 s.

10-12

31. Oszwa Urszula: Dysleksji na ratunek // „Remedium” 2001 nr 12 s. 8-9

32. Pacut Ewa: Kilka uwag o postępowaniu z dyslektykami // „Życie Szkoły”

2002 nr 1 s. 41-42

33. Pomirska Zofia: Czy niepowodzenia w czytaniu dotyczą tylko osób z

dysleksją rozwojową // „Język Polski w Szkole IV-VI” 2004/2005 nr 1 s.
7-19

34. Rączka Katarzyna: Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu // „Nowa

Szkoła” 2006 nr 6 s. 8-12

35. Sęcińska Joanna: Dzieci ryzyka dysleksji – problemy diagnozy i terapii //

„Życie Szkoły” 2005 nr 2 s. 44(108)-56(120)

36. Skotnicka Janina: Dysleksja, czyli specyficzne trudności w nauce czytania i

pisania // „Przyjaciel Dziecka” 2001 nr 10/12 s. 29

37. Słowik Alicja: Dysleksja podstępny wróg // „Nowe w Szkole” 2003 nr 1 s.

13-16

38. Stępień Anna: Uczeń dyslektyczny – komputerowa pomoc // „Edukacja

Medialna” 2003 nr 2 s. 44-47

39. Strużyk Łucja: Diagnozowanie trudności w nauce // „Życie Szkoły” 2002 nr

10 s. 610-613

40. Strużyk Łucja: Jabłoń pani Ortografii. Scenariusz zajęć korekcyjno-

kompensacyjnych dla dzieci dyslektycznych // „Życie Szkoły” 2003 nr 2 s.
116-119

41. Szafran Renata: Pomaga nam komputer // „Życie Szkoły” 2003 nr 7 s.

398-402

42. Szymaniak Alina: Przyczyny i konsekwencje zbyt późnego rozpoznania

dysleksji // „Życie Szkoły” 2003 nr 6 s. 374-375

43. Szymoniak Beata: Kiedy nie diagnozujemy dysleksji… (z doświadczeń

pedagoga) // „Nowa Szkoła” 2004 nr 6 s.17

44. Wiercioch Urszula: Jak oceniać uczniów za zdiagnozowaną dysleksją lub

innymi zaburzeniami // „Nowa Szkoła” 2003 nr 2 s. 26-29

45. Wiland Małgorzata: Zajęcia z terapii dla dzieci z ryzykiem dysleksji i

nadpobudliwością // „Wiadomości, Głosy, Rozmowy o Szkole” 2003 nr 9 s.
6-9 (wkł.)

46. Witkoś Maria: Dziecko ryzyka dysleksji // „Edukacja i Dialog” 2002 nr 1 s.

18-23

47. Witkoś Maria: Program terapeutyczny pracy z dzieckiem ryzyka dysleksji //

„Nauczyciel i Szkoła” 2004 nr 1/2 s. 321-337

48. Wlekliński Andrzej: Ćwiczyć z dzieckiem można (prawie) wszędzie // „Głos

Nauczycielski” 2004 nr 8 s. 13-14

49. Wójcik Magda: Dzieci z dysleksją // „Remedium” 2003 nr 4 wkł. s. VIII

50. Zakrzewska Barbara: O metodzie wielofunkcjonalnego działania w procesie

reedukacji dziecka dyslektycznego // „Życie Szkoły” 2001 nr 1 s. 13-19

51. Zakrzewska Barbara: Wyrazy maksi i wyrazy mini // „Życie Szkoły” 2004 nr

1 s. 27-31

52. Ziobrowska Kazimiera: Trudności szkolne dziecka zagrożonego dysleksją //

„Niepełnosprawność i Rehabilitacja” 2003 nr 1 s. 34-46