© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2009

1

Sprawdzian składa się z dwóch części. Część pierwsza zawiera 10 zadań testowych (każde za 1 punkt).
W każdym zadaniu należy wskazać jedną poprawną odpowiedź. Część druga składa się z innego typu
zadań. Za każde zadanie przewidziana jest inna liczba punktów zamieszczona po numerze zadania.
Łącznie można uzyskać 34 punkty. Ostatnie zadanie (z gwiazdką) jest dodatkowe.

Część pierwsza

1.

Do właściwości chemicznych substancji zaliczamy:
a) palność;

b) temperaturę wrzenia;

c) gęstość;

d) połysk.

2.

W którym szeregu wymieniono tylko metale:
a) siarka, jod, żelazo, potas;
b) miedź, rtęć, cynk, ołów;

c) fosfor, miedź, węgiel, srebro;
d) żelazo, rtęć, cyna, fluor?

3.

Żelaza nie powinno się stosować do wyrobu:
a) części do maszyn;
b) grzejników;

c) uchwytów do garnków;
d) rusztowań.

4.

Brąz jest stopem:
a) miedzi z cyną;
b) ołowiu z cyną;

c) żelaza z węglem;
d) miedzi z cynkiem.

5.

Który z wymienionych zestawów właściwości opisuje niemetale:
a) przewodzą ciepło, mają połysk i przeważnie srebrzystą barwę;
b) są kruche, przeważnie mają niską temperaturę topnienia i małą gęstość;
c) dobrze przewodzą prąd, są kowalne i kruche;
d) mają metaliczny połysk, srebrzystą barwę i są ciągliwe?

6.

Fosfor stosuje się do wytwarzania:
a) jodyny;
b) środków wybielających;

c) teflonu;
d) ogni sztucznych.

7.

W którym szeregu znajdują się wyłącznie mieszaniny niejednorodne:
a) sól z pieprzem, sałatka jarzynowa, opiłki żelaza z siarką;
b) słona woda, sól z pieprzem, sałatka owocowa;
c) herbata, zupa pomidorowa z ryżem, brąz;
d) mleko, woda z piaskiem, sok pomarańczowy?

8.

W celu rozdzielenia mieszaniny wody z cukrem stosuje się:
a) destylację;

b) dekantację;

c) sączenie;

d) odparowanie.

9.

Reakcją chemiczną jest:
a) topnienie wosku;
b) spalanie węgla;

c) rozpuszczanie się cukru w wodzie;
d) tężenie galaretki.

10.

Substancja otrzymana w wyniku przebiegu każdej reakcji chemicznej to:
a) produkt;

b) substrat;

c) pierwiastek;

d) związek chemiczny.

...........................................................................

.......................

.....................

imię i nazwisko

Klasa

ocena

WERSJA

A

Sprawdzian: Świat substancji

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2009

2

Część druga

11.

4 p.

Podanym opisom przyporządkuj nazwy pojęć:

a)

substancja

1. Substancje o barwie zazwyczaj srebrzystej, dobrze

przewodzące ciepło i prąd elektryczny, kowalne i ciągliwe

b)

metale

2. Przemiana, w wyniku której powstają nowe substancje,

o innych właściwościach

c)

reakcja chemiczna

3. Przemiana gazu bezpośrednio w ciało stałe z pominięciem

stanu ciekłego

d)

resublimacja

4. Substancje o przeważnie niskich wartościach temperatury

topnienia, występujące w różnych stanach skupienia

5. Jednorodny rodzaj materii o określonych właściwościach

a – …………, b – …………, c – …………, d – ………… .

12.

8 p.

Nazwij sprzęt laboratoryjny, uzupełnij wyznaczone pola odpowiednimi rysunkami oraz wskaż

zastosowanie tego sprzętu.

……..……………………...………………

nazwa

Zastosowanie:

……………………………

……………………………………………

……..……………………...………………

nazwa

Zastosowanie:

……………………………

……………………………………………

krystalizator

Zastosowanie:

……………………………

……………………………………………

kolba okrągłodenna

Zastosowanie:

……………………………

……………………………………………

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2009

3

13.

6 p.

Wypisz nazwy trzech poznanych stopów metali, wskaż ich zastosowanie. Wyjaśnij, dlaczego

metale stapia się ze sobą.

Nazwa stopu

Zastosowanie

…………………………………………………………………………………………..………..………

……………………………………………………………………………………………………………

14.

2 p.

Oblicz masę wykonanego z glinu sześcianu o wymiarach 10 cm x 10 cm x 10 cm.

Gęstość glinu – 2,7 g/cm

3

.

15.

4 p.

Zaproponuj sposób rozdzielenia mieszaniny soli i pieprzu tak, aby odzyskać obie te substancje

w stanie czystym. Opisz i nazwij stosowane metody i sprzęt użyty do rozdzielania.

Sposób postępowania:

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2009

4

Stosowane metody rozdzielania mieszanin:

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

Zastosowany sprzęt:

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

16.

* Zaproponuj sposób identyfikacji metalu, z którego wykonano wisiorek, Twój lub koleżanki. Masz
do dyspozycji: wagę laboratoryjną z odważnikami, cylinder miarowy i wodę. Wisiorka nie można
zniszczyć. Opisz, jakie czynności należy wykonać.

Sposób postępowania:

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………