II licencjat – PR

Teamwork i teammanagement – mgr Aleksandra Uścinowicz

Celem zajęć jest nabycie najważniejszych umiejętności ułatwiających funkcjonowanie w grupie oraz zarządzania
grupą. W obszarze zagadnień znajdą się
tematy z zakresu budowania zespołu i tworzenia więzi interpersonalnych,
umiejętność diagnozowania problemów i radzenia sobie z trudnymi sytuacjami, sposoby motywowania
członków zespołu.
W trakcie zajęć omówione zostaną także problemy pracy grupowej i zarządzania grupami, przekazanie
umiejętności prowadzenia grupy i zarządzania projektami grupowymi, nabycie wiedzy niezbędnej do oceny
pracy .
Ćwiczenia będą miały głownie charakter warsztatowy, praktyczny. W ich trakcie studenci będą przede
wszystkim doskonalić kompetencje komunikacyjne w kierunku zarządzania grupą. Zajęcia opierać się będą na
dyskusjach, ćwiczeniach komunikacyjnych oraz symulacjach .

Etyka w komunikacji marketingowej – Bohdan Pawłowicz

Podczas zajęć studenci poznają podstawowe dokumenty określające kanony etyczne działania branży (Kodeks
Etyki PSPR, Kodeks Etyki Reklamy), będą mieli okazje zastanowić sie nad ich realnym zastosowaniem oraz
poznać najczęstsze branżowe wykroczenia. Poznają konkretne przykłady naruszeń kodeksowych skazanych
przez składy orzekające oraz ich przyczyny. Rozważą też granice etyczne oraz estetyczne swobodnej
wypowiedzi. Zajęcia prowadzi sędzia-arbitrer Rady Reklamy, uczestniczący w składach orzekających łamanie
kodeksu.

Planowanie komunikacji wewnętrznej – dr Dariusz Tworzydło

Podczas zajęć omówione zostaną najważniejsze kwestie związane z projektowaniem
komunikacji wewnętrznej. Zaprezentowane zostaną narzędzia służące do realizacji
skutecznej komunikacji, motywowania pracowników, budowania relacji wewnątrz
zespołu, przesyłania i odbierania informacji. Zajęcia będą miały charakter warsztatowy i
będą się odbywały w oparciu o case study z praktyki gospodarczej.

WARSZTAT TV – red. Magdalena Pawlinow

Zajęcia mają na celu oswojenie studentów z kamerą i mikrofonem. Każdy będzie miał okazję poczuć jak to jest
być z jednej i z drugiej strony, przyjdzie mu bowiem stanąć przed i za kamerą. Dzięki temu to coraz bardziej
powszechne urządzenie stanie się na pewno mniej obce i przerażające a bardziej przyjazne. Studenci dowiedzą
się jak zachowywać się przed kamerą, na czym polegają dobre zdjęcia, dlaczego tak ważny jest montaż i
oczywiście jak powstają programy telewizyjne. Będą również mieli okazję przyjrzeć się pracy na planie w studiu
telewizyjnym.

Wizerunek osób publicznych – mgr Michał Ulidis

Wszystko jest marką a media czynią ludzi, firmy i marki znanymi na rynku. 'To, co wiemy o otaczającym nas
świecie, wiemy z mediów masowych' napisał Luhmann w Reality of Massmedia.
Zarys tematyczny zajęć jest następujący:
- z czego składa się wizerunek osób publicznych?
- w jakich zakresach semantycznych się semantyzuje w zależności od poszczególych "rynków", na jakich
funkcjonuje?
- jak tworzy się wizerunek osoby publicznej?
- jak się go stabilizuje i zarządza nim?

Osobowość medialna firmy - dr Dominik Lewiński

Zajęcia o praktycznym charakterze. Osobowość firmy/marki to jeden z ważniejszych czynników jej rynkowego i
społecznego powodzenia. Studenci pracują nad metodami diagnozowania osobowości firm i marek (dyferencjał
semantyczny, testy projekcyjne, metody fokusowe) oraz nad projektowaniem adekwatnych dla obszarów rynku i
stylów życia konsumentów osobowości firm/marek. Kolejnym etapem prac jest medializacja osobowości
firmy/marki, za pomocą reklamy, public relations i innych form corporate communications. Zajęcia kończą się
złożeniem samodzielnego projektu, badawczego lub

kreatywnego.

Wstęp do badań medioznawczych – mgr Karolina Lachowska

Rola oraz rozwój nowych gałęzi mediów masowych, zwłaszcza w nowych mediach nie pozostawia wątpliwości,
że niezbędny staje się proces ciągłej empirycznej analizy przestrzeni medialnej. Jest on konieczny nie tylko ze
względu na chęć poznawania, wyjaśniania i przewidywania trendów zachodzących we współczesnych procesach
komunikacyjnych, ale może także służyć jako narzędzie planowania strategii komunikacyjnych i
marketingowych w przestrzeni rynkowej. Na gruncie naukowym analiza zachowań medialnych odbywa się na
różnorodnych polach badawczych. Od socjologiczno-psychologicznych zaczynając na komunikacjonistyczno-
językoznawczych kończąc. Rosnący jest także sektor badań marketingowych zajmujących się analizą mediów,
sposobami ich recepcji, trendów w korzystaniu z mediów etc.
Zajęcia będą miały charakter praktyczny.


Problematyka zajęć:
•

rodzaje badań medioznawczych

•

zapoznanie z różnorodnymi podejściami badania mediów

•

metodologia badań medioznawczych

•

etapy procesu badawczego

•

rodzaje źródeł w badaniach empirycznych

•

badania jakościowe i ilościowe

•

metody i techniki opracowywania danych empirycznych

•

przygotowanie raportu końcowego

WYSTĄPIENIA PRZED KAMERĄ

– red. Magdalena Pawlinow

Jak dobrze wypaść przed kamerą, czyli jak i co mówić, jak się zachować, czego unikać? Jak przygotować się do

wejścia „na żywo”, poprowadzić program, zrobić dobry wywiad? Dlaczego niektórych kamera lubi bardziej, a

innych mniej i czy można to zmienić? Jak zostać osobowością telewizyjną? Będą to praktyczne zajęcia z kamerą

i mikrofonem, podczas których studenci dowiedzą się również jak radzić sobie ze stresem i w trudnych

nieprzewidzianych sytuacjach przed kamerą. Będziemy analizować dokonania profesjonalistów w tej dziedzinie

i próbować swoich sił.

Organizacja imprez masowych – mgr Lucyna Schumacher

Czym jest event marketing? Jaka jest jego rola i miejsce w Public Relations? Jak stworzyć scenariusz imprezy
firmowej, jakie są elementy produkcji eventu i co sprawi, że organizowane przez nas przedsięwzięcie będzie
udane, a kiedy zakończy się kompletną klapą? Jakie trzeba mieć predyspozycje i czy każdy może zostać event
managerem? Zajęcia dadzą studentowi praktyczną wiedzę dotyczącą event marketingu i organizacji eventów:
przygotują do wykonywania zawodu na stanowisku event managera czy samodzielnym stanowisku w dziale

marketingu, agencji PR, agencji eventowej lub agencji reklamowej typu full service. W programie zajęć znajdą
się m.in. takie tematy, jak: organizacja pracy przy produkcji różnych rodzajów eventów (konferencja prasowa,
wystawa, targi, road show, bal firmowy, piknik rodzinny, team building, pokaz nowego produktu i in.),
zarządzanie budżetem eventu, scenariusz eventu krok po kroku (po części teoretycznej nastąpi część
warsztatowa.

Warsztat reklamy – mgr Maciej Tesławski

Zajęcia mają na celu pokazanie sposobu myślenia marketingowego jako skutecznego sposobu na realizację
celów sprzedażowych. Omówione zostaną podstawowe zasady rządzące komunikacją marketingową a w jej
ramach reklamą. Każde prawo marketingu zostanie przeanalizowane na przykładach reklam z rynku polskiego i
zachodniego.
Zajęcia w formie intymnej opierają się na wspólnym odkrywaniu wiedzy, a zwłaszcza błędów popełnianych
przez firmy przy konstrukcji przekazu marketingowego. Wspólna analiza przykładowych reklam w celu
wydobycia z nich strategii jaką kierowała się firma lub odkrycia przykrej prawdy, że strategii nie było.
Strategia komunikacji i jej zastosowanie przy projektowaniu reklamy to nadrzędny cel tych zajęć. Pokażą jak
powstaje strategia i jakie są jej implikacje, ale też jakie są efekty braku myślenia strategicznego i mylenia taktyki
komunikacyjnej ze strategią.

II licencjat - DRT

Telewizja publiczna – dr Katarzyna Konarska


Zajęcia mają na celu przybliżenie kategorii publicznych usług medialnych, które w ostatnich
latach stanowią przedmiot wielu dyskusji i debat na płaszczyźnie tak krajowej, jak i
europejskiej. W trakcie zajęć studenci zapoznają się z podstawowymi definicjami i teoriami z
obszaru misyjnej działalności nadawczej oraz praktyczną działalnością telewizji publicznych
z Polski, Europy i świata.
Zajęcia prowadzone będą w formie ćwiczeń, uczestnicy wspólnie z grupą a następnie
indywidualnie analizować będą wybrane przez siebie stacje i programy telewizyjne
publicznych nadawców. Szczególny nacisk położony będzie na rozmowę i dyskusję nad
przyszłością mediów publicznych.

Propaganda i zasady komunikowania perswazyjnego – prof. dr hab. Igor Borkowski

Zapoznanie się z systemem, teorią i praktyką działań o charakterze propagandowym (szczególnie w zakresie
propagandy politycznej) w ujęciu historycznym, opisowym, typologicznym i praktyce. Pojęcie systemu
propagandowego, typy propagandy, rodzaje propagandy, funkcje przekazu propagandowego, propaganda a
manipulacja językowa i manipulacja językiem. Propaganda a opinia publiczna. Język propagandy politycznej:
cechy, właściwości, zmiany stylowe; propaganda wizualna i jej cechy. Zagadnienie nowomowy jako wyróżnika
systemów totalitarnych. Propaganda jako element systemu wychowawczego. Propaganda a stereotypy
(psychologiczne i socjologiczne źródła stereotypizacji). Propaganda a wzorce kulturowe, społeczne, proces
socjalizacji. Propaganda a reklama i PR.

Telewizja edukacyjna - mgr Magda Maziarz

Telewizja edukacyjna to bardzo szeroki temat. Kiedy TV jest edukacyjna? Czy jest TV edukacyjna i czy w
ogóle telewizja jest edukacyjna?
Porozmawiamy o edukacyjnych programach Telewizji Polskiej, o telewizji edukacyjnej w innych krajach i o
aktualnym stanie badań nad tym zagadnieniem. Pooglądamy programy z mojego dzieciństwa i porównamy z
tymi aktualnymi. Poznamy także wybrane aspekty edukacji medialnej.

Warsztat operatorski – red. Bronisław Bubiak

Zajęcia praktyczne

W trakcie zajęć studenci nabędą wiedzę i praktyczne umiejętności z zakresu:

- posługiwania się różnymi kamerami cyfrowymi (budowa, obsługa...),
- poprawnego komponowania kadru (ciężar kadru, ruch wewnątrz kadrowy...),
- warunków i sposobów wykorzystania ruchu kamery (panoramy, jazdy...),
- stosowania planów filmowych oraz kątów ustawienia kamery podczas nagrań
w celu zwiększenia dynamiki filmu,
- znajomości nośników stosowanych do rejestracji obrazu i dźwięku w różnych
typach kamer,
- znajomości pracy na różnych urządzeniach pomocniczych (Steadycam, cran
kamerowy...)
- sposobu posługiwania się różnymi filtrami (korekcyjnymi, efektowymi,
połówkowymi...),
- wykorzystania dowolnego mikrofonu do rejestracji dźwięku,
- doboru lamp do oświetlenia planu filmowego,
- samodzielnej realizacji krótkiej formy filmowej.

Technika komputerowa w realizacji filmowej i TV – Tomasz Podgórny

Na zajęciach studenci będą mieli możliwość pogłębić swoją wiedzę z zakresu postprodukcji obrazu filmowego i
telewizyjnego. Przybliżone zostaną zagadnienia dotyczące całego procesu edycji od momentu zakończenia zdjęć
do emisji nagranego materiału. Oprócz poruszania tematów takich jak dogrywanie i modyfikacja ścieżek audio,
efekty specjalne, blue/green box, grafika 3D,będziemy rozmawiać o oprogramowaniu, które używane jest przy
edycji zarówno
największych produkcji filmowych, jak i prostych form dla telewizji.

Podstawy reżyserii filmowej – red. Kinga Wołoszyn-Świerk

Reżyseria programu lub dokumentu w telewizji- etapy pracy. Rodzaje gatunków telewizyjnych. Telewizja jako
ruchoma fotografia- historie filmowe opowiedziane w kilku kadrach
Etapy powstawania form telewizyjnych ( dokumentu, reportażu, programu, felietonu, filmu) - literacki,
przygotowawczy, zdjęciowy
Temat, wybór, omówienie, recherche
Od treatmentu do drabinki, praca nad koncepcją i konstrukcją
Pisanie scenariusza, format i technika
Budowa scenariusza, dokumentacja scenariusza, recherche

Scenopis- elementarne środki wyrazowe form telewizyjnych
Pisanie dialogów, Techniczne podstawy produkcji telewizyjnych
Dokumentacja przedwyjazdowa, wybór wykonawców, organizacja pracy na palnie
Zdjęcia: komponowanie obrazu filmowego, ruch wewnątrzkadrowy, ruch kamery, ruch i czas, ustawienie
kamery, Realizacja zdjęć- organizacja przestrzeni filmowej, czasu filmowego, obiektywizacja i subiektywizacja
narracji
Przegląd zdjęć filmowych, time-cody, przygotowanie do montażu, Montaż formy telewizyjnej -ramowy
Montaż, Udźwiękowienie programu/ dokumentu/ reportażu, synchronizacja obrazu i dźwięku
Zaliczenia, oceny, podsumowanie, projekcje form filmowych zrealizowanych podczas zajęć.

PRODUKCJA TV - red. Arkadiusz Wojnarowski

Cel zajęć

Celem zajęć jest przekazanie uczestnikom wiedzy w zakresie organizacji produkcji w filmie i
telewizji

i dostarczenie umiejętności organizowania produkcji filmowej i telewizyjnej

Program zajęć adresowany jest do osób zainteresowanych zdobyciem praktycznej wiedzy w tej
dziedzinie i podjęciem w przyszłości pracy w szeroko rozumianym sektorze audiowizualnym ze
szczególnym uwzględnieniem stacji telewizyjnych, wytwórni filmowych oraz firm producenckich

w

charakterze producenta filmowego, producenta telewizyjnego, kierownika produkcji filmowej i
telewizyjnej.

Program



Technologia produkcji audycji telewizyjnych, serialu telewizyjnego i filmu fabularnego



Analiza i podstawowe zasady sporządzania budżetów filmowych i telewizyjnych



Produkcja filmu dokumentalnego



Systemy dystrybucji utworów audiowizualnych w kraju i zagranicą



Rynek telewizyjno-filmowy w Polsce i na świecie



Festiwale i targi telewizyjno - filmowe



Prawne aspekty produkcji filmowej i telewizyjnej



Systemy i źródła finansowania produkcji filmowej i telewizyjnej



Czytanie i edycja scenariusza.

Uczestnik dowie się, jak pozyskiwać środki finansowe na produkcję filmowo –telewizyjną i ambitny
dokument. Pozna zasady organizacji pracy w atelier i plenerze. Nauczy się czytać scenariusze i
sporządzać podstawowe kosztorysy jak i dokumenty produkcyjne.

III licencjat DRT

TED – tworzenie wystąpień publicznych, dr Arkadiusz Lewicki

TED (Technology Entertainment and Design) to konferencja naukowa organizowana przez amerykańską

organizację non-profit. Posiada ona własną stronę internetową i kanał na portalu YouTube, gdzie zamieszczono

ponad 700 wystąpień zawierających, jak głosi motto organizacji, „idee warte rozpowszechniania”. Prezentacje te

poświęcone są bardzo różnorodnym tematom, a jedyną zasadą, jakiej muszą przestrzegać prelegenci, jest

ograniczenie wypowiedzi do 18 minut. Zajęcia będą polegały na analizie (merytorycznej i formalnej)

najciekawszych wystąpień zamieszczonych na platformie TED, a także omówieniu podstawowych reguł

konstruowania wystąpień publicznych. Zaliczenie przedmiotu polegało będzie na przygotowaniu wystąpienia

zgodnego z wymogami obowiązującymi na platformie TED.

Propaganda i zasady komunikowania perswazyjnego – prof. dr hab. Igor Borkowski

Zapoznanie się z systemem, teorią i praktyką działań o charakterze propagandowym (szczególnie w zakresie
propagandy politycznej) w ujęciu historycznym, opisowym, typologicznym i praktyce. Pojęcie systemu
propagandowego, typy propagandy, rodzaje propagandy, funkcje przekazu propagandowego, propaganda a
manipulacja językowa i manipulacja językiem. Propaganda a opinia publiczna. Język propagandy politycznej:
cechy, właściwości, zmiany stylowe; propaganda wizualna i jej cechy. Zagadnienie nowomowy jako wyróżnika
systemów totalitarnych. Propaganda jako element systemu wychowawczego. Propaganda a stereotypy
(psychologiczne i socjologiczne źródła stereotypizacji). Propaganda a wzorce kulturowe, społeczne, proces
socjalizacji. Propaganda a reklama i PR.

Programy autorskie - prof. Stanisław Bereś

Zajęcia o charakterze teoretyczno-praktycznym z zakresu publicystyki telewizyjnej, których celem będzie: 1.
analiza wybranych autorskich programów telewizyjnych oraz używanych w nich form wypowiedzi
dziennikarskich; 2. ćwiczenia w redagowaniu i wygłaszaniu krótkich form publicystycznych,
charakterystycznych dla programów autorskich (rejestracje kamerą); 3. analiza dokonanych nagrań. Poza
pierwszymi dwoma spotkaniami, przeznaczonymi na analizę przedstawionych przez studentów materiałów
telewizyjnych, pozostałe ćwiczenia będą miały charakter praktyczny, a zatem nagrań telewizyjnych (w miarę
możności w studio). Ich efekty medialne staną się przedmiotem wspólnej analizy zarówno pod kątem walorów
merytorycznych, jak i medialnych.

WARSZTAT REPORTAŻU – red. Jolanta Kowalska

Zajęcia mają na celu wprowadzenie w zagadnienia warsztatowe filmowych form dokumentalnych i
reporterskich. Przedmiotem kursu będą w pierwszej części zagadnienia teoretyczne, a więc specyfika gatunkowa
reportażu, krótki przegląd form narracyjnych oraz podstawy wiedzy na temat konstruowania struktury
dramaturgicznej filmu (ujęcie tematu, ekspozycja bohaterów, zdefiniowanie konfliktu, podział na sekwencje i
sceny. rytm narracji, itd.) Zagadnienia, dotyczące wyboru estetyki oraz efektywności różnych rozwiązań
formalnych zostaną omówione na konkretnych przykładach z klasyki polskiego reportażu i dokumentu.
W części praktycznej zajmiemy się opracowaniem konkretnych tematów – od fazy dokumentacji, poprzez
robocze próby opisu projektu (synopsis, drabinka scenariuszowa, treatment, scenariusz), po realizację krótkich
form reporterskich. Ważne będzie wskazanie, że reportaż to nie tylko sztuka opisu ludzi i zjawisk, nie tylko
świadectwo czasu, ale też szansa na głębszą refleksję, „inne spojrzenie”, odsłaniające to, co ukryte,
nieoczywiste. Przy okazji również doświadczenie poznawcze i możliwość artystycznej kreacji.
Studenci, zaliczający kurs powinni mieć podstawową umiejętność definiowania tematu, oceny jego nośności
społecznej, organizacji pracy w trakcji produkcji i postprodukcji materiału. Ważne będzie też zapoznanie się z
technologią realizacji oraz umiejętność dobierania form narracyjnych, stosownie do tematu.

Scenariusz filmowy i telewizyjny – red. Arkadiusz Wojanrowski

przedstawienie podstawowych wiadomości związanych ze scenopisarstwem z
wykorzystaniem prezentacji fragmentów filmów , widowisk telewizyjnych, scenariuszów
filmowych i telewizyjnych

i przybliżenie następujących pojęć: scenariusz, synopsis, logline,

tagline, treatment, scriptdoctoring, dialog, uwagi odautorskie, nagłówek scen , scenopis, streszczenie ,
opis postaci, szkic fabuły, opis akcji, scena , sekwencja, ujęcie, kadr, protagonista, antagonista ,
postać lustro, postać dopełniająca, epizod, statysta

.

Nauka podstaw technik scenopisarskich i przybliżenie formatu scenariuszy telewizyjnych
na przykładach zrealizowanych tekstów i fragmentów filmów.

po zakończeniu zajęć uczestnik będzie:

 definiował scenopisarstwo i główne pojęcia z nim związane posługując się

podstawową terminologią filmową

 oceniał poprawność formatu scenariusza i jego konstrukcji
 wyjaśniał podstawowe różnice formatu w poszczególnych rodzajach scenariuszy
 konstruował proste krótkometrażowe scenariusze telewizyjne i filmowe
 orientował się w zasadach pisania, edycji , oceny, prezentacji, rejestracji i

sprzedaży scenariuszy

SPORT W TV - red. Arkadiusz Dziubek

Zajęcia warsztatowe mające na celu przybliżenie specyfiki pracy dziennikarza sportowego w telewizji, a także
pracy redakcji sportowej w TV:

Sposób i techniki przygotowania telewizyjnego newsa sportowego;

Telewizyjna transmisja sportowa na żywo, jako forma przekazu najważniejszych wydarzeń sportowych.
Przygotowanie i realizacja;

Przygotowanie i wydanie informacyjnego programu sportowego w TV. Układ programu, najważniejsze
elementy.

Dziennikarstwo śledcze – red. Tomasz Patora

Zajęcia z przedmiotu „dziennikarstwo śledcze” rozpoczniemy od dyskusji dotyczącej problemu: czy można
mówić o osobnej gałęzi dziennikarstwa – dziennikarstwie śledczym, czy też, jak twierdzą niektórzy specjaliści,
używając tej nazwy mamy do czynienia z pewnym skrótem myślowym. Zaś w istocie dziennikarz śledczy jest po
prostu… dziennikarzem.

Omówimy również narzędzia jakimi dysponuje w swojej pracy dziennikarz (śledczy), porozmawiamy też o
zagrożeniach, jakie stoją na jego drodze. Mam tu na myśli standardowe sposoby dotarcia do informacji: zasady
zapoznawania się z aktami sądowymi, podstawowe pojęcia języka prawniczego, możliwości jawnego dotarcia
do informacji. Zagrożenia to przede wszystkim praktyka sądowa dotycząca procesów, w których stroną pozwaną
jest dziennikarz (głównie z art.. 23 i 24 kodeksu cywilnego), to także wymóg autoryzacji (często interpretowany
rozszerzająco przez rozmówców i sądy.

Następnie spróbujemy - używając przykładów sztandarowych „publikacji śledczych” z polskiej prasy, radia i

telewizji – dokonać analizy tych materiałów. Tak, by dokonać analizy tych materiałów: sposobu ich

dokumentacji przez dziennikarza, sensu wykorzystania rozmaitych zabiegów formalnych, rozebrać na czynniki

pierwsze treści, które niosą publikacje. Tak, by poznawać te publikacji mądrzej i dokładniej, niż „zwykły”

czytelnik laik. Będziemy się również zastanawiać, co w konkretnym przypadku zrobilibyśmy (powinniśmy

zrobić) na miejscu autora. I oczywiście – co pewnie najbardziej pikantne – będziemy szukać „dziur” w

materiałach, wytykać błędy i pastwić się nad ignorancją autora . Czemu tak? Bo tylko w ten sposób możemy

zrozumieć sposób pracy dziennikarza śledczego nie przygotowując samemu w studyjnych, akademickich

warunkach,

śledczego

materiału

dziennikarskiego.

Jan Frączak

Zajęcia : realizacja dźwięku telewizyjnego

Semestr letni 2013


Podczas zajęć poznamy definicje związane z fizycznymi cechami dźwięku,
omówimy techniki mikrofonowe oraz zasady mikrofonowania różnych
programów telewizyjnych .
Będzie mowa o muzyce, dźwiękach efektowych i play-backu , a także o
ilustracji muzycznej.
„Słowo” o nagłośnieniu oraz o sprzęcie potrzebnym do jego realizacji.
Mono – stereo – dźwięk przestrzenny—wyjaśnimy zjawiska związane z tymi
formatami .
Techniki bezprzewodowe będą omawiane wraz z demonstracją.
Mikser dźwiękowy, główne narzędzie pracy realizatora ,zostanie praktycznie
wykorzystany.
Omówimy także metody realizacji dźwięku w różnych programach TV
m.in. teatrach, serialach, koncertach, imprezach sportowych … itd.
Podstawowe zasady posługiwania się mikrofonem będą permanentnie
przypominane.

III licencjat – PR

Agencje informacyjne w Polsce i na świecie – dr Katarzyna Konarska

Zajęcia będą miały charakter teoretyczno-praktyczny. Głównym celem zajęć będzie poznanie

najważniejszych światowych agencji informacyjnych, zasad dystrybucji informacji w światowym obiegu oraz

trudności i barier w przepływie informacji (dominacja „wielkiej czwórki”, globalizacja przekazów medialnych).

W cieniu potężnych agencji funkcjonują małe, lokalne agencje informacyjne – jaka jest ich rola we

współczesnym świecie? czy są to jeszcze niezależne podmioty? jak działają? i dla kogo? – to tylko część pytań

na jakie podczas zajęć będą próbowali odpowiedzieć studenci

Szczegóły co do formy zajęć i sposobu zaliczenia będą ustalane podczas pierwszego spotkania.

Kultura organizacji - dr Alicja Keplinger

Zajęcia w formie ćwiczeń i warsztatów poświęcone problematyce kultury organizacyjnej obejmują następujące
zagadnienia tematyczne:

1. Kultura organizacyjna w perspektywie psychologicznej.
2. Czynniki twarde i miękkie, wpływające na kulturę organizacyjną.
3. Klimat organizacyjny i satysfakcja z pracy.
4. Wymiary kultury organizacyjnej według Geerta Hofstede.
5. Koncepcja androgynii psychicznej S.L. Bem (kontekst społeczny).
6. Psychologiczne i kulturowe aspekty działania w sytuacji konfliktu.
7. Etos pracy i zachowania etosowe na co dzień i od święta.
8. Psychologiczny konteksty produktywności.

Podczas zajęć będziemy starali się wspólnie szukać w różnych źródłach literaturowych, a zwłaszcza
multimedialnych – np. felietony, audycje, filmy dokumentalne i fragmenty filmów fabularnych i omawiać
typowe i nietypowe, poważne i humorystyczne, chłodne i logiczne, oraz pełne uczuć a nawet namiętności
przykłady przejawów różnych kulturowo działań i zachowań z obszaru tzw. psychologii codzienności
organizacji.

Forma zaliczenia: opracowanie i wykonanie własnego projektu ilustrującego wybrany aspekt czy problem
związany z tematyką kultury organizacyjnej, najlepiej przy wykorzystanie środków multimedialnych (np.
fragmentów felietonów, filmów, audycji itp.). Praca w zespołach 2-3osobowych. Ocenie podlega: oryginalność
wybranego tematu, klarowność omówienia prezentacji multimedialnej, terminowość wykonania zadania,
umiejętność pracy w zespole.

Literatura:
Sikorski Cz., Zachowania ludzi w organizacji, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2002
Robbins St. P., Zachowania w organizacji, PWE, Warszawa 2004
Hofstede G., 2010, Psychologia kulturowa. Gdańsk: GWP
Kożusznik B., Zachowania człowieka w organizacji, PWE, Warszawa

2007

Bem S.L., 2000. (W:) Psychologia i życie. Warszawa: PWN

Wizerunek w przekazach marketingowych (reklamowych) – mgr Łukasz Narożny

Zajęcia przeznaczone dla osób zainteresowanych praktyczną działalnością w sferze public relations oraz
działaniami na styku PR i marketingu. Studenci podczas spotkań będą mogli poznać metody implementowania
przekazów mogących kształtować wizerunek podmiotów w reklamie prasowej i telewizyjnej. Zajęcia dadzą
możliwość przeanalizowania tego, gdzie przekaz wizerunkowy przenika się z działaniami o charakterze
marketingowym, jak te dwie sfery komunikacji korporacyjnej się wspierają i gdzie mają swoje odrębne części.
W części warsztatowej zajęcia pozwolą poznać drogę projektowania przekazu wizerunkowego w reklamie
telewizyjnej (kinowej) od pomysłu, przez etap tworzenia storyboardu, aż do realizacji zdjęć. Celem kursu
jest uzyskanie przez słuchaczy kompetencji niezbędnych do skutecznej kooperacji z obszarem marketingu w
organizacjach i wspierania podmiotów w zakresie projektowania oraz wdrażania przekazów wizerunkowych w
ramach działań o charakterze reklamowym.

Angielski w PR – mgr Patrycja Obara

Zajęcia opcyjne Angielski w PR adresowane są do osób, które opanowały język angielski w stopniu co najmniej
komunikatywnym i chciałyby poszerzyć swój zasób słownictwa z zakresu Public Relations. Zajęcia będą miały
formę konwersatorium. Studenci będą pracować między innymi z wykorzystaniem materiałów z anglojęzycznej
prasy branżowej, takich jak studia przypadków, czy opisy działań PR podejmowanych przez znane organizacje.

Techniki oceny i weryfikacji źródeł i dokumentów – red. Tomasz Patora

Najkrócej rzecz ujmując, na tych zajęciach będziemy uczyć się (zastanawiać, dyskutować) co zrobić, by –
używając slangowego pojęcia - „ogon nie merdał psem”. By to dziennikarz w procesie dokumentacji materiału
skutecznie kontrolował sytuację i zapobiegał manipulacji ze strony źródeł, z których korzysta. Metoda jest jedna
– sprawdzać na każdym kroku uzyskiwane informacje. To banał, ale w praktyce nie jest to łatwe. Zwłaszcza, gdy
rzecz dotyczy źródeł osobowych. Jeśli, przykładowo, po drugiej stronie mamy zręcznego gracza (np. oficera
służb specjalnych) ciężko będzie nawiązać z nim równorzędną grę, która pozwoli dziennikarzowi skutecznie
zweryfikować „sączoną” przezeń wiedzę. Opisywane zajęcia służą temu, by wiedzieć, jak to zrobić.

Wystąpienia publiczne – dr Monika Braun

Wywieranie wrażenia oraz wpływanie na innych są integralnymi elementami ludzkiej egzystencji. W

życiu codziennym stale kreujemy swój wizerunek, choć niekiedy umyka to naszej uwadze. Świadome
kształtowanie zachowań jest jednym z najdoskonalszych narzędzi skutecznego działania we wszystkich
profesjach!

Jednak czy zawsze potrafimy tego dokonać? Wszyscy nosimy w sobie jakieś wyobrażenia o tym „jak

powinno być” i staramy się do nich dostosować. Czy jednak na pewno umiemy kontrolować nasze publiczne
działania? Jak skutecznie kształtować self-image, „sprzedać” produkt, projekt czy ideę? Jak wygłaszać
prezentację? Jak zrobić dobre pierwsze wrażenie? Jak skonstruować przemówienie i co zrobić z rękami? A co z
gestem, mimiką i kontaktem z odbiorcą?

Techniki wystąpień publicznych wyjaśniają w praktyce wszelkie wątpliwości w tym zakresie.

Odpowiadają na potrzebę skutecznego działania wobec różnorodnych gremiów i obejmują różnorodne
zagadnienia z zakresu technik wystąpień publicznych i umiejętnego stosowania szeroko pojętego języka ciała.
Przemówienie, prezentacja lub składanie oferty sprzedażowej, będą tu traktowane jako pole przekazywania
zarówno informacji jak i emocji, oraz jako możliwość efektywnego inspirowania, motywowania oraz
przekonywania odbiorców. Zarówno osobowość mówiącego jak i najdrobniejsze szczegóły jego zachowania,
staną się dzięki temu wyrazistymi i skutecznymi środkami oddziaływania.

PR jednostek samorządu terytorialnego – mgr Stefan Augustyn

Podczas zajęć sprawdzimy jak skutecznie budować wizerunek samorządu terytorialnego i dobrze dobierać
narzędzia komunikacji. Poznamy zrealizowane projekty i dobre przykłady. Spróbujemy opracować PR miasta za
przysłowiową złotówkę. Sprawdzimy, czy istnieją miasta i powiaty powszechnej szczęśliwości. Serdecznie

zapraszam

.

Zarządzanie kryzysem warsztat – red. Bohdan Pawłowicz

W trakcie zajęć studenci dowiadują się na czym polega zarządzanie kryzysowe, poznają podstawowe obszary
zagrożeń wizerunkowych, uczą się definiowania profilu kryzysowego przedsiębiorstwa/instytucji (CIV - Crisis
Impact Value, matryca zagrożeń), poznają też podstawowe zasady komunikowania w kryzysie - również w
kontekście tzw. "złotych zasad" oraz najczęściej popełnianych błędów. W trakcie zajęć omawiane są konkretne

przypadki (case studies) sytuacji kryzysowych oraz sposobów w jaki były zarządzane, jak również samodzielnie
projektują zarządzanie kryzysem wybranego przypadku.

III licencjat-PKWO

Teoria i praktyka projektowania serwisów internetowych- dr Krzysztof Moszczyński

Obszar tematyczny obejmuje podstawy kompozycji serwisów internetowych.
Zajęcia zorganizowane są w postaci seminarium i warsztatów. Na każdym
spotkaniu przedstawiane i dyskutowane są kolejne etapy projektowania i
realizacji serwisu internetowego. W oparciu program kursu studenci
wykonują własne projekty.

Creative writing – dr Marek Graszewicz

Zajęcia pt. „Creative writing” będą dotyczyły tworzenia tekstów dla komunikacji marketingowej, w
brandingu, Public Relations, reklamie. Chodzi tu o tworzenie haseł, sloganów, nazw, tekstów tzw.
sponsorowanych, itp.

mgr Agata Blat
Zarządzanie czasem
Brak umiejętności zarządzania czasem, panowania nad nim, towarzyszy wielu ludziom. Skutecznego
zarządzania czasem można się jednak nauczyć. Właściwe nad nim panowanie, jest bardzo istotne niezależnie od
zajmowanego stanowiska, czy wykonywania pracy, pozwala bowiem w umiejętny sposób łączyć życie
zawodowe z życiem osobistym, a co najważniejsze zachowywać pomiędzy nimi równowagę. Proponowany
program zajęć: Wstęp do zagadnień zarządzania czasem. Co to jest czas i ile go naprawdę posiadamy? Dlaczego
efektywne zarządzanie czasem jest takie ważne i jakie ma to znaczenie w realizowanych projektach. Monitoring
dotychczasowego wykorzystania czasu. Budżet czasu, formularz rejestracji czasu, kalendarz, zasada Pareto,
reguła 60/40, prawo Parkinsona, analiza ABC, matryca Eisenhowera, narzędzia elektroniczne. Cele działania -
rzeczy konieczne do realizacji, rzeczy, które mogą poczekać, delegowanie zadań, złodzieje czasu. Ramy
czasowe – adekwatne do sytuacji, możliwe do realizacji, konkretne. Monitoring rozkładu zajęć z zastosowaniem
dobranych indywidualnie narzędzi. Zarządzanie czasem a budowanie relacji. Asertywność jako technika
oszczędzająca czas. Komunikacja z współpracownikami. Planowanie skutecznych spotkań. Prezentacja
indywidualnych planów działania. Celem zajęć jest wskazanie studentom praktycznych metod kształtowania
własnego czasu, ustalania priorytetów oraz zapoznanie z narzędziami planowania czasu. Poprzez liczne
ćwiczenia praktyczne studenci będą mogli sami zdecydować, które metody są najbardziej skuteczne w
przypadku ich indywidualnych stylów pracy oraz opracować własny plan działania.
Formy pracy: wykłady aktywizujące, ćwiczenia praktyczne w formie warsztatowo-szkoleniowej, analizy
cząstkowe.

. Projektowanie layout stron internetowych w Adobe Photoshop – dr Radosław Stelmaszczyk

Zajęcia warsztatowe realizowane indywidualnie przez każdego studenta przy stanowisku
komputerowym poświęcone tworzeniu i obróbce obrazów cyfrowych na potrzeby stron
WWW, w jednym z najlepszych programów do edycji grafiki rastrowej Adobe Photshop.
Uczestnicy kursu zapoznają się z projektowaniem podstawowych (ikony, okna dialogowe,
menu, obrazy tła,) oraz zaawansowanych (elementy dekoracyjne, animacje w formacie GIF,

banery statyczne i animowane) składowych stron WWW; tworzeniem i „cięciem” layoutów
stron WWW; projektowaniem grafiki pod wcześniej stworzony kod HTML, a także
automatyzacją zmian treści obrazów bitmapowych.

UWAGA! Od uczestników kursu wymagana jest średniozaawansowana umiejętność posługiwania się
programem Adobe Photshop.

Siemiotyka – mgr. Piotr Maciejczyk

Przedmiotem zajęć będą funkcje komunikacyjne systemów znakowych. Przedstawiony i

dyskutowany będzie symbolizm znaku, jako rodzaju myślowej/wizualnej metafory obecnej na

różnych płaszczyznach komunikacji. Wychodząc od roli znaków w tekstach i obrazach

kultury przez scharakteryzowanie źródeł ich semantyki oraz wpływu na organizacje relacji

członków danej społeczności. W toku zajęć poruszane będą również zagadnienia związane

z strukturą znkaków i modelami ich dekodowania przez uczestników odmiennych kultur

narodowych.

Sieci społeczne w organizacjach i na rynku - prowadzący: dr Michał Grech

Przedmiot zorientowany jest na praktyczne wykorzystanie metodologii analizy sieci
społecznych (SNA) do do wykrywania i modelowania relacji i sieci komunikacji między
jednostkami, organizacjami, firmami czy markami a grupami odbiorców w społeczeństwie.

Nacisk będzie kładziony na trzy główne aspekty relacji:
-

relacje wewnętrzne w firmie/organizacji,

- relacj

e między firmą/organizacją a grupami jej odbiorców,

-

relacje między firmami, organizacjami, markami.

W ramach zajęć poza wstępem teoretycznym i przygotowaniem metodologicznym
praktyczne zapoznanie z dostępnym oprogramowaniem i podstawami jego obsługi dla celów
planowanych analiz. Po etapie analitycznym planowany jest etap doradczy przygotowujący
do realizacji własnych badań, wskazywanie możliwych szans i rozwiązań wykazanych
problemów strukturalnych / komunikacyjnych

Oczekiwane rezultaty zajęć. Umiejętność samodzielnego przygotowania i realizacji badania
sieci relacji i komunikacji w wygranym zakresie społeczeństwa / rynku przy pomocy
dostępnych danych i programów wspomagających.

Oczekiwania od studentów:
- zainteresowania analityczne, systematyczna praca,
-

znajomość języka angielskiego w stopniu umożliwiającym czytanie tekstów naukowych.

Zaliczenie przedmiotu

dwuskładowe: 1) kumulatywne z pracy w czasie semestru + 2) na

podstawie samodzielnie przygotowanego raportu z badań własnych.

Scenariusze komunikacyjne- mgr Agata Blat

Komunikowanie jest procesem społecznym ważnym dla funkcjonowania zarówno pojedynczych jednostek, jak i
całych organizacji. Nie wystarczy jednak po prostu komunikować - istotne jest to, aby komunikowanie było
skuteczne oraz dostosowane do konkretnych odbiorców. Odpowiednio zaprojektowana i wdrożona komunikacja
wewnętrzna zwiększa zaangażowanie pracowników, zmniejsza ich opór wobec zmian a dostosowana
komunikacja zewnętrzna pozwala m. in. pozyskać i utrzymać klientów. W pierwszej części zajęć zapoznamy się
z metodologią i narzędziami z zakresu systemów komunikacyjnych w firmach i urzędach oraz dostępną
literatury przedmiotu. W drugiej części zajęć będą miały miejsce praktyczne ćwiczenia z uwzględnieniem
zaproponowanych narzędzi poprzez analizę case study aż do stworzenia autorskich systemów komunikacji w
wybranej firmie lub urzędzie w efekcie końcowym. Studenci nabędą praktyczne umiejętności z zakresu
planowania, wdrażania i kontroli systemu komunikacji wewnętrznej ze szczególnym naciskiem na: elementy
struktury organizacji, strategię i jej wpływ na strukturę organizacji, kulturę organizacji, zarządzanie zasobami
ludzkimi (rekrutacja i dobór personelu, szkolenia, efektywność), narzędzia komunikacji wewnętrznej, audyt
komunikacyjny.
Forma prowadzonych zajęć: wykłady aktywizujące, ćwiczenia praktyczne w formie warsztatowo-szkoleniowej,
case study.

Struktury wizualne– prowadzący dr Michał Jakubowicz

Podczas zajęć uczymy się czytać obrazy, szczególnie biorąc pod uwagę oddziaływania
perspektywy, koloru, gradientu. Podczas zajęć omawiane są własności kształtów, biorące
udział w komunikacji wizualnej. Omawiane są podstawowe zasady postrzegania obrazu i
powstawania wrażeń wizualnych. Studenci analizują różne przykłady obrazów z zakresu
corporate identity tj. logotypy, strony www, ogłoszenia i reklamy w celu przeprowadzenia
testów czytelności. Zajęcia przeprowadzane są w sali komputerowej. Studenci uczą się
podczas zajęć przygotowywać materiały do testów wizualnych sprawdzających czytelność
obrazów.

II magisterski - PR

PR finansowy – mgr Agnieszka Frąckowiak

PR Finansowy pokazuje jak wykorzystywać standardowe narzędzia i działania public relations w komunikacji
instytucji finansowych. Nawiązuje także do pojęć ekonomicznych i zapoznaje studentów z elementami investor
relations. Uczy skutecznego komunikowania z dziennikarzami zajmującymi się tematyką finansową.

Przedmiot przeznaczony jest dla osób, które chcą pracować w biurach prasowych spółek giełdowych, banków,
firm windykacyjnych, ubezpieczeniowych, leasingowych, doradztwa finansowego, domów maklerskich czy w
agencjach PR obsługujących firmy finansowe. Skierowany jest także do tych, którzy będą zajmować się
komunikacją w instytucjach publicznych – np. Komisji Nadzoru Finansowego, Narodowym Banku Polskim,
Ministerstwie Finansów.

PR produktowy – mgr Jakub Cendrowski

Wybrane zagadnienia:



PR a marketing-mix



PR produktowy jako alternatywa dla reklamy



analiza wizerunku produktu



analiza konkurencji



wprowadzanie na rynek nowych produktów



dobór narzędzi komunikacyjnych wspierających wizerunek produktu



krótkoterminowe strategie promocyjno-wizerunkowe



długoterminowe kampanie wizerunkowe



pozycjonowanie i repozycjonowanie produktów



monitoring i analiza mediów



pomiar efektywności działań

Negocjacje – mgr Aleksandra Uścinowicz

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z procesem negocjacji, wyjaśnienie jego specyfiki oraz wykształcenie
podstawowych kompetencji ułatwiających późniejsze prowadzenie rozmów negocjacyjnych.
Studenci w ramach zajęć kształtować będą umiejętność przygotowywania się do negocjacji, zdobędą wiedzę na
temat podstawowych strategii i taktyk negocjacyjnych oraz osiągną umiejętność prowadzenia negocjacji.
Tematem będą nie tylko negocjacje biznesowe czy handlowe, poruszane będą także kwestie negocjacji w życiu
codziennym, stanowiące nieodłączny element wzajemnych relacji międzyludzkich.
Zajęcia opierać się będą głównie na praktycznych ćwiczeniach i symulacjach negocjacji, w ramach których
słuchacze będą mogli sprawdzać i podnosić swoje kompetencje.

Język PR – mgr Michał Grala

Ćwiczenia mają na celu ukazanie mechanizmów, które stoją za komunikacją werbalną w PR. Umiejętność
sprawnego posługiwania się językiem to cecha nie tylko przydatna w procesie kreacji wizerunku, ale także w
codziennym życiu. Podczas zajęć zostaną poddane analizie różne formy językowe z uwzględnieniem ich celu i
środków, jakie zostały użyte od jego realizacji. Ćwiczenia mają doprowadzić do nabycia umiejętności
formułowania precyzyjnych wypowiedzi z uwzględnieniem zawoalowanych treści istotnych ze względu na
przyjętą strategię kreacji wizerunku.

Projektowanie kampanii – dr Maurycy Graszewicz

Kampanie reklamowe, promocyjne i wizerunkowe stały się koniecznością. Podczas zajęć praktycznych studenci
zapoznają się i samodzielnie przeprowadzą zarówno etap projektowania kampanii w aspekcie kreacji, jak
również mechanikę kampanii dotyczącą budżetowania i zakupu odpowiednich mediów w celu osiągnięcia
największych efektów.

Warsztat reklamy – mgr Maciej Tesławski

Zajęcia mają na celu pokazanie sposobu myślenia marketingowego jako skutecznego sposobu na realizację
celów sprzedażowych. Omówione zostaną podstawowe zasady rządzące komunikacją marketingową a w jej

ramach reklamą. Każde prawo marketingu zostanie przeanalizowane na przykładach reklam z rynku polskiego i
zachodniego.
Zajęcia w formie intymnej opierają się na wspólnym odkrywaniu wiedzy, a zwłaszcza błędów popełnianych
przez firmy przy konstrukcji przekazu marketingowego. Wspólna analiza przykładowych reklam w celu
wydobycia z nich strategii jaką kierowała się firma lub odkrycia przykrej prawdy, że strategii nie było.
Strategia komunikacji i jej zastosowanie przy projektowaniu reklamy to nadrzędny cel tych zajęć. Pokażą jak
powstaje strategia i jakie są jej implikacje, ale też jakie są efekty braku myślenia strategicznego i mylenia taktyki
komunikacyjnej ze strategią.

PR korporacyjny – mgr Marcin Chabier

„Powiedz mi, zapomnę,
Pokaż, może zapamiętam,
Zaangażuj mnie w to, a zrozumiem”

Przysłowie chińskie

Wśród największych przedsiębiorstw świata próżno szukać firm rodzinnych, działających tylko na jednym
rynku. Wszystkie z nich to działające ponadnarodowo korporacje. Czym one są?
Korporacja to duże, rozgałęzione przedsiębiorstwo, które tworzą członkowie korporacji. Bez nich korporacja nie
może istnieć. Korporacja zarządza sprawami swoich członków, wiąże ich ze sobą, Komunikuje…
PR korporacyjny to wgłębienie się w strukturę dużych przedsiębiorstw. Zrozumienie ich działania,
funkcjonowania oraz zasad w nich panujących. Przede wszystkim jednak są to praktyczne zajęcia
wprowadzające w obsługę narządzi komunikacji wykorzystywanych do przekazywania informacji wewnątrz i na
zewnątrz – do klientów wewnętrznych (pracowników) oraz zewnętrznych (firm współpracujących,
kontrahentów, grup interesu).
Na zajęciach uczestnik będzie uczył się i ćwiczył jak przygotowywać i korzystać z podstawowych narzędzi
komunikacyjnych: newsletterów, intranetu, stron www, tablic ogłoszeń, biuletynów i wydawnictw firmowych.
Uczestnicy będą opracowywać strategię i zarządzać komunikacją prowadzonego przez siebie przedsiębiorstwa.
Poprzez zajęcia praktyczne nauczą się zasad komunikacji i wdrożą w pracę osoby zajmującej się PR w
korporacji.

Copywriting – Mirosław Bogusławski

Zajęcia składają się z dwóch bloków. Pierwszy blok to przegląd i omówienie aktualnych polskich kampanii
reklamowych, szczególnie zaś lokalnych, wrocławskich. Intencją takiego podejścia jest przybliżenie studentom
rzeczywistej praktyki reklamowej w naszym kraju. Najczęściej, gdyż uzależnione jest to od tematu
poszczególnych zajęć – niektóre z nich poświęcone będą np.: spotom radiowym lub akcjom ambientowym,
zatem większy nacisk będzie położony na zapoznanie się z tego typu kampaniami. Drugi blok stanowią różnego
rodzaju ćwiczenia z kreatywnego podejścia do pisania headline’ów, tekstów body copy oraz praca z briefem
kreatywnym.
Student po przebyciu kursu, trafiając do agencji reklamowej, powinien wiedzieć w jakim miejscu struktury
agencyjnej znajduje się i jakie to ma znaczenie dla jego pracy kreatywnej. Powinien również wykazać się
podstawową znajomością pracy w teamie kreatywnym z art directorem i – co istotne – konstruowania
konceptów kreatywnych na podstawie briefu, generowania headline’ów bez popełniania przy tym błędów
charakterystycznych dla początkujących.

II magisterski – PKWO

Film – mgr Aleksandra Uścinowicz

Pierwsza część zajęć opierać będzie się na analizie filmowych środków wyrazu. Poprzez prześledzenie procesów
ewolucyjnych języka filmu, studenci nabiorą kompetencji niezbędnych do precyzyjnego i rzeczowego
komunikowania o filmie.
Zajmować będziemy się początkami kina a kompetencje , o których mowa zdobywać przy pomocy
najważniejszych obrazów z pierwszych okresów historii filmu. Istnieje też możliwość pracy nad materiałem
zaproponowanym przez Państwa.
W dalszej części zajęć wprowadzona zostanie tematyka krytyki filmowej – dziennikarskiej, eseistycznej i
akademickiej. Będzie to praktyczna cześć zajęć, w trakcie której studenci tworzyć będą samodzielne teksty
krytycznofilmowe w oparciu o zdobyte kompetencje.

Budowa portalu na przykładzie CMS joomla – dr Krzysztof Moszczyński

Program kursu został skoncentrowany na planowaniu, realizacji i administrowaniu portalem internetowym. Do
tego celu wykorzystywane są systemy zarządzania treścią (Content Management System). W ramach zajęć
warsztatowych studenci pracują na systemie zarządzania treścią joomla.

Matryce wizualne w obrazowaniu kulturowym - dr Michał Jakubowicz

Przedmiot w całości dotyczy fotografii i obrazowania odfotograficznego. Omawiane są środki wyrazowe
fotografii wynikające z zastosowania mechanizmu kamery oraz (szczególnie) te, wynikające z zastosowania
gotowego obrazu w innych mediach. Studenci uczą się podstaw modelowania zdjęć do celów badawczych. Na
każdych zajęciach poznają dwa do trzech programów komunikacji społecznych i zastosowań fotografii.
Analizowane są portale społecznościowe, portale fotografii komercyjnej, strony www, serwisy informacyjne,
katalogi artystyczne etc. Celem zajęć jest przegląd podstawowych użytków fotograficznych (modusów) i
wynikających z ich stosowania matryc. W ramach zaliczeń studenci realizują projekty wizualno-badawcze lub
zestawy zdjęciowe.

Reklama a rynek– mgr Karolina Lachowska

Promocja stała się nieodzownym elementem sprzedaży towarów i usług, a także propagowania
określonych idei. Reklama poprzez swoje oddziaływanie wizualne, wciąż pozostaje najbardziej
rozpoznawalnym elementem działań marketingowych. Jednakże sam proces kreowania produktów
poprzez reklamę silnie powiązany jest z szeregiem różnorodnych czynników środowiska
marketingowego. Jedynie poznanie tego środowiska pozwala na przygotowanie satysfakcjonującej
oraz efektywnej strategii marketingowej.
Problematyka zajęć:
•rola badań marketingowych w tworzeniu kampanii reklamowych,
•reklama a promotion-mix
•segmentacja rynku a różne koncepcje reklamowe
•rola pozycjonownia w strategiach marketingowych
•wpływ modeli zachowań nabywców na procesy decyzyjne
•branding a wiarygodność/skuteczność reklamy

Dr Dorota Płuchowska
Opcja planowanie i ewaluacja projektów

Projekty na trwałe wpisały się w krajobraz naszego życia organizacyjnego. Wiele przedsięwzięć w
pracy, firmie, organizacji, w szkole, w domu itd. ma charakter projektu. O większości tych działań nie
myślimy jednak jako o projekcie, nie nazywamy ich pracą projektową, nie wykorzystujemy w nich
sprawdzonych i skutecznych metod zarządzania. Dlatego proponowane warsztaty mają na celu
wykształcenie u uczestników świadomości i nawyku prac projektowej, a przede wszystkich
zapoznania ich z pojęciami, metodami i specyfiką zarządzania projektem. Poruszymy takie
zagadnienia jak, cykl i fazy życia projektu (w tym metody planowania i ewaluacji), tymczasowość i
ryzyko pracy projektowej, organizacja zespołu projektowego, narzędzia i instytucjonalne formy
zarządzania projektami. W części projektowej warsztatu uczestnicy będą mieli szansę realizować
swoje pomysły w praktycznych działaniach w oparciu o nabytą wiedzę i umiejętności

Metody rekrutacji pracowników- mgr Agata Blat

Trendy na rynku rekrutacji pracowników zmieniają się równie dynamicznie jak rozwija się rynek pracy.
Współczesnym firmom często trudno jest za tym nadążyć. Równie zdezorientowani są pracownicy, czujący
zagrożenie kiedy firma rozpisuje nową rekrutację. Każdy może w dowolnym momencie stać się byłym
pracownikiem, a tym samym stać się aktywnie poszukującym pracy. Celem zajęć jest zapoznanie uczestników z
trendami na rynku rekrutacyjnym od strony firmy poszukującej pracownika, ale również od strony pracownika
poszukującego pracy. Równie pożądany jest bowiem wizerunek rzetelnego pracodawcy, jak i idealnego
kandydata. Uczestnicy zajęć nabędą praktyczne umiejętności z zakresu m.in. przygotowywania procedury
selekcyjnej, tworzenia opisu stanowiska pracy oraz profilu idealnego kandydat, metod dotarcia do kandydatów,
technik testów, przygotowania struktury oraz formularza rozmowy rekrutacyjnej, formułowania ocen oraz
wskazywania błędów rekrutacyjnych, analizy i konstruowania dokumentów aplikacyjnych oraz elementów
prawa pracy.
Forma prowadzonych zajęć: wykłady aktywizujące, ćwiczenia praktyczne w formie warsztatowo-szkoleniowej,
case study.

Grafika wektorowa

– techniki zaawansowane – Radosław Stelmaszczyk

Zajęcia warsztatowe realizowane indywidualnie przez każdego studenta przy stanowisku
komputerowym poświęcone praktycznemu wykorzystaniu zaawansowanych możliwości
edycji i tworzenia obrazów wektorowych w programie Adobe Illustrator. Uczestnicy
kursu zapoznają się z metodami budowania obiektów wektorowych na podstawie gotowych
kształtów oraz zasadami tworzenia obiektów punkt po punkcie. Wykonując szereg
praktycznych ćwiczeń warstwowych doskonalą techniki dodawania i pozycjonowania
punktów podstawowych oraz prawidłowego ustawienia ich uchwytów. Uczą się sposobów
pracy z symetrią, maskami przycinającymi, pędzlami, stylami oraz plikami eksportowanymi z
innych programów graficznych.

UWAGA! Od uczestników kursu wymagana jest podstawowa umiejętność posługiwania się
programem Adobe Illustrator (lub innym programem do edycji grafiki wektorowej).

II magisterski po innych kierunkach

PR produktowy – mgr Jakub Cendrowski

Wybrane zagadnienia:



PR a marketing-mix



PR produktowy jako alternatywa dla reklamy



analiza wizerunku produktu



analiza konkurencji



wprowadzanie na rynek nowych produktów



dobór narzędzi komunikacyjnych wspierających wizerunek produktu



krótkoterminowe strategie promocyjno-wizerunkowe



długoterminowe kampanie wizerunkowe



pozycjonowanie i repozycjonowanie produktów



monitoring i analiza mediów

pomiar efektywności działań

PR korporacyjny – mgr Marcin Chabier

„Powiedz mi, zapomnę,
Pokaż, może zapamiętam,
Zaangażuj mnie w to, a zrozumiem”

Przysłowie chińskie

Wśród największych przedsiębiorstw świata próżno szukać firm rodzinnych, działających tylko na jednym
rynku. Wszystkie z nich to działające ponadnarodowo korporacje. Czym one są?
Korporacja to duże, rozgałęzione przedsiębiorstwo, które tworzą członkowie korporacji. Bez nich korporacja nie
może istnieć. Korporacja zarządza sprawami swoich członków, wiąże ich ze sobą, Komunikuje…
PR korporacyjny to wgłębienie się w strukturę dużych przedsiębiorstw. Zrozumienie ich działania,
funkcjonowania oraz zasad w nich panujących. Przede wszystkim jednak są to praktyczne zajęcia
wprowadzające w obsługę narządzi komunikacji wykorzystywanych do przekazywania informacji wewnątrz i na
zewnątrz – do klientów wewnętrznych (pracowników) oraz zewnętrznych (firm współpracujących,
kontrahentów, grup interesu).
Na zajęciach uczestnik będzie uczył się i ćwiczył jak przygotowywać i korzystać z podstawowych narzędzi
komunikacyjnych: newsletterów, intranetu, stron www, tablic ogłoszeń, biuletynów i wydawnictw firmowych.
Uczestnicy będą opracowywać strategię i zarządzać komunikacją prowadzonego przez siebie przedsiębiorstwa.
Poprzez zajęcia praktyczne nauczą się zasad komunikacji i wdrożą w pracę osoby zajmującej się PR w
korporacji.

Lifestyle w mediach – dr Maurycy Graszewicz

Zajęcia będą miały charakter warsztatowy. W ich trakcie studenci zapoznają się w pierwszym rzędzie z
teoretycznymi podstawami dotyczącymi stylów życia i komunikacji massmedialnej. W drugiej kolejności

słuchacze będą rekonstruować struktury lifestyli na podstawie określonych typów mediów.

Techniki weryfikacji źródeł informacji - dr Marian Maciejewski

Rzadko kiedy dziennikarskie źródła zawierają informację pełną i w pełni prawdziwą. Dlatego

dziennikarz musi traktować te źródła nieufnie i analizować wiarygodność tych informacji.

Zajęcia stanowią kontynuację przedmiotu dziennikarskie źródła informacji, ale na wyższym poziomie

trudności, z wykorzystaniem bardziej skomplikowanych materiałów. Ich właściwe odczytanie wymaga
spostrzegawczości, dystansu do sprawy i osób, umiejętności logicznego wiązania faktów i wyciągania
wniosków.

Celem zajęć jest wykształcenie cech i wyrobienie nawyków niezbędnych przy realizowaniu trudnych

tematów dziennikarskich, ale także przydatnych w codziennym życiu.

Każdy przykład zakończony będzie ujawnieniem kulis rozwiązania danej sprawy.

I magisterski – PR

Materiały i teksty PR – mgr Łukasz Narożny

Zajęcia przeznaczone dla wszystkich osób zainteresowanych praktyczną działalnością w sferze public relations
jak i tych, które z tą sferą chcą wiązać swą zawodowa przyszłość. Studenci podczas spotkań będą mogli poznać
najczęściej wykorzystywane w praktyce PR rodzaje tekstów i materiałów wykorzystujących słowo pisane oraz
komunikację niewerbalną. Zajęcia w części warsztatowej umożliwią także kształtowanie kompetencji w zakresie
tworzenia tekstów na potrzeby działań PR. Celem kursu jest uzyskanie przez słuchaczy podstaw do dalszej
samodzielnej pracy nad kreatywnym warsztatem pisarskim i poznanie wartości jakie w komunikacji w ramach
PR daje obraz

PR w internecie – red. Tomasz Bonek

Jak budować wizerunek osób, firm, marek w internecie. Co zrobić, by po ich wpisaniu do wyszukiwarki Google
na pierwszych miejscach wyników wyszukiwania znalazły się te strony, które chcemy. Co to jest
pozycjonowanie. Jakie narzędzia ma manager PR, aby skutecznie działać w sieci. Jak prowadzić dobrą kampanię
z zakresu public relations w mediach społecznościowych (na Facebook’u, za pośrednictwem Twitter’a, Google
+, Nk.pl). Na co zwrócić uwagę podczas projektowania strony internetowej. To główne obszary tematyczne
poruszane podczas cyklu zajęć zatytułowanych „PR w internecie”, które prowadzi Tomasz Bonek, redaktor
naczelny Money.pl, największego w Polsce medium ekonomicznego.

Narzędzia PR – mgr Kamila Bawolska-Juszczak

Celem zajęć "Narzędzia PR" jest przedstawienie szerokiego wachlarza narzędzi, którymi może posługiwać się w
swojej codziennej pracy PRowiec. W czasie zajęć główny nacisk położny jest na praktyczną stronę poznawania
narzędzi PR. Program zajęć, obok przekazania podstawowej wiedzy w postaci teorii, realizowany jest w głównej
mierze na podstawie case study i praktycznych ćwiczeń. Wskazówki w zakresie wykorzystania poszczególnych
narzędzi z zakresu PR dotyczą komunikacji wewnętrznej, zewnętrznej oraz kryzysowej.

Sytuacje kryzysowe z punktu widzenia dziennikarza – red. Tomasz Wysocki

Analiza sytuacji kryzysowych w instytucjach publicznych z perspektywy dziennikarza
prasowego na konkretnych przykładach. Opis i charakterystyka metod pracy dziennikarskiej,
wskazanie i analiza źródeł informacji, Ocena działań instytucji (urzędów, uczelni, Koscioła) i
ich skutków.

I magisterski – PKWO

Podstawowe techniki w Photoshop- dr Radosław Stelmaszczyk

Zajęcia warsztatowe realizowane indywidualnie przez każdego studenta przy stanowisku komputerowym
poświęcone tworzeniu i zaawansowanej obróbce obrazów cyfrowych na podstawie kilkunastu projektów
wykonywanych w trakcie trwania kursów. Uczestnicy kursu zapoznają się z technikami mieszania warstw, ich
selektywnego maskowania oraz grupowania; sposobami wykorzystywania styli warstw; technikami
zaawansowanej transformacji wyselekcjonowanych części obrazów; metodami tworzenia i stosowania pędzli
oraz możliwościami zastosowania filtrów.
UWAGA! Od uczestników kursu wy

magana jest

ś

redniozaawansowana umiej

ę

tno

ść

pos

ł

ugiwania si

ę

programem

Adobe Photshop.

Struktury wizualne– prowadzący dr Michał Jakubowicz

Podczas zajęć uczymy się czytać obrazy, szczególnie biorąc pod uwagę oddziaływania
perspektywy, koloru, gradientu. Podczas zajęć omawiane są własności kształtów, biorące
udział w komunikacji wizualnej. Omawiane są podstawowe zasady postrzegania obrazu i
powstawania wrażeń wizualnych. Studenci analizują różne przykłady obrazów z zakresu
corporate identity tj. logotypy, strony www, ogłoszenia i reklamy w celu przeprowadzenia
testów czytelności. Zajęcia przeprowadzane są w sali komputerowej. Studenci uczą się
podczas zajęć przygotowywać materiały do testów wizualnych sprawdzających czytelność
obrazów.

Podstawy warsztatu copywritera – mgr. Piotr Maciejczyk

Celem zajęć jest analiza procesu kreatywnego w twórczej pracy copywritera, począwszy od
gromadzenia źródeł inspiracji po napisanie briefu i szkicu koncepcji wizulanej, oraz przegląd
elementów składowych wybranych realizacji reklamowych. Drugim celem jest zdobycie
przez studentów kompetencji zarządzania pomysłem, kreatywnego rozwiązywania
problemów projektowych oraz samodzielnej budowy zróżnicowanych stylistycznie tekstów
i sloganów reklamowych.

Narracja obrazowa – mgr Joanna Dobraszczyk

Narracja obrazowa jest sztuką interpretacji obrazu nie za pomocą słów, których obraz nie

zawiera, ale poprzez wykorzystanie zapamiętanych obrazów ideacyjnych oraz wiedzy

kulturowej o symbolach. Żyjąc w świecie, w którym dominują obrazy, niezwykle ważnym

zadaniem jest odnalezienie właściwego kontekstu, który pomaga w dopełnianiu sensu

zawartego w obrazie (dodawaniu lub odejmowaniu z do obrazu pewnych elementów).

Analiza narracji obrazowej pozwala na odczytywanie z elementu graficznego nie tylko tego,

co jest na nim widoczne, ale także tego, jak on został skonstruowany (dlaczego zastosowano

takie, a nie inne środki wyrazu). To głęboka analiza przekazu wizualnego.