dr Maria Solarska

dyżur: p. 330

poniedziałek: 13h00 – 14h00

czwartek: 11h15 – 12h15

Wprowadzenie do historii

I r., studia stacjonarne, historia – spec. archiwistyka i zarządzanie dokumentacją

Semestr zimowy 2011/12; grupa 2; czwartek 9h45 – 11h15, s. 210

Cel zajęć:

1) Poznanie podstawowych, wybranych koncepcji związanych z refleksją nad historią.

2) Ćwiczenie poprawnej budowy wypowiedzi (ustnej i pisemnej) oraz umiejętności pracy

w zespole.

Plan zajęć:

29. 09. 2011 – przedstawienie problematyki zajęć i omówienie ich formy; wskazanie
warunków zaliczenia.

13. 10. 2011 – omówienie zadanych prac na temat: co to jest historia? z odniesieniem do
fragmentu (Wstęp i 1 rozdział) pracy M. Blocha, Pochwała historii, czyli o zawodzie
historyka, Warszawa 1962.

27. 10. 2011 – ćwiczenia z lektury krytycznej: M. Bloch, Pochwała historii, czyli o zawodzie
historyka, Warszawa 1962.

03. 11. 2011 – występ grupy 1: E. H. Carr, Historia. Czym jest, Poznań 1999.

10. 11. 2011 – ćwiczenia z lektury krytycznej: M. Bloch, Pochwała historii, czyli o zawodzie
historyka, Warszawa 1962.

[praca pisemna na temat: koncepcja historii M. Blocha na podstawie jego Pochwały historii;
termin wykonania: 14. 11. 2011; godz. 20h00]

17. 11. 2011 - ćwiczenia z lektury krytycznej: J. Topolski, Wprowadzenie do historii, Poznań
1998.

24. 11. 2011 – występ grupy 2: W. Wrzosek, Historia – Kultura – Metafora. Powstanie
nieklasycznej historiografii, Wrocław 2010.

01. 12. 2011 – ćwiczenia z lektury krytycznej: J. Topolski, Wprowadzenie do historii, Poznań
1998.

08. 12. 2011 – ćwiczenia z lektury krytycznej: J. Topolski, Wprowadzenie do historii, Poznań
1998.

15. 12. 2011 – występ grupy 3: U. Frevert, Płeć: męska/żeńska. O historii pojęć (1730 –
1990), w: eadem, Mąż i niewiasta. Niewiasta i mąż. O różnicach płci w czasach
nowoczesnych, Warszawa 1997, ss. 23-97.

05. 01. 2012 – ćwiczenia z lektury krytycznej: M. Foucault, Wykład z 21 stycznia 1976, w:
idem, Trzeba bronić społeczeństwa. Wykłady w Collège de France, 1976, Warszawa 1998, ss.
51-70.

12. 01. 2012 – ćwiczenia z lektury krytycznej: M. Foucault, Wykład z 28 stycznia 1976, w:
idem, Trzeba bronić społeczeństwa. Wykłady w Collège de France, 1976, Warszawa 1998, ss.
71-89.

[praca pisemna na temat: co to jest historia w świetle lektur omawianych na zajęciach; termin
wykonania: 23. 01. 2012; godz. 20h00].

19. 01. 2012 – występ grupy 4: M. Perrot, Moja historia kobiet, Warszawa 2009.

26. 01. 2012 – podsumowanie zajęć; wystawienie zaliczeń

Warunki uzyskania zaliczenia:

obecność i aktywność na zajęciach, z czego:

obecność: 30%; aktywność: 70% (aktywność na zajęciach: 20%; prace pisemne: 25%;
występ zespołowy: 25%)

zaliczenie zajęć: od 50%

Podział na grupy:

Grupa 1:

1. Dawid Kaleta
2. Remigiusz Nowicki
3. Mariusz Rogalewski
4. Krzysztof Soroka
5. Andrzej Waleriańczyk
6. Zofia Nowotarska

Grupa 2:

1. Marcin Nowakowski
2. Michał Olejniczak
3. Piotr Palma
4. Kamil Przybył
5. Jędrzej Wojtaszek
6. Maciej Orzechowski

Grupa 3:

1. Klaudia Prałat
2. Alicja Szuflita
3. Monika Tomczak
4. Jagoda Wolska
5. Paulina Robak
6. Sara Szczepanek

Grupa 4:

1. Katarzyna Nowicka
2. Joanna Okpisz
3. Sylwia Ruta
4. Piotr Wróblewski
5. Kamil Urbański
6. Piotr Zalewski

Literatura zasadnicza:

M. Bloch, Pochwała historii, czyli o zawodzie historyka, Warszawa 1962.

E. H. Carr, Historia. Czym jest, Poznań 1999.

M. Foucault, Trzeba bronić społeczeństwa. wykłady w Collège de France, 1976, Warszawa 1998.

U. Frevert, Mąż i niewiasta. Niewiasta i mąż. O różnicach płci w czasach nowoczesnych, Warszawa 1997.

M. Perrot, Moja historia kobiet, Warszawa 2009.

J. Topolski, Wprowadzenie do historii, Poznań 1998.

W. Wrzosek, Historia – kultura – metafora. Powstanie nieklasycznej historiografii, Wrocław 1995.

Literatura dodatkowa:

J. Appleby, L. Hunt, M. Jacob, Powiedzieć prawdę o historii, Poznań 2000.

G. Banaszak, J. Kmita, Społeczno-regulacyjna koncepcja kultury, Warszawa 1994.

F. Braudel, Historia i trwanie, Warszawa 1999.

Czy przeszłość powinna być inna? Studia z teorii i historii historiografii, pod red. M. Bugajewskiego,
Poznań 2008.

E. Domańska, Mikrohistorie. Spotkania w międzyświatach, Poznań 1999.

J. Le Goff, Historia i pamięć, Warszawa 2007.

Mocny program socjologii wiedzy, wybór: B. Barnes, D. Bloor, Warszawa 1993.

Pamięć, etyka i historia. Anglo-amerykańska teoria historiografii lat dziewięćdziesiątych (Antologia
przekładów), pod red. Ewy Domańskiej, Poznań 2002.

J. W. Scott, Gender jako przydatna kategoria analizy historycznej, w: Biblioteka online Think Tanku
Feministycznego (

www.ekologiasztuka.pl/think.tank.feministyczny

).

M. Solarska, Historia zrewoltowana. Pisarstwo historyczne Michela Foucaulta jako diagnoza
teraźniejszości i projekt przyszłości, Poznań 2006.

M. Solarska, M. Bugajewski, Współczesna francuska historia kobiet. Dokonania – perspektywy – krytyka,
Bydgoszcz 2009.

M. Solarska, S/przeciw-historia. Wymiar krytyczny historii kobiet, Bydgoszcz 2011.

J. Topolski, Jak się pisze i rozumie historię. Tajemnice narracji historycznej, Warszawa 1996.

W. Wrzosek, Zaradnik, Poznań 1998.

K. Zamorski, Dziwna rzeczywistość. Wprowadzenie do ontologii historii, Kraków 2008.

A. Zybertowicz, Przemoc i poznanie. Studium z nie-klasycznej socjologii wiedzy, Toruń 1995.