Andragogika

Dorosłość jako podstawowe

pojęcie andragogiki

Definicje dorosłości

Dorosłość -to ta część cyklu życia jednostki,

która następuje po zakończeniu procesu

wzrastania i biologicznego dojrzewania

organizmu do pełnienia wszystkich istotnych

funkcji życiowych. Okres ten obejmuje, więc

lata życia od 18-22 do później starości

włącznie.

M.

Tyszkowa

Definicje dorosłości

Dorosły człowiek jest sam odpowiedzialny za

siebie, jest sam podmiotem działalności

produkcyjnej, sam decyduje o swoich

planach życiowych, sam musi się parać z

trudnościami jego realizacji, sam odpowiada

wobec społeczeństwa za swoją działalność.

T.Szewczuk

Ery i fazy życia według
Levinsona

Ery i fazy życia według
Levinsona

Koncepcja K.P. Cross

Wiek i

fazy życia

Znaczące

wydarzenia

Zadania

psychiczne

Charakterystyc

zne postawy

Opuszcze

nie domu

rodzinne

go
18-22 lat

•

Opuszczenie domu

rodzinnego

•

Stworzenie sobie

nowych warunków

życia

•

Podjecie studiów,

pierwszej pracy

zawodowej

•

Poszukiwanie

życiowego partnera

•

Uniezależnienie

od rodziny

•

Uzyskanie

autonomii i

osobowościowej

tożsamości

•

Zdobycie

samoświadomości

płci

•

Nawiązanie

nowych stosunków

społecznych

Wahanie między

przynależnością

do rodziny a jej

opuszczeniem.

Wejście w

świat

dorosłych
23-28 lat

•

Małżeństwo i

założenie domu

rodzinnego

•

Urodzenie dziecka

•

Podjecie aktywności

w środowisku

lokalnym

•

Traktowanie

siebie jako

dorosłego

•

Układanie wizji

struktury życia

•

Znalezienie osoby

znaczącej

(mentora)

•

„Robienie tego

co należy”

•

Orientacja na

przyszłość

•

Zaangażowanie

się w dorosłość

Dążenie
do

stabiliza

cji
29-34 lat

•

Pójście dzieci do

szkoły

•

Osiągnięcia w karierze

zawod. lub zamian

pracy

•

Możliwość separacji,

rozwodu, ponownego

małżeństwa

•

Możliwość podjęcia

dalszego kształcenia

•

Rewizja swoich

stosunków z

otoczeniem

•

Rewizja przyjętego

modelu życia

•

Dążenie do

sukcesu,

stabilizacji i

bezpieczeństwa

•

Poszukiwanie

wartości osobistych

•

Akceptacja

dorastających

dzieci

„Czy życie polega

na tym co robię i

przypuszczalnie

będę robić?”

Tożsamo
ść

osobowo

ś-
ciowa
37-42

lata

•

Awans zawodowy

•

Rezygnacja z osoby

znaczącej

•

Odpowiedzialność za 3

pokolenia w rodzinie

•

(Dot. Kobiet) poczucie

życiowej pustki,

podjęcie pracy

zawodowej, dalsze

kształcenie

•

Zwrot ku

realizmowi

•

Refleksja nad

śmiercią i sensem

życia

•

Przewartościowani

e małżeństwa

•

Wykrystalizowanie

się zależności

wobec

przełożonego,

współmałżonka

•

Refleksja nad

motywami

działania

•

„Czy

postępowałem

właściwie?”

•

„Czy jest czas na

zmiany”

Okres
przełomu
45-55 lat

•

Szczyt kariery,

stawanie się osoba

znaczącą

•

Odejście dzieci,

pojawienie się

wnuków

•

Nowe hobby i

zainteresowania

•

Pojawienie się

ograniczeń

fizycznych

•

Aktywne

uczestnictwo w życiu

społeczności lokalnej

•

Wzrost

samoświadomości

i poczucia

własnych

kompetencji

•

Przemiana więzi

rodzinnych

•

Cieszenie się

dokonanymi

wyborami

życiowymi i

stylem życia

dzieci

•

Rewizja

zależności

pomiędzy

wzorami życia i

„ja”.

•

Być może jest

już za późno ale

są rzeczy które

chciałabym robić

w II połowie

życia.

•

Najlepszy okres

życia

Okres

tolerancji
57-64 lat

•

Możliwa utrata

małżonka

•

Pojawienie się

problemów

zdrowotnych

•

Przygotowania się

do okresu spoczynku

•

Osiąganie celów

w czasie, jaki

jeszcze pozostał

•

Akceptacja

procesu starzenia

się i

przystosowanie

się do wieku

•

Tolerancja

różnorodności

uczuć i relacji z

ludźmi

•

Wzrastająca

ważność roli

małżonka,

większe

akceptacja „ja”.

Okres
refleksji

nad

życiem
67+

•

Zmiana sytuacji

finansowej, nowe

warunki życia

•

Śmierć

przyjaciela/małżonk

a

•

Znaczące zmiany

w porządku dnia

•

Dążenie do

wewnętrznej

integracji lub

stan rozpaczy

•

Wzrost

samoakceptacji

•

Wycofanie się z

aktywności

•

Przygotowanie

się do utarty

małżonka

•

Przegląd

życiowych

dokonań

•

Pragnienie

dzielenia się z

innymi

codziennych

ludzkich

radości i

kłopotów

•

Rodzina jest

najważniejsza

•

Śmierć jest

nową formą

istnienia

Istota człowieka
współczesnego



Homo faber ( człowiek produkcyjny)



Homo ludens (człowiek bawiący się)



Homo viator (człowiek wędrujący)

Dorosłość jak kategoria
społeczna

Koncepcja zegara społecznego:



Status wieku



Status roli społecznej uznawanej za

przysługującą wiekowi chronologicznemu



Normy społeczne wyrażające przyjęte w

danej kulturze zachowania