POGOTOWIE

POGOTOWIE

OPIEKUŃCZE

OPIEKUŃCZE

Pogotowie opiekuńcze

Pogotowie opiekuńcze

to

to

interwencyjna placówka opiekuńczo –

interwencyjna placówka opiekuńczo –

wychowawcza przeznaczona dla dzieci

wychowawcza przeznaczona dla dzieci

od lat 11-18, znajdujących się w nagłych

od lat 11-18, znajdujących się w nagłych

sytuacjach kryzysowych a

sytuacjach kryzysowych a

wymagających zapewnienia doraźnej

wymagających zapewnienia doraźnej

całodobowej opieki. Pogotowie jest

całodobowej opieki. Pogotowie jest

otwartą placówką i nie ma charakteru

otwartą placówką i nie ma charakteru

izolacyjnego.

izolacyjnego.

Przyczyny umieszczania dzieci

Przyczyny umieszczania dzieci

w pogotowiu opiekuńczym:

w pogotowiu opiekuńczym:



Przyczyny umieszczania dzieci w pogotowiu opiekuńczym:

Przyczyny umieszczania dzieci w pogotowiu opiekuńczym:



rozpad rodziny ( rozwód, odejście jednego z rodziców, zawieranie

rozpad rodziny ( rozwód, odejście jednego z rodziców, zawieranie

przez rodziców nowych związków często nieformalnych)

przez rodziców nowych związków często nieformalnych)



patologią i dysfunkcjonalnością rodziny ( alkoholizm, demoralizacja,

patologią i dysfunkcjonalnością rodziny ( alkoholizm, demoralizacja,

przestępczość, prostytucja, rozkład moralny, zaburzenia więzi

przestępczość, prostytucja, rozkład moralny, zaburzenia więzi

emocjonalnych)

emocjonalnych)



niskim poziomem kulturalnym rodziców, niezaradnością życiową,

niskim poziomem kulturalnym rodziców, niezaradnością życiową,

nieudolnością pedagogiczną)

nieudolnością pedagogiczną)



trudnościami pedagogicznymi ( brak mieszkania, brak środków do

trudnościami pedagogicznymi ( brak mieszkania, brak środków do

życia, wielodzietność)

życia, wielodzietność)



sytuacjami losowymi ( choroba rodziców, wyjazd za granicę)

sytuacjami losowymi ( choroba rodziców, wyjazd za granicę)



Ponadto często równolegle występuje szereg przyczyn:

Ponadto często równolegle występuje szereg przyczyn:



tkwiących w organizmie dziecka ( opóźnienia i zaburzenia rozwoju

tkwiących w organizmie dziecka ( opóźnienia i zaburzenia rozwoju

fizycznego i psychicznego)

fizycznego i psychicznego)



środowiskowych ( przestępczość nieletnich, niedostosowanie

środowiskowych ( przestępczość nieletnich, niedostosowanie

społeczne, trudności wychowawcze)

społeczne, trudności wychowawcze)



szkolnych ( opóźnienia szkolne, nie realizowanie obowiązku

szkolnych ( opóźnienia szkolne, nie realizowanie obowiązku

szkolnego, znaczne trudności w nauce, brak motywacji do nauki)

szkolnego, znaczne trudności w nauce, brak motywacji do nauki)

Charakterystyka wychowanków

Charakterystyka wychowanków

pogotowia opiekuńczego

pogotowia opiekuńczego



Wśród wychowanków pogotowia opiekuńczego

Wśród wychowanków pogotowia opiekuńczego

przeważają chłopacy, którzy stanowią 82 % ogółu. Są

przeważają chłopacy, którzy stanowią 82 % ogółu. Są

to dzieci najczęściej odrzucone przez rodzinę,

to dzieci najczęściej odrzucone przez rodzinę,

pozbawione środków do życia, a wobec ich rodziców

pozbawione środków do życia, a wobec ich rodziców

toczy się postępowanie o ograniczenie lub odebranie

toczy się postępowanie o ograniczenie lub odebranie

praw rodzicielskich. Mniejszą część stanowi młodzież

praw rodzicielskich. Mniejszą część stanowi młodzież

która weszła w konflikt z prawem, charakteryzuje ich

która weszła w konflikt z prawem, charakteryzuje ich

przede wszystkim duży stopień demoralizacji o dużej

przede wszystkim duży stopień demoralizacji o dużej

szkodliwości społecznej. Wśród wychowanków

szkodliwości społecznej. Wśród wychowanków

pogotowia u blisko 75% stwierdza się poważny stan

pogotowia u blisko 75% stwierdza się poważny stan

zaniedbań wychowawczych. Około 70%

zaniedbań wychowawczych. Około 70%

wychowanków sprawia trudności wychowawcze

wychowanków sprawia trudności wychowawcze

poprzez kradzieże, ucieczki z placówki, palenie

poprzez kradzieże, ucieczki z placówki, palenie

papierosów itp.

papierosów itp.

Zadania pogotowia

Zadania pogotowia

opiekuńczego

opiekuńczego



zapewnienie doraźnej, całodobowej opieki i

zapewnienie doraźnej, całodobowej opieki i

wychowaniu dziecka do czasu powrotu do rodziny

wychowaniu dziecka do czasu powrotu do rodziny

lub umieszczenia w rodzinie zastępcze, placówce

lub umieszczenia w rodzinie zastępcze, placówce

rodzinnej albo placówce socjalizacyjnej,

rodzinnej albo placówce socjalizacyjnej,



zapewnienie kształcenia dostosowanego do wieku

zapewnienie kształcenia dostosowanego do wieku

dziecka i jego możliwości rozwojowych,

dziecka i jego możliwości rozwojowych,



przygotowanie diagnozy stanu psychofizycznego i

przygotowanie diagnozy stanu psychofizycznego i

sytuacji życiowej dziecka oraz wskazań do dalszej

sytuacji życiowej dziecka oraz wskazań do dalszej

pracy z dzieckiem,

pracy z dzieckiem,



działanie na rzecz powrotu dziecka do rodziny

działanie na rzecz powrotu dziecka do rodziny

własnej, umieszczenia go w zastępczej formie

własnej, umieszczenia go w zastępczej formie

wychowania rodzinnego lub umieszczenia w

wychowania rodzinnego lub umieszczenia w

odpowiedniej placówce socjalizacyjnej lub

odpowiedniej placówce socjalizacyjnej lub

resocjalizacyjnej.

resocjalizacyjnej.

Zadania pogotowia opiekuńczego

Zadania pogotowia opiekuńczego

realizowane są we współpracy z

realizowane są we współpracy z

rodzicami lub:

rodzicami lub:



opiekunami prawnymi dziecka,

opiekunami prawnymi dziecka,



sądami rodzinnymi,

sądami rodzinnymi,



pracownikami socjalnymi ośrodka pomocy

pracownikami socjalnymi ośrodka pomocy

społecznej właściwego dla miejsca

społecznej właściwego dla miejsca

zamieszkania dziecka,

zamieszkania dziecka,



placówkami pomocy społecznej,

placówkami pomocy społecznej,



szkołami,

szkołami,



poradniami,

poradniami,



ośrodkami adopcyjno – opiekuńczymi.

ośrodkami adopcyjno – opiekuńczymi.

Pogotowie opiekuńcze w

Pogotowie opiekuńcze w

realizacji zadań własnych

realizacji zadań własnych

kieruje się także

kieruje się także

dobrem

dobrem

dziecka

dziecka

,

,

poszanowaniem

poszanowaniem

praw dziecka

praw dziecka

a także

a także

poszanowaniem praw

poszanowaniem praw

rodziców

rodziców

wynikających z

wynikających z

ustaleń prawnych.

ustaleń prawnych.

Funkcje pogotowia

Funkcje pogotowia

opiekuńczego:

opiekuńczego:

1.

1.

Funkcja opiekuńczo – wychowawcza-

Funkcja opiekuńczo – wychowawcza-

zapewnienie opieki i zaspokojenie potrzeb dziecka,

zapewnienie opieki i zaspokojenie potrzeb dziecka,

zaczynając od najbardziej elementarnych,

zaczynając od najbardziej elementarnych,

biologicznych. Zaspakajanie potrzeb musi być

biologicznych. Zaspakajanie potrzeb musi być

realizowane z maksymalną intensywnością, lecz

realizowane z maksymalną intensywnością, lecz

dostosowane do rozwoju podopiecznego.

dostosowane do rozwoju podopiecznego.

Oddziaływanie wychowawcze często trzeba

Oddziaływanie wychowawcze często trzeba

rozpocząć od realizacji zadań prostych, gdyż dzieci

rozpocząć od realizacji zadań prostych, gdyż dzieci

trafiające do placówki, przez czas krótszy lub

trafiające do placówki, przez czas krótszy lub

dłuższy przebywały w niekorzystnych warunkach i

dłuższy przebywały w niekorzystnych warunkach i

przeważnie są zaniedbane pod każdym względem.

przeważnie są zaniedbane pod każdym względem.

Zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa,

Zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa,

udzielenie pomocy w odreagowaniu

udzielenie pomocy w odreagowaniu

nieprzyjemnych przeżyć i zaakceptowaniu pobytu

nieprzyjemnych przeżyć i zaakceptowaniu pobytu

w placówce - środowisku innym niż znanym im

w placówce - środowisku innym niż znanym im

dotychczas to najważniejszy warunek efektywności

dotychczas to najważniejszy warunek efektywności

zabiegów opiekuńczo wychowawczych.

zabiegów opiekuńczo wychowawczych.

2.

2.

Funkcja diagnostyczna

Funkcja diagnostyczna

– pracownicy

– pracownicy

przygotowują materiał diagnostyczny,

przygotowują materiał diagnostyczny,

pozyskiwany z przeprowadzonych rozmów z

pozyskiwany z przeprowadzonych rozmów z

osobami doprowadzającymi dziecko i

osobami doprowadzającymi dziecko i

mającymi wiedzę o jego aktualnej sytuacji,

mającymi wiedzę o jego aktualnej sytuacji,

analizy dokumentów, kontaktów z rodziną,

analizy dokumentów, kontaktów z rodziną,

analizy postępów w nauce. Ważnym źródłem

analizy postępów w nauce. Ważnym źródłem

diagnozy jest systematyczna obserwacja

diagnozy jest systematyczna obserwacja

wychowanka w trakcie pobytu a także badania

wychowanka w trakcie pobytu a także badania

psychologiczno – pedagogiczne i lekarskie.

psychologiczno – pedagogiczne i lekarskie.

Przygotowane materiały służą określonym

Przygotowane materiały służą określonym

organom decyzyjnym tj. ośrodkom

organom decyzyjnym tj. ośrodkom

diagnostycznym w postawieniu diagnozy oraz

diagnostycznym w postawieniu diagnozy oraz

sądom rodzinnym w podjęciu decyzji w

sądom rodzinnym w podjęciu decyzji w

skierowaniu dziecka do określonej formy

skierowaniu dziecka do określonej formy

opieki.

opieki.

3. Funkcja wyrównawcza

3. Funkcja wyrównawcza

– to

– to

oddziaływania wyrównawcze w stosunku

oddziaływania wyrównawcze w stosunku

do poszczególnych wychowanków

do poszczególnych wychowanków

pogotowi, które są dostosowane do

pogotowi, które są dostosowane do

rozmiarów deficytów i odchyleń od stanu

rozmiarów deficytów i odchyleń od stanu

prawidłowego rozwoju dziecka.

prawidłowego rozwoju dziecka.

Rodzaje oddziaływań wyrównawczych:

Rodzaje oddziaływań wyrównawczych:



kompensacyjne,

kompensacyjne,



redukcyjne,

redukcyjne,



rewalidacyjne,

rewalidacyjne,



terapeutyczne,

terapeutyczne,



resocjalizacyjne.

resocjalizacyjne.

Zasady przyjmowania i pobytu

Zasady przyjmowania i pobytu

wychowanków.

wychowanków.

 

 

1. Przyjmowanie odbywa się na podstawie

1. Przyjmowanie odbywa się na podstawie

skierowanego orzeczenia wydanego

skierowanego orzeczenia wydanego

przez sąd bądź wniosku rodziców,

przez sąd bądź wniosku rodziców,

opiekunów lub małoletniego. Dzieci

opiekunów lub małoletniego. Dzieci

przyjmowane są także przez wniosek

przyjmowane są także przez wniosek

policji, szkoły, przedstawiciela organizacji

policji, szkoły, przedstawiciela organizacji

społecznej lub też innej osoby

społecznej lub też innej osoby

stwierdzającej porzucenie dziecka,

stwierdzającej porzucenie dziecka,

zagrożeniu jego życia lub zdrowia.

zagrożeniu jego życia lub zdrowia.

2. Bez skierowania i zgody opiekunów

2. Bez skierowania i zgody opiekunów

prawnych przyjmowane są dzieci

prawnych przyjmowane są dzieci

poniżej 13 lat wymagające

poniżej 13 lat wymagające

natychmiastowej opieki i ochrony ich

natychmiastowej opieki i ochrony ich

życia lub zdrowia. Formalności

życia lub zdrowia. Formalności

związane z dalszym ich pobytem w

związane z dalszym ich pobytem w

pogotowiu muszą być załatwione w

pogotowiu muszą być załatwione w

ciągu 24 godzin. 

ciągu 24 godzin. 

3.Przyjście dziecka do placówki dokumentowane

3.Przyjście dziecka do placówki dokumentowane

jest na odpowiednich wzorach druków

jest na odpowiednich wzorach druków

wewnętrznych takich jak:

wewnętrznych takich jak:



kartę ewidencji wychowanków

kartę ewidencji wychowanków



kartę pobytu wychowanka, w której co dwa

kartę pobytu wychowanka, w której co dwa

tygodnie uzupełnia się informacje o ocenie relacji

tygodnie uzupełnia się informacje o ocenie relacji

dziecka z rodzicami, jego funkcjonowaniu w

dziecka z rodzicami, jego funkcjonowaniu w

placówce, w szkole, o jego samodzielności,

placówce, w szkole, o jego samodzielności,

potrzebach i ważnych dla niego wydarzeniach

potrzebach i ważnych dla niego wydarzeniach



kartę wyposażenia wychowanków

kartę wyposażenia wychowanków



indywidualny plan pracy z dzieckiem

indywidualny plan pracy z dzieckiem



dokumentację osobistą

dokumentację osobistą



kartę udziału w zajęciach specjalistycznych z

kartę udziału w zajęciach specjalistycznych z

opisem ich przebiegu

opisem ich przebiegu



arkusze badań i obserwacji psychologicznych oraz

arkusze badań i obserwacji psychologicznych oraz

pedagogicznych. 

pedagogicznych. 

4. Wychowankami Pogotowia Opiekuńczego

4. Wychowankami Pogotowia Opiekuńczego

mogą być dzieci i młodzież w wieku od 11 –

mogą być dzieci i młodzież w wieku od 11 –

18 lat  przyjętych zgodnie z zasadami. 

18 lat  przyjętych zgodnie z zasadami. 

5. W miarę posiadanych wolnych miejsc

5. W miarę posiadanych wolnych miejsc

dyrektor może przyjąć dziecko bez

dyrektor może przyjąć dziecko bez

skierowania na podstawie wniosku rodziców

skierowania na podstawie wniosku rodziców

lub samego dziecka. Dzieci przyjmowane w

lub samego dziecka. Dzieci przyjmowane w

ten sposób nie mogą stanowić liczby

ten sposób nie mogą stanowić liczby

większej niż 15 % ogółu miejsc. 

większej niż 15 % ogółu miejsc. 

6.Pobyt w pogotowiu nie może trwać dłużej

6.Pobyt w pogotowiu nie może trwać dłużej

niż 3 miesiące. W przypadkach, gdy

niż 3 miesiące. W przypadkach, gdy

postępowanie sądowe w sprawie

postępowanie sądowe w sprawie

uregulowania sytuacji prawnej dziecka jest

uregulowania sytuacji prawnej dziecka jest

w toku  pobyt może być przedłużony, nie

w toku  pobyt może być przedłużony, nie

dłużej niż o 3 miesiące. 

dłużej niż o 3 miesiące. 

7. Pobyt dziecka w pogotowiu ustaje z

7. Pobyt dziecka w pogotowiu ustaje z

powodu: 

powodu: 



ustąpienia przyczyny umieszczenia,

ustąpienia przyczyny umieszczenia,



powrotu dziecka do naturalnego

powrotu dziecka do naturalnego

środowiska rodzinnego,

środowiska rodzinnego,



umieszczenia w rodzinie zastępczej,

umieszczenia w rodzinie zastępczej,



zakwalifikowania dziecka do innych

zakwalifikowania dziecka do innych

placówek wychowawczych,

placówek wychowawczych,



zakwalifikowania i umieszczenia

zakwalifikowania i umieszczenia

wychowanka w placówce resocjalizacyjnej

wychowanka w placówce resocjalizacyjnej



skreślenia w związku z ucieczką trwającą

skreślenia w związku z ucieczką trwającą

ponad 1 miesiąc.  

ponad 1 miesiąc.  

8. W razie samodzielnego opuszczenia

8. W razie samodzielnego opuszczenia

Pogotowia przez wychowanka

Pogotowia przez wychowanka

dyrektor podejmuje następujące

dyrektor podejmuje następujące

czynności: 

czynności: 



przeprowadza postępowanie

przeprowadza postępowanie

wyjaśniające,

wyjaśniające,



powiadamia o tym fakcie, w ciągu 24

powiadamia o tym fakcie, w ciągu 24

godzin rodziców (opiekunów prawnych),

godzin rodziców (opiekunów prawnych),

policję, sąd oraz Powiatowe Centrum

policję, sąd oraz Powiatowe Centrum

Pomocy Rodzinie właściwy ze względu

Pomocy Rodzinie właściwy ze względu

na miejsce zamieszkania wychowanka.

na miejsce zamieszkania wychowanka.

Internat

Internat



zapewnia wychowanką opiekę całodobową,

zapewnia wychowanką opiekę całodobową,



w nim jest prowadzone całe życie pozaszkolne dzieci w pogotowiu

w nim jest prowadzone całe życie pozaszkolne dzieci w pogotowiu



jeden wychowawca kieruje procesem wychowawczym nie więcej

jeden wychowawca kieruje procesem wychowawczym nie więcej

niż 8 dzieci

niż 8 dzieci



organizuje się najczęściej grupy wiekowe, tworzone z dzieci jednej

organizuje się najczęściej grupy wiekowe, tworzone z dzieci jednej

płci w zbliżonym wieku i stopniu rozwoju

płci w zbliżonym wieku i stopniu rozwoju



nowi wychowankowie przed wprowadzeniem do grupy są

nowi wychowankowie przed wprowadzeniem do grupy są

zapoznawani z obowiązującym planem dnia i zajęć

zapoznawani z obowiązującym planem dnia i zajęć



wprowadzając wychowanka do grupy wychwawczej, wychowawca

wprowadzając wychowanka do grupy wychwawczej, wychowawca

przedstawia go z imienia i nazwiska

przedstawia go z imienia i nazwiska



wychowankowie mogą utrzymywać kontakt z najbliższą rodziną

wychowankowie mogą utrzymywać kontakt z najbliższą rodziną



dzieci mają przepustki, które upoważniają je do wyjazdu do domu

dzieci mają przepustki, które upoważniają je do wyjazdu do domu



prowadzona jest praca opiekuńczo-wychowawcza wobec

prowadzona jest praca opiekuńczo-wychowawcza wobec

wszystkich wychowanków

wszystkich wychowanków



dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi organizowane są

dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi organizowane są

indywidualne zajęcia specjalistyczne ( np. logopedyczne)

indywidualne zajęcia specjalistyczne ( np. logopedyczne)

Szkoła

Szkoła



wychowankowie zobowiązani są do

wychowankowie zobowiązani są do

realizacji obowiązku szkolnego

realizacji obowiązku szkolnego

prowadzonego na terenie pogotowia

prowadzonego na terenie pogotowia

lub poza nim.

lub poza nim.

ZESPÓŁ DO SPRAW OKRESOWEJ

ZESPÓŁ DO SPRAW OKRESOWEJ

OCENY SYTUACJI DZIECKA

OCENY SYTUACJI DZIECKA

W skład wchodzą: dyrektor, pedagog,

W skład wchodzą: dyrektor, pedagog,

psycholog, wychowawca i pracownik socjalny.

psycholog, wychowawca i pracownik socjalny.

Zadania zespołu:

Zadania zespołu:

•

analiza karty pobytu dziecka, ocena sytuacji

analiza karty pobytu dziecka, ocena sytuacji

dziecka, sporządzanie i modyfikowanie

dziecka, sporządzanie i modyfikowanie

indywidualnego planu pracy z dzieckiem,

indywidualnego planu pracy z dzieckiem,

opracowanie diagnozy psychologiczno-

opracowanie diagnozy psychologiczno-

pedagogicznej dziecka, ocena zasadności

pedagogicznej dziecka, ocena zasadności

dalszego pobytu dziecka w placówce

dalszego pobytu dziecka w placówce

•

zespół analizuje sytuację dziecka zawsze na

zespół analizuje sytuację dziecka zawsze na

początku jego przybycia i pod koniec jego

początku jego przybycia i pod koniec jego

przebywania w placówce

przebywania w placówce

Warunki materialne

Warunki materialne



budynek tworzy układ połączonych pawilonów, z

budynek tworzy układ połączonych pawilonów, z

szklanymi korytarzami

szklanymi korytarzami



każda grupa wychowawcza ma wydzielony segment

każda grupa wychowawcza ma wydzielony segment

mieszkalny w którego w skład wchodzą: szatnia,

mieszkalny w którego w skład wchodzą: szatnia,

sypialnie 3-4 osobowe, świetlica, podręczny

sypialnie 3-4 osobowe, świetlica, podręczny

magazyn, ubikacja, łazienka z kompletem

magazyn, ubikacja, łazienka z kompletem

umywalek, natrysków i wanną oraz suszarnia

umywalek, natrysków i wanną oraz suszarnia



w jednym z pawilonów znajduje się oddział

w jednym z pawilonów znajduje się oddział

rotacyjny, izolatki, gabinety lekarskie, gabinet

rotacyjny, izolatki, gabinety lekarskie, gabinet

psychologa i pedagoga

psychologa i pedagoga



oddzielny pawilon przeznaczony jest dla szkoły,

oddzielny pawilon przeznaczony jest dla szkoły,

biblioteki, pokoju nauczycielskiego i całego

biblioteki, pokoju nauczycielskiego i całego

niezbędnego zaplecza

niezbędnego zaplecza



znajdują się również wydzielone miejsca

znajdują się również wydzielone miejsca

administracyjne, kuchenne i stołówka

administracyjne, kuchenne i stołówka

Kadra pedagogiczna

Kadra pedagogiczna

Powinna posiadać wykształcenie wyższe i

Powinna posiadać wykształcenie wyższe i

specjalistyczne przygotowanie do pracy z dziećmi ,

specjalistyczne przygotowanie do pracy z dziećmi ,

mieć odpowiednie doświadczenie w pracy z

mieć odpowiednie doświadczenie w pracy z

młodzieżą nieprzystosowaną i ciągle doskonalić swoje

młodzieżą nieprzystosowaną i ciągle doskonalić swoje

kwalifikacje zawodowe i predyspozycje osobowe.

kwalifikacje zawodowe i predyspozycje osobowe.



W pogotowiu zatrudnia się pracowników: 

W pogotowiu zatrudnia się pracowników: 



pedagogicznych – wychowawców, pedagogów, psychologów,

pedagogicznych – wychowawców, pedagogów, psychologów,

pracowników socjalnych i terapeutów oraz nauczycieli

pracowników socjalnych i terapeutów oraz nauczycieli

przedmiotowych.

przedmiotowych.



ekonomicznych – księgowy, magazynier.

ekonomicznych – księgowy, magazynier.



administracyjnych – referent ds. kadrowych i kwalifikacji

administracyjnych – referent ds. kadrowych i kwalifikacji

dzieci, pielęgniarka.

dzieci, pielęgniarka.



obsługi – opiekunka nocna, woźny, kucharki, sprzątaczka –

obsługi – opiekunka nocna, woźny, kucharki, sprzątaczka –

praczka, kierowca – zaopatrzeniowiec

praczka, kierowca – zaopatrzeniowiec