Odimienna metoda nauki czytania

dr Ireny Majchrzak

Marta Sałaszewska
6 czerwca 2008

Odimienna metoda nauki czytania

dotyczy elementarnej nauki
czytania
oraz przygotowania dziecka
do nauki pisania

Podstawowe założenia metody

Wprowadzanie dziecka w świat słów

powinno odbywać się na zasadzie zabaw i

gier,

przynoszących dziecku radość i

satysfakcję

Podstawowe założenia metody

Celem nauki czytania jest rozumienie

sensu i znaczenia poszczególnych słów,

a nie pozbawionych znaczenia

oddzielnych liter, dlatego dziecko poznaje

przede wszystkim wyrazy, a następnie

litery, z których są zbudowane

Podstawowe założenia metody

Dziecko na początku otrzymuje określony,

skończony zbiór liter - alfabet;

wie, że wszystkie wyrazy można stworzyć

wykorzystując znane mu już litery

Odimienna metoda nauki czytania
znajduje zastosowanie już w przypadku
bardzo małych dzieci.

Jak podaje autorka, można tę metodę

stosować już u dwu- , trzylatków

Odimienna metoda nauki czytania
znajduje zastosowanie już w przypadku
bardzo małych dzieci.

Jak podaje autorka, można tę metodę

stosować już u dwu- , trzylatków

Odimienna metoda nauki czytania
jest złożona z kilku etapów:



inicjacja - imiona



litery – prezentacja alfabetu



zabawy i ćwiczenia:

- „sprawdzanie obecności
- „ściana pełna liter”
- „targ liter”
- „nazywanie świata”

Inicjacja

Jest pierwszym i najważniejszym etapem w
metodzie Ireny Majchrzak.
Podczas inicjacji dziecko otrzymuje wizytówkę
ze swoim imieniem, które ma dla niego
znaczenie emocjonalne (szybsze zapamiętanie
poprzez odniesienie do emocji).
Dziecko z łatwością rozpoznaje swoje imię
wśród imion innych dzieci.

Literatura

Irena Majchrzak

„Wprowadzanie dziecka w świat pisma”

Warszawa 1995
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne