Ćwiczenia z psychologii różnic indywidualnych

Ćwiczenia z psychologii różnic indywidualnych

Zjazd nr 4. FCZ-KT jako przykład

Zjazd nr 4. FCZ-KT jako przykład

kwestionariusza złożonego z kilku skal

kwestionariusza złożonego z kilku skal

Ewa Witkowska

Ewa Witkowska

[e-mail]

[e-mail]

FCZ – KT

FCZ – KT

– procedura badania

– procedura badania



czas – 20-30 min.

czas – 20-30 min.



miejsce badania powinno być dobrze oświetlone i

miejsce badania powinno być dobrze oświetlone i

umożliwiające wygodne pisanie;

umożliwiające wygodne pisanie;



czytanie odpowiedzi i zapisywanie jej przez

czytanie odpowiedzi i zapisywanie jej przez

psychologa oraz badania z wykorzystaniem

psychologa oraz badania z wykorzystaniem

komputera są

komputera są

zmianą procedury

zmianą procedury

(brak norm),

(brak norm),



należy sprawdzić, czy osoba badania zamieściła

należy sprawdzić, czy osoba badania zamieściła

dane demograficzne (normy!)

dane demograficzne (normy!)

Skala staninowa

Skala staninowa

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

+1s

-1s

+2s

-2s

19,
8% 17,

4%

17,
4%

12,
1%

12,
1%

6,6
%

6,6
%

4,0
%

4,0
%

M=5; SD=2;
standard nine

Temperament wg RTT

Temperament wg RTT



Temperament

Temperament

: podstawowe, względnie stałe

: podstawowe, względnie stałe

czasowo cechy osobowości, manifestujące się w

czasowo cechy osobowości, manifestujące się w

formalnej charakterystyce zachowania (w

formalnej charakterystyce zachowania (w

parametrach energetycznych i czasowych). Cechy

parametrach energetycznych i czasowych). Cechy

te występują już we wczesnym dzieciństwie i są

te występują już we wczesnym dzieciństwie i są

wspólne dla człowieka i zwierząt. Będąc

wspólne dla człowieka i zwierząt. Będąc

pierwotnie zdeterminowanym przez wrodzone

pierwotnie zdeterminowanym przez wrodzone

mechanizmy fizjologiczne, temperament podlega

mechanizmy fizjologiczne, temperament podlega

zmianom zachodzącym pod wpływem

zmianom zachodzącym pod wpływem

dojrzewania (i starzenia się) oraz niektórych

dojrzewania (i starzenia się) oraz niektórych

czynników środowiskowych

czynników środowiskowych

Postulaty Regulacyjnej Teorii

Postulaty Regulacyjnej Teorii

Temperamentu Jana Strelaua

Temperamentu Jana Strelaua

1. Temperament przejawia się w formalnej charakterystyce

1. Temperament przejawia się w formalnej charakterystyce

zachowania.

zachowania.

2. Cechy formalne zachowania można opisać w

2. Cechy formalne zachowania można opisać w

kategoriach

kategoriach

energetycznych i czasowych

energetycznych i czasowych

.

.

3. Pod względem formalnych charakterystyk zachowania

3. Pod względem formalnych charakterystyk zachowania

istnieją

istnieją

względnie stałe różnice indywidualne

względnie stałe różnice indywidualne

.

.

4. Każde zachowanie, niezależnie od rodzaju i treści, można

4. Każde zachowanie, niezależnie od rodzaju i treści, można

opisać w kategoriach energetycznych i czasowych, stąd

opisać w kategoriach energetycznych i czasowych, stąd

różnice indywidualne w temperamencie są

różnice indywidualne w temperamencie są

powszechne, tzn. odnoszą się do wszystkich

powszechne, tzn. odnoszą się do wszystkich

zachowań i reakcji

zachowań i reakcji

.

.

5. Różnice indywidualne pod względem intensywności i

5. Różnice indywidualne pod względem intensywności i

charakterystyki czasowej zachowań i reakcji występują od

charakterystyki czasowej zachowań i reakcji występują od

początku życia postnatalnego, stąd

początku życia postnatalnego, stąd

cechy temperamentu

cechy temperamentu

obecne są od wczesnego niemowlęctwa

obecne są od wczesnego niemowlęctwa

.

.

Postulaty Regulacyjnej Teorii

Postulaty Regulacyjnej Teorii

Temperamentu Jana Strelaua

Temperamentu Jana Strelaua

6. Niezależnie od specyfiki zachowania typowej dla człowieka i

6. Niezależnie od specyfiki zachowania typowej dla człowieka i

zwierząt, wszystkie ssaki (zapewne wszystkie kręgowce)

zwierząt, wszystkie ssaki (zapewne wszystkie kręgowce)

można scharakteryzować na podstawie cech, które odnoszą

można scharakteryzować na podstawie cech, które odnoszą

się do kategorii intensywności i czasu, stąd

się do kategorii intensywności i czasu, stąd

temperament

temperament

występuje zarówno u człowieka i zwierząt

występuje zarówno u człowieka i zwierząt

.

.

7. Biorąc pod uwagę postulaty 5 i 6 należy przyjąć, że

7. Biorąc pod uwagę postulaty 5 i 6 należy przyjąć, że

temperament

temperament

w swojej pierwotnej formie (filo- i

w swojej pierwotnej formie (filo- i

ontogenetycznej)

ontogenetycznej)

jest wynikiem ewolucji biologicznej

jest wynikiem ewolucji biologicznej

,

,

stąd czynnik genetyczny, jak i zależne od niego

stąd czynnik genetyczny, jak i zależne od niego

mechanizmy fizjologiczne i biochemiczne odgrywają

mechanizmy fizjologiczne i biochemiczne odgrywają

istotną rolę we współdeterminowaniu różnic

istotną rolę we współdeterminowaniu różnic

indywidualnych w temperamencie.

indywidualnych w temperamencie.

Postulaty Regulacyjnej Teorii

Postulaty Regulacyjnej Teorii

Temperamentu Jana Strelaua

Temperamentu Jana Strelaua

8.

8.

Cechy temperamentalne, choć względnie stałe,

Cechy temperamentalne, choć względnie stałe,

podlegają w ontogenezie zmianom

podlegają w ontogenezie zmianom

, co następuje w

, co następuje w

wyniku biologicznie zdeterminowanych zmian rozwojowych

wyniku biologicznie zdeterminowanych zmian rozwojowych

oraz specyficznego dla jednostki oddziaływania między

oraz specyficznego dla jednostki oddziaływania między

wyposażeniem genetycznym a szeroko rozumianym

wyposażeniem genetycznym a szeroko rozumianym

środowiskiem (fizycznym i społecznym).

środowiskiem (fizycznym i społecznym).

9. Temperament pełni funkcję regulacyjną, która polega na

9. Temperament pełni funkcję regulacyjną, która polega na

modyfikacji (moderowaniu) wartości stymulacyjnej

modyfikacji (moderowaniu) wartości stymulacyjnej

(energetycznej) i temporalnej sytuacji i zachowań,

(energetycznej) i temporalnej sytuacji i zachowań,

odpowiednia do posiadanych cech temperamentalnych.

odpowiednia do posiadanych cech temperamentalnych.

10. Rola temperamentu w regulacji stosunków człowieka ze

10. Rola temperamentu w regulacji stosunków człowieka ze

światem ujawnia się przede wszystkim w

światem ujawnia się przede wszystkim w

sytuacjach

sytuacjach

trudnych i/lub zachowaniach ekstremalnych.

trudnych i/lub zachowaniach ekstremalnych.

REAKTYWNOŚĆ EMOCJONALNA

REAKTYWNOŚĆ EMOCJONALNA



duża pobudliwość emocjonalna (reagowanie emocjami

duża pobudliwość emocjonalna (reagowanie emocjami

szczególnie łatwo i szczególnie silnie, nawet na drobne

szczególnie łatwo i szczególnie silnie, nawet na drobne

zdarzenia)

zdarzenia)



nieśmiałość, podatność na urazę

nieśmiałość, podatność na urazę



mała odporność emocjonalna i tendencja do załamywania

mała odporność emocjonalna i tendencja do załamywania

się w trudnych sytuacjach

się w trudnych sytuacjach



trudność z pracą w warunkach stresu

trudność z pracą w warunkach stresu



częste przeżywanie stanów napięcia emocjonalnego

częste przeżywanie stanów napięcia emocjonalnego



osoby takie są spięte i sztywne w zachowaniu, wykazują

osoby takie są spięte i sztywne w zachowaniu, wykazują

dużą labilność i małą dojrzałość emocjonalną

dużą labilność i małą dojrzałość emocjonalną



brak ufności, brak pewności siebie

brak ufności, brak pewności siebie



tendencja do wycofywania się z kontaktów społecznych i

tendencja do wycofywania się z kontaktów społecznych i

unikania sytuacji trudnych

unikania sytuacji trudnych

AKTYWNOŚĆ

AKTYWNOŚĆ



duża aktywność zawodowa i społeczna, często

duża aktywność zawodowa i społeczna, często

także fizyczna (sport)

także fizyczna (sport)



towarzyskość,

towarzyskość,



elastyczność w zachowaniu

elastyczność w zachowaniu



ekspansywność życiowa, tendencja do

ekspansywność życiowa, tendencja do

podejmowania wielu różnych działań

podejmowania wielu różnych działań



skłonność do zachowań impulsywnych i

skłonność do zachowań impulsywnych i

podejmowania ryzyka

podejmowania ryzyka



duża odporność emocjonalna

duża odporność emocjonalna



dobry nastrój

dobry nastrój



negatywne reakcje na brak zajęć oraz monotonię

negatywne reakcje na brak zajęć oraz monotonię

i brak wrażeń

i brak wrażeń

WYTRZYMAŁOŚĆ

WYTRZYMAŁOŚĆ



łatwość znoszenia trudów i niewygód

łatwość znoszenia trudów i niewygód



umiejętność radzenia sobie w niekorzystnych

umiejętność radzenia sobie w niekorzystnych

warunkach otoczenia (np. w hałasie)

warunkach otoczenia (np. w hałasie)



umiejętność długotrwałej intensywnej pracy

umiejętność długotrwałej intensywnej pracy



duża odporność emocjonalna i duża odporność na

duża odporność emocjonalna i duża odporność na

zagrożenia

zagrożenia

PERSEWERATYWNOŚĆ

PERSEWERATYWNOŚĆ

:

:



skłonność do drobiazgowej analizy zdarzeń

skłonność do drobiazgowej analizy zdarzeń



wielokrotne powracanie do tego, co już

wielokrotne powracanie do tego, co już

minęło

minęło



nadmierna koncentracja na przeszłości

nadmierna koncentracja na przeszłości



duża wrażliwość emocjonalna, tendencja

duża wrażliwość emocjonalna, tendencja

do reagowania lękiem w sytuacjach

do reagowania lękiem w sytuacjach

stresowych i obniżona wytrzymałość

stresowych i obniżona wytrzymałość

WRAŻLIWOŚĆ SENSORYCZNA

WRAŻLIWOŚĆ SENSORYCZNA



duża wrażliwość sensoryczna i

duża wrażliwość sensoryczna i

emocjonalna – wysubtelnienie

emocjonalna – wysubtelnienie

emocjonalne, delikatność, wrażliwość

emocjonalne, delikatność, wrażliwość



na poziomie poznawczym –

na poziomie poznawczym –

spostrzegawczość, czujność i otwartość na

spostrzegawczość, czujność i otwartość na

otoczenie zewnętrzne

otoczenie zewnętrzne

ŻWAWOŚĆ

ŻWAWOŚĆ



tendencja do szybkiego reagowania

tendencja do szybkiego reagowania



utrzymywanie wysokiego tempa

utrzymywanie wysokiego tempa

aktywności

aktywności



łatwość zmiany jednego zachowania

łatwość zmiany jednego zachowania

(reakcji) na inne adekwatnie do

(reakcji) na inne adekwatnie do

zmian zachodzących w otoczeniu

zmian zachodzących w otoczeniu

REGULACJA STYMULACJI

REGULACJA STYMULACJI

Pojęcie regulacji stymulacji odnosi się głównie do

Pojęcie regulacji stymulacji odnosi się głównie do

aspektu energetycznego zachowania, czyli do

aspektu energetycznego zachowania, czyli do

relacji cech odzwierciedlających możliwości

relacji cech odzwierciedlających możliwości

przetwarzania stymulacji przez jednostkę. Te

przetwarzania stymulacji przez jednostkę. Te

silnie związane ze sobą cechy to:

silnie związane ze sobą cechy to:



reaktywność emocjonalna

reaktywność emocjonalna



wytrzymałość

wytrzymałość



wrażliwość sensoryczna

wrażliwość sensoryczna



aktywność

aktywność

•

pierwsze trzy są skorelowane z ostatnią

pierwsze trzy są skorelowane z ostatnią

Funkcjonalne znaczenie temperamentu

Funkcjonalne znaczenie temperamentu

- temperament a stres

- temperament a stres

KONSEKWENCJE
STRESU

STAN STRESU

STRESORY

ZALEŻNE OD

JEDNOSTKI

STRESORY
NIEZALEŻNE OD
JEDNOSTKI

RADZENIE
SOBIE

TEMPERAMEN
T

Zharmonizowane struktury

Zharmonizowane struktury

temperamentu wg RTT

temperamentu wg RTT



struktura zharmonizowana wskazująca na

struktura zharmonizowana wskazująca na

duże możliwości przetwarzania stymulacji

duże możliwości przetwarzania stymulacji

•

cechy energetyczne: duża wytrzymałość, mało

cechy energetyczne: duża wytrzymałość, mało

reaktywność oraz bardzo duża aktywność.

reaktywność oraz bardzo duża aktywność.

•

cechy czasowe: duża wrażliwość sensoryczna i żwawość

cechy czasowe: duża wrażliwość sensoryczna i żwawość

oraz mała perseweratywność

oraz mała perseweratywność



duże możliwości przystosowawcze

duże możliwości przystosowawcze



struktura zharmonizowana wskazująca na

struktura zharmonizowana wskazująca na

małe możliwości przetwarzania stymulacji

małe możliwości przetwarzania stymulacji

•

cechy czasowe: wysoka reaktywność emocjonalna, niska

cechy czasowe: wysoka reaktywność emocjonalna, niska

wytrzymałość i niska aktywność.

wytrzymałość i niska aktywność.

•

mała żwawość i wrażliwość sensoryczna oraz duża

mała żwawość i wrażliwość sensoryczna oraz duża

perseweratywność.

perseweratywność.



małe możliwości przystosowawcze

małe możliwości przystosowawcze

Niezharmonizowane struktury

Niezharmonizowane struktury

temperamentu wg RTT

temperamentu wg RTT



niezharmonizowana struktura temperamentu

niezharmonizowana struktura temperamentu

wskazującą na duże możliwości przetwarzania

wskazującą na duże możliwości przetwarzania

stymulacji

stymulacji

•

bardzo wysoka wytrzymałość, niska reaktywność emocjonalna i

bardzo wysoka wytrzymałość, niska reaktywność emocjonalna i

niska aktywność.

niska aktywność.

•

niska lub przeciętna wrażliwość sensoryczna, żwawość i

niska lub przeciętna wrażliwość sensoryczna, żwawość i

perseweratywność

perseweratywność



struktura niezharmonizowana wskazującą na małe

struktura niezharmonizowana wskazującą na małe

możliwości przetwarzania stymulacji

możliwości przetwarzania stymulacji

•

niska wytrzymałość, bardzo wysoką reaktywnością

niska wytrzymałość, bardzo wysoką reaktywnością

emocjonalną oraz bardzo dużą aktywność

emocjonalną oraz bardzo dużą aktywność

•

duża lub przeciętna wrażliwość sensoryczna,

duża lub przeciętna wrażliwość sensoryczna,

perseweratywność i żwawość

perseweratywność i żwawość





w zachowaniu takich osób

w zachowaniu takich osób

można zaobserwować tendencję do impulsywności i

można zaobserwować tendencję do impulsywności i

reagowania gniewem

reagowania gniewem

Zgodność wewnętrzna skal FCZ - KT

Zgodność wewnętrzna skal FCZ - KT

Skala

Skala

α

α

Cronbacha

Cronbacha

Żwawość

Żwawość

0,73 - 0,80

0,73 - 0,80

Perseweratywność

Perseweratywność

0,78 - 0,81

0,78 - 0,81

Wrażliwość

Wrażliwość

Sensoryczna

Sensoryczna

0,70 – 0,78

0,70 – 0,78

Reaktywność

Reaktywność

Emocjonalna

Emocjonalna

0,82 – 0,87

0,82 – 0,87

Wytrzymałość

Wytrzymałość

0,86 – 0,88

0,86 – 0,88

Aktywność

Aktywność

0,79 – 0,83

0,79 – 0,83

Schematyczna procedura konstrukcji

Schematyczna procedura konstrukcji

inwentarza Formalna Charakterystyka

inwentarza Formalna Charakterystyka

Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu

Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu

(FCZ-KT)

(FCZ-KT)

Regulacyjna Teoria Temperamentu: wyodrębnienie oraz analiza

Regulacyjna Teoria Temperamentu: wyodrębnienie oraz analiza

energetycznych i czasowych własności zachowania

energetycznych i czasowych własności zachowania

Generowanie pozycji (studenci, N=15; psychologowie N=5)

Generowanie pozycji (studenci, N=15; psychologowie N=5)

Formułowanie ("pisanie") pozycji [wstępna pula około 600

Formułowanie ("pisanie") pozycji [wstępna pula około 600

pozycji]

pozycji]

Wstępna ocena językowa pozycji (studenci, N=18);

Wstępna ocena językowa pozycji (studenci, N=18);

językoznawca)

językoznawca)

Ocena trafności treściowej:

Ocena trafności treściowej:

1. Sortowanie pozycji do skal (eksperci, N=12)

1. Sortowanie pozycji do skal (eksperci, N=12)

2. Ocenianie pozycji w skalach (eksperci, N=9)

2. Ocenianie pozycji w skalach (eksperci, N=9)

3. Sortowanie pozycji do podskal (eksperci, N=2)[redukcja puli do 392

3. Sortowanie pozycji do podskal (eksperci, N=2)[redukcja puli do 392

pozycji]

pozycji]

Schematyczna procedura konstrukcji

Schematyczna procedura konstrukcji

inwentarza Formalna Charakterystyka

inwentarza Formalna Charakterystyka

Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu

Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu

(FCZ-KT)

(FCZ-KT)

Ocena formalnych własności pozycji (grupa N=334)

Ocena formalnych własności pozycji (grupa N=334)

Badanie preferencji opcji odpowiedzi (grupa N=334)

Badanie preferencji opcji odpowiedzi (grupa N=334)

[redukcja puli do 381 pozycji]

[redukcja puli do 381 pozycji]

Prace końcowe: analiza zrównoważenia skal pod

Prace końcowe: analiza zrównoważenia skal pod

względem klucza odpowiedzi oraz przygotowanie

względem klucza odpowiedzi oraz przygotowanie

kwestionariusza do badań: tytuł, instrukcja, losowa

kwestionariusza do badań: tytuł, instrukcja, losowa

kolejność pozycji

kolejność pozycji

Badanie I wersją eksperymentalną kwestionariusza

Badanie I wersją eksperymentalną kwestionariusza

Podział grupy osób badanych na próbę „konstrukcyjną"

Podział grupy osób badanych na próbę „konstrukcyjną"

(N=1012)

(N=1012)

i próbę „testową" (N=1011)

i próbę „testową" (N=1011)

Schematyczna procedura konstrukcji

Schematyczna procedura konstrukcji

inwentarza Formalna Charakterystyka

inwentarza Formalna Charakterystyka

Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu

Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu

(FCZ-KT)

(FCZ-KT)

Psychometryczne opracowanie kwestionariusza:

Psychometryczne opracowanie kwestionariusza:

I. Konstrukcja podskal

I. Konstrukcja podskal

Na podstawie analizy pozycji - kryterium akceptacji pozycji:

Na podstawie analizy pozycji - kryterium akceptacji pozycji:

skorygowany współczynnik korelacji pozycja-skala (SKPS; wartość

skorygowany współczynnik korelacji pozycja-skala (SKPS; wartość

minimalna = 0,15)

minimalna = 0,15)

II. Analiza czynnikowa (Główne Składowe

II. Analiza czynnikowa (Główne Składowe





zał., że zmienne obserwowalne w

zał., że zmienne obserwowalne w

zbiorze w 100% wyjaśniają się wzajemnym skorelowaniem, brak błędu pomiaru i

zbiorze w 100% wyjaśniają się wzajemnym skorelowaniem, brak błędu pomiaru i

wariancji specyficznej

wariancji specyficznej

, Varimax

, Varimax





minimalizuje liczbę zmiennych na pojedynczym

minimalizuje liczbę zmiennych na pojedynczym

czynniku

czynniku

), oddzielnie dla charakterystyki

), oddzielnie dla charakterystyki

czasowej i energetycznej zachowania, prowadząca do wyodrębnienia

czasowej i energetycznej zachowania, prowadząca do wyodrębnienia

struktury temperamentu

struktury temperamentu

III. Konstrukcja skal

III. Konstrukcja skal

1. Budowa skal przez połączenie dwunastu podskal na podstawie ich

1. Budowa skal przez połączenie dwunastu podskal na podstawie ich

ładunków czynnikowych

ładunków czynnikowych

2. Selekcja pozycji na podstawie ich korelacji czynnikowych (minimalna

2. Selekcja pozycji na podstawie ich korelacji czynnikowych (minimalna

wartość korelacji = 0,30), która umożliwiła:

wartość korelacji = 0,30), która umożliwiła:

a) akceptację zbliżonej liczby pozycji z każdej podskali

a) akceptację zbliżonej liczby pozycji z każdej podskali

b) uzyskanie liczby pozycji wystarczającej do zbudowania skali (minimalna

b) uzyskanie liczby pozycji wystarczającej do zbudowania skali (minimalna

liczba = 20)

liczba = 20)

Selekcja pozycji, które wykazywały SKPS wyższy niż korelację z innymi

Selekcja pozycji, które wykazywały SKPS wyższy niż korelację z innymi

skalami

skalami

4. Skrócenie skal do 20 pozycji w każdej z nich, przez wybór pozycji o

4. Skrócenie skal do 20 pozycji w każdej z nich, przez wybór pozycji o

najwyższym SKPS - wersja końcowa FCZ-KT - 120 pozycji

najwyższym SKPS - wersja końcowa FCZ-KT - 120 pozycji

Schematyczna procedura konstrukcji

Schematyczna procedura konstrukcji

inwentarza Formalna Charakterystyka

inwentarza Formalna Charakterystyka

Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu

Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu

(FCZ-KT)

(FCZ-KT)

Weryfikacja charakterystyki psychometrycznej FCZ-KT

Weryfikacja charakterystyki psychometrycznej FCZ-KT



parametry rozkładu wyników

parametry rozkładu wyników



oszacowanie rzetelności pomiaru na podstawie

oszacowanie rzetelności pomiaru na podstawie

zgodności wewnętrznej) 5 prób "weryfikacyjnych" o

zgodności wewnętrznej) 5 prób "weryfikacyjnych" o

liczebnościach:

liczebnościach:

1

1





N=828, 2

N=828, 2





N=475, 3

N=475, 3





N=527,

N=527,

4

4





N=392, 5

N=392, 5





N=407)

N=407)

Oszacowanie stabilności czasowej pomiaru FCZ-KT:

Oszacowanie stabilności czasowej pomiaru FCZ-KT:

po 2 tygodniach (2 grupy: N=96 i N=90) oraz po 6

po 2 tygodniach (2 grupy: N=96 i N=90) oraz po 6

miesiącach (2 grupy: N=90 i N=65)

miesiącach (2 grupy: N=90 i N=65)

Schematyczna procedura konstrukcji

Schematyczna procedura konstrukcji

inwentarza Formalna Charakterystyka

inwentarza Formalna Charakterystyka

Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu

Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu

(FCZ-KT)

(FCZ-KT)

Badanie trafności pomiaru FCZ-KT:

Badanie trafności pomiaru FCZ-KT:

1. Analiza porównawcza diagnozy cech temperamentu za

1. Analiza porównawcza diagnozy cech temperamentu za

pomocą samoopisu i szacowania

pomocą samoopisu i szacowania

2. Analiza porównawcza diagnozy cech temperamentu za

2. Analiza porównawcza diagnozy cech temperamentu za

pomocą samoopisu i metod laboratoryjnych (wybrane

pomocą samoopisu i metod laboratoryjnych (wybrane

wskaźniki psychofizyczne i psychofizjologiczne)

wskaźniki psychofizyczne i psychofizjologiczne)

3. Analiza relacji cech temperamentu do innych

3. Analiza relacji cech temperamentu do innych

biologicznych wymiarów osobowości

biologicznych wymiarów osobowości

4. Badanie związków pomiędzy cechami temperamentu a

4. Badanie związków pomiędzy cechami temperamentu a

zdolnościami

zdolnościami

5. Analiza funkcjonalnego znaczenia temperamentu:

5. Analiza funkcjonalnego znaczenia temperamentu:

cechy temperamentu a adaptacja zawodowa i stan

cechy temperamentu a adaptacja zawodowa i stan

zdrowia

zdrowia

6. Analiza relacji pomiędzy strukturą temperamentu a

6. Analiza relacji pomiędzy strukturą temperamentu a

stylami zachowania wiążącymi się z ryzykiem choroby

stylami zachowania wiążącymi się z ryzykiem choroby

psychosomatycznej

psychosomatycznej

7. Badanie struktury temperamentu u osób chorych

7. Badanie struktury temperamentu u osób chorych

Schematyczna procedura konstrukcji

Schematyczna procedura konstrukcji

inwentarza Formalna Charakterystyka

inwentarza Formalna Charakterystyka

Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu

Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu

(FCZ-KT)

(FCZ-KT)

Normalizacja skal FCZ-KT

Normalizacja skal FCZ-KT

Opracowanie podręcznika do FCZ-KT

Opracowanie podręcznika do FCZ-KT

Trafność FCZ - KT

Trafność FCZ - KT

Grupa społeczna

Wrażliwość

sensoryczna

Wytrzymałość

Przestępcy

13,39

11,18

Zapaśnicy

13,43

11,18

Artyści muzycy

15,68

8,76

Średnia

(mężczyźni)

15,00 (3,45)

10,26 (4,78)

Nauczycielki

16,67

12,57

Artystki muzyczki

17,32

6,38

Średnia (kobiety)

16,23 (2,86)

8,04 (4,58)

Wiek i aktywność mierzona FCZ-KT (wyniki

standaryzowane z badań w 7 krajach).

Wytyczne do przygotowania

Wytyczne do przygotowania

raportu z badania FCZ-KT

raportu z badania FCZ-KT



1. Informacje o osobie badanej.

1. Informacje o osobie badanej.

•

Rodzaj relacji:

Rodzaj relacji:

•

Płeć:

Płeć:

•

Wiek:

Wiek:

•

Miejsce zamieszkania:

Miejsce zamieszkania:

•

Wykształcenie:

Wykształcenie:

•

Zawód: (w przypadku studentów także: uczelnia i rok studiów)

Zawód: (w przypadku studentów także: uczelnia i rok studiów)

2. Cel diagnozy.

2. Cel diagnozy.

3. Charakterystyka warunków badania. – pora badania,

3. Charakterystyka warunków badania. – pora badania,

dystraktory, oświetlenie, obecność osób trzecich

dystraktory, oświetlenie, obecność osób trzecich

4. Obserwacja przebiegu wykonywania testu i wnioski o

4. Obserwacja przebiegu wykonywania testu i wnioski o

nastawieniu badanego do procedury testowej.

nastawieniu badanego do procedury testowej.

5. Wyniki w FCZ-KT (w tym istotne różnice między skalami)

5. Wyniki w FCZ-KT (w tym istotne różnice między skalami)

6. Interpretacja wyników z uwzględnieniem celu diagnozy

6. Interpretacja wyników z uwzględnieniem celu diagnozy

7. Bibliografia

7. Bibliografia

8. Podpis

8. Podpis