1
Profilaktyka
Stomatologiczna
2006/2007
WYKŁAD 8
cracked by bonns
created by sobxxx
Dziękuję wszystkim
doceniającym pracę
i zaopatrującym się u
źródła ;)
Profilaktyka
Profilaktyka
ortodontyczna
ortodontyczna
Częstość wad zgryzu u dzieci i młodzieży w Polsce
sięga 90%.
Na podstawie badań epidemiologicznych z 1987
roku wskazania do leczenia ortodontycznego
obejmują około
30%
populacji w wieku
rozwojowym.
2
Profilaktyka w ortodoncji polega na zapewnieniu
narządom jamy ustnej
optymalnych
warunków
prawidłowego kształtowania ich budowy i czynności.
Wadom zgryzu należy zapobiegać jeszcze
przed
wystąpieniem
oznak nieprawidłowości w budowie
bądź czynności
3
Do profilaktyki zalicza się także leczenie
wad ujawniających się we wczesnych
okresach rozwoju dzieci
Pogląd ten jest uzasadniony tym, że poprawa
warunków morfologiczno-czynnościowych we
wczesnych okresach życia chroni przed nasilaniem
się i utrwalaniem wad zgryzu w okresach
późniejszych
4
W ramach profilaktyki ortodontycznej
wyróżniamy:
1. Profilaktykę pierwotną –
niedopuszczenie do
powstania zagrożeń dla rozwijającego się narządu
żucia
2. Profilaktykę wtórną –
wczesne rozpoznawanie i
eliminowanie tych czynników
3. Metafilaktykę –
jak najwcześniejsze usunięcie
drobnych nieprawidłowości grożących jednak
nasileniem się do postaci rozległych wad zgryzu,
stosując proste metody lecznicze
5
Częstość występowania wad zgryzu w
okresie przedszkolnym i szkolnym sprawia
że zapobieganie im wchodzi w zakres nie
tylko ortodontycznej, lecz i
ogólnostomatologicznej opieki nad
dzieckiem.
6
Stomatolog w zakresie działań ortodontycznych
winien jest dokonać podziału pacjentów w wieku
rozwojowym na 4 grupy:
1 grupa –
dzieci bez wad zgryzu i bez czynników
zagrożenia, nie wymagające żadnych dalszych
działań ortodontycznych
2 grupa –
dzieci bez wad zgryzu, ale istnieją
zagrożenia dla dalszego prawidłowego rozwoju
narządu żucia w postaci parafunkcji i dysfynkcji,
przedwczesnej utraty zębów mlecznych
7
3 grupa –
dzieci, u których istnieją już
odchylenia od normy morfologiczno-
czynnościowej w stopniu umożliwiającym ich
wyrównanie prostymi metodami, dostępnymi w
każdym gabinecie stomatologicznym
4 grupa –
dzieci z rozpoznaną wadą zgryzu o
dużym stopniu nasilenia.
Wymagającą skierowania do poradni
ortodontycznej
8
Metody zapobiegania wadom ortodontycznym
• Prawidłowa pozycja głowy i ciała niemowlęcia podczas
snu i karmienia
• Właściwy sposób karmienia dziecka
• Niedopuszczenie do powstawania szkodliwych
nawyków ustnych i ich zwalczanie
• Eliminowanie czynników spaczających funkcje
narządu żucia
• Przestrzeganie higieny jamy ustnej
• Profilaktyka i leczenie próchnicy
• Przeciwdziałanie skutkom przedwczesnej utraty zębów
9
Profilaktyka ortodontyczna
Profilaktyka ortodontyczna
w poszczególnych okresach
w poszczególnych okresach
rozwoju dziecka
rozwoju dziecka
I okres – wewnątrzłonowy
I okres – wewnątrzłonowy
Zapobieganie wrodzonym wadom twarzowej części
czaszki obejmuje:
• Poradnictwo genetyczne (wady występujące
rodzinnie)
• Ogólno medyczną opiekę zdrowotną nad kobietą
ciężarną
10
Ogólnomedyczna opieka zdrowotna
nad kobietą ciężarną
• Ochrona matki przez czynnikami teratogennymi
• Choroby wirusowe (grypa, różyczka, toksoplazmoza)
• Działanie trucizn
• Działanie leków
• Działanie energii jonizującej (promienie rtg)
• Zachwianie równowagi hormonalnej
• Konflikt serologiczny
• Niedobory w odżywianiu
• Złe warunki bytowe
11
II okres – poród
II okres – poród
W tym okresie może wystąpić uraz okołoporodowy,
który może doprowadzić do poważnych zaburzeń w
układzie stomatognatycznym.
Może także dojść do uszkodzenia ośrodków wzrostu
znajdujących się w obrębie wyrostków kłykciowych
żuchwy
12
Dzieci należące do II grupy wymagają
stałej specjalistycznej opieki pediatry,
ortodonty, chirurga plastycznego i
szczękowego
13
III okres – niemowlęcy
III okres – niemowlęcy
W działaniu profilaktycznym
uwzględniamy:
•Profilaktykę przeciwkrzywiczną
•Właściwa pozycja układania do snu
•Właściwa pozycja podczas karmienia
•Karmienie naturalne
•karmienie sztuczne właściwym
smoczkiem
•Niedopuszczanie do szkodliwych
nawyków
•Zapobieganie próchnicy
14
W czasie snu głowa dziecka powinna być lekko
uniesiona tak by wargi stykały się zamykając szparę
ust. Dziecko powinno swobodnie oddychać przez noc.
Takie ułożenie głowy zapobiega powstawaniu nawyku
oddychania przez usta, a także ułatwia prawidłowy
kierunek wzrostu żuchwy ku przodowi i dołowi
15
Karmienie
Najbardziej fizjologiczny sposób karmienia
niemowlęcia to karmienie piersią- nawyk ssania
powinien zanikać ok. 1 roku życia do 1,5 r.ż.
(gwarantuje to prawidłowy rozwój żuchwy)
Karmienie butelką ze smoczkiem może pogłębiać
fizjologiczne tyłożuchwie
• Ucisk butelki na wargę dolną i żuchwę
• Zbyt duży otwór w smoczku nie stymuluje żuchwy
do wysuwania
16
Po 6-ym miesiącu życia w celu wykształcenia u
niemowląt umiejętności połykania pokarmów
półstałych karmi się je łyżeczką głęboko
wprowadzaną do jamy ustnej.
Po wyrznięciu się zębów siecznych mlecznych, mdz.
8-12 m.ż. Można już wykształcić odruch odgryzania
pokarmów twardych np. chleba (gluten od 11
miesiąca)
Przedłużone odżywianie pokarmami płynnymi i
papkowatymi zmniejsza dopływ bodźców
czynnościowych do wyrostków zębodołowych
17
Niewskazane jest podawanie dziecku smoczków
uspokajających, nie można też dopuścić by np.
ssało róg poduszki, wargę, język, gdyż bardzo
łatwo przechodzi to w trudny do opanowania
nawyk wpływający deformująco na narząd żucia.
Należy jednak pamiętać że u dziecka 4-6
miesięcznego wkładanie do ust zabawek i palców
jest czynnością fizjologiczną związaną z
poznawaniem otoczenia.
18
IV okres – poniemowlęcy (żłobkowy)
IV okres – poniemowlęcy (żłobkowy)
W działaniu profilaktycznym w tym okresie
uwzględniamy:
• Właściwą konsystencję pokarmu
• Dojrzały typ pochłaniania
• Oddychanie przez nos (zwalczanie hipotonii warg)
• Zwalczanie nawyków ssania
• Profilaktykę i leczenie próchnicy zębów
19
Spożywanie twardych pokarmów wpływa modelująco
na wzrost szczęk, elementów stawów s-ż i
koordynację nerwowo-mięśniową.
Twarde pokarmy dodatkowo działają oczyszczająco
na zęby.
Podawanie papkowatych pokarmów może
doprowadzić do utrwalenia niemowlęcego sposobu
połykania.
Przetrwały niemowlęcy typ połykania powoduje
zahamowanie pionowego wzrostu części
zębodołowych i formowanie się zgryzu otwartego
20
Połykanie
Połykanie jest czynnością złożoną w wyniku której
pokarm lub ślina znajdująca się w jamie ustnej
przechodzi do żołądka przez gardło i przełyk
Połykanie jest odruchem wrodzonym, który u
ludzkiego płodu występuje od 4 miesiąca ciąży.
Jest to czynność wielokrotnie występująca podczas
życia
21
Rozróżniamy 2 typy fizjologicznego połykania:
Rozróżniamy 2 typy fizjologicznego połykania:
• Trzewny
- występujący u noworodka i niemowlęcia
• Dojrzały
- występujący w okresie dziecięcym
i u dorosłego człowieka
22
Połykanie trzewne
Połykanie trzewne
Charakterystyczne cechy:
• Żuchwa jest oddalona od szczęki
• Występuje zwiększone napięcie
m. okrężnego ust, mm. policzkowych
i bródkowych
• W czasie połykania język leży między wałami
dziąsłowymi, jego boczne brzegi dotykają błony
śluzowej policzków, zaś koniec – błony śluzowej
wargi dolnej
23
Połykanie dojrzałe
Połykanie dojrzałe
Charakterystyczne cechy:
• Żuchwa znajduje się w położeniu zwarcia
centralnego lub nawykowego
• Koniec języka opiera się w czasie połykania o błonę
śluzową podniebienia w okolicy otworu
przysiecznego, ponad i za górnymi
siekaczami
24
Prawidłowe układanie języka, prawidłowa
czynność zewnętrznego pierścienia mięśniowego
jamy ustnej i mięśni unoszących żuchwę podczas
dojrzałej czynności połykania w okresie
dziecięcym
korzystnie wpływają
na prawidłowy
wzrost i rozwój łuków zębowych oraz na
prawidłowe kształtowanie się zgryzu.
25
Ssanie
Ssanie
Czynność ssania występująca u dziecka podczas
karmienia naturalnego różni się znacznie od
czynności ssania człowieka dorosłego.
W czasie karmienia naturalnego dziecko wydobywa
pokarm z brodawki sutkowej w wyniku dynamicznej
pracy mm. języka oraz mm. obniżających i
unoszących żuchwę.
26
Odruch ssania związany z karmieniem naturalnym
zanika stopniowo w 18 miesiącu życia
wraz z
prawidłowym rozwojem fizycznym i psychicznym
dziecka.
Wyrzynanie zębów mlecznych, karmienie dziecka
za pomocą łyżeczki sprawiają, że w miejsce
odruchu ssania pojawia się i doskonali
proces
żucia.
27
Zwalczanie ustnego toru
oddychania
Jama ustna nie jest przystosowana do roli jaką
spełnia nos, oczyszczając, nawilżając i ogrzewając
powietrze.
Nawykowe oddychanie przez usta jest związane z
układaniem głowy dziecka do snu i karmieniem, z
nawykami ssania oraz przewlekłymi schorzeniami
górnych dróg oddechowych.
28
Przerost migdałków podniebiennych
• zmniejszenie cieśni gardłowej
• utrudniony przepływ powietrza
• dziecko odruchowo wysuwa
żuchwę i język do przodu co
powoduje:
przodozgryz
zwężenie szczęki ( na skutek
ucisku policzków na górny łuk
zębowy)
29
Osobnym zagadnieniem w zapobieganiu wad zgryzu u
dzieci jest
profilaktyka próchnicy
•
wprowadzenie nawyku czyszczenia zębów
•
ograniczenie czasu przebywania pokarmów mącznych
oraz słodyczy, zwłaszcza mdz. posiłkami
•
zwiększenie częstości podawania pokarmów o
konsystencji twardej
•
przestrzeganie systematycznej kontroli uzębienia w celu
wykrycia próchnicy oraz jej leczenia
•
stosowanie różnych metod fluorkowania
30
V okres – przedszkolny
V okres – przedszkolny
W działaniu profilaktycznym uwzględniamy:
•profilaktykę i leczenie próchnicy ( zapobieganie
przedwczesnej utracie zębów mlecznych)
•w przypadku przedwczesnych ekstrakcji zębów
mlecznych utrzymywanie przestrzeni dla zębów
stałych
•obciążenie czynnościowe narządu żucia (twarde
pokarmy)
•szlifowanie guzków hamujących naturalne ruchy
żuchwy
•zwalczanie dysfunkcji i parafunkcji
31
Przedwczesna utrata zębów mlecznych:
• zaburzenie funkcji
• obniżenie zwarcia
• przesunięcia zębowe
• brak miejsca dla zębów stałych
32
W tej grupie wiekowej zapobieganie wadom
często łączy się już z wczesnym leczeniem
zaburzeń zgryzu powstałych na skutek trwale
działających czynników szkodliwych.
Określenie czynnika patologicznego,
zdecydowane jego wyeliminowanie oraz
uruchomienie mechanizmów wyrównujących
wadę zgryzu może doprowadzić do
samowyleczenia.
33
Gryzienie i żucie twardych pokarmów wyzwala
fizjologiczne siły działające na zęby, kości,
mięśnie i stawy, pobudzające narząd żucia do
wzrostu i przygotowujące go do wymiany
uzębienia.
Dziecko 5 letnie powinno mieć już szpary
rozwojowe oraz starte guzki zębów.
Czasami wymagane jest szlifowanie guzków
zębów mlecznych
34
Ssanie palca
Ssanie palca
• w momencie włożenia palca mdz. zęby język jest
spychany ku tyłowi, co eliminuje naturalny ucisk języka
na zęby górne
• Dodatkowo nadmiernie rozciągnięty m. policzkowy
uciska od zewnątrz na zęby górne
• Ucisk policzków jest największy w okolicy kątów ust i
dlatego łuk górny często ma kształt litery V
35
Przygryzanie wargi dolnej
• Przy przygryzaniu wargi dolnej górne siekacze
ulegają wychyleniu, a siekacze dolne ulegają
przechyleniu
zwiększa się nagryz poziomy i pionowy
36
VI okres – szkolny
VI okres – szkolny
W działaniu profilaktycznym uwzględniamy:
•profilaktykę i leczenie próchnicy (zapobieganie
przedwczesnej utracie zębów mlecznych)
•w przypadku przedwczesnej ekstrakcji zębów
utrzymywanie przestrzeni dla zębów stałych
•obciążenie czynnościowe narządu żucia (twarde
pokarmy)
•szlifowanie guzków hamujących naturalne ruchy
żuchwy
•zwalczanie dysfunkcji i parafunkcji
•kontrola wyrzynania zębów
•kontrola kolejności wymiany zębów mlecznych na
stałe
•podcinanie wędzidełek wargi górnej lub dolnej
37
Rozwój uzębienia mieszanego
Wyróżniamy 3 okresy rozwoju uzębienia
mieszanego:
•Pierwszy okres wymiany uzębienia - wyrzynanie
się pierwszych trzonowców stałych i wymiana
siekaczy
•Okres przejściowy - intensywny rozwój baz
apikalnych
•Drugi okres wymiany uzębienia - wyrzynanie się
kłów i zębów przedtrzonowych stałych
38
Okres brzydkiego kaczątka
39
Urazy
• w obrębie zębów mlecznych
• w obrębie zębów stałych
• w obrębie kości szczęki i żuchwy
40
Utrzymywacze przestrzeni
Rodzaj aparatu ortodontycznego, którego
zadaniem jest utrzymanie w łuku
przestrzeni dla zęba stałego w
przypadku przedwczesnej utraty zęba
mlecznego.
Utrzymywacze przestrzeni mogą być
zakładane na stałe lub wyjmowane.
•każdy ząb mleczny posiada swój
odpowiednik w uzębieniu stałym
•ząb stały wyrzyna się wkrótce po
fizjologicznej utracie zęba mlecznego
•w przypadku przedwczesnej utraty zęba
mlecznego zęby sąsiednie mają
tendencję do przesuwania się w
powstałą w łuku lukę
•w następstwie ząb stały nie ma
wystarczającego miejsca w łuku
zębowym
41
Utrzymywacze przestrzeni
Stałe utrzymywacze przestrzeni:
nie wymagają współpracy pacjenta podczas ich
zakładania i zdejmowania
u dzieci z wysokim ryzykiem próchnicy pierścienie
obciążają nie tylko zęby na których zą zacementowane,
ale i żeby sąsiednie.
pierścienie i aparaty z pętlami rutynowo stosowane są
w przypadku utraty zębów w jednym z kwadrantów
w przypadku utraty zębów po obu str. łuku można
stosować apartay Nanca lub łuk językowy
42
Utrzymywacze przestrzeni
Zasada działania
43
Utrzymywacze przestrzeni
utrata zęba
mlecznego
założenie
utrzymywacza
wyrzynanie zęba
stałego
44
Utrzymywacze przestrzeni
Stały utrzymywacz przestrzeni
45
Utrzymywacze przestrzeni
Łuk policzkowy
46
Utrzymywacze przestrzeni
Stały most Gropera
47
Utrzymywacze przestrzeni
Łuk Nanca
48
Utrzymywacze przestrzeni
Łuk językowy
49
Utrzymywacze przestrzeni
Stałe utrzymywacze przestrzeni:
Obręcz dystalna (distal shoe)
może być stosowana,
jeżeli jeszcze nie wyrznął się stały ząb trzonowy. Ze
względu na wysokie ryzyko zakażenia aparat jest jednak
mało popularny
50
Utrzymywacze przestrzeni
Ruchome utrzymywacze przestrzeni:
• Są zdejmowane więc obarczone wysokimi wadami
aparatów ruchomych
• mogą być noszone zależnie od kaprysu pacjenta
• mogą się złamać
• mogą łatwo zostać zgubione
51
Utrzymywacze przestrzeni
Ruchome utrzymywacze przestrzeni na ogół
noszone są w nocy, co w znacznej mierze
zmniejsza ryzyko zgubienia lub złamania.
Ponadto jest to wystarczający czas na skuteczną
ochronę przed mezjalnym przesunięciem zęba
trzonowego
Najczęściej stosowanym aparatem jest płytka
Hawleya.
52