zajęcia 3
1
zajęcia 3
2
MIĘDZYNARODOWA OCHRONA
ŚRODOWISKA
Temat 2
MIĘDZYNARODOWA WSPÓŁPRACA
W ZAKRESIE OCHRONY
ŚRODOWISKA
zajęcia 3
Konflikty środowiskowe
Niedostatek
zasobów
środowiskowych
Degradacja
zasobów
środowiskowych
Konsekwencje:
Społeczne
Polityczne
Gospodarcze
Demograficzne
Stres
środowisko
wy
Konflikty ekologiczne
zajęcia 3
4
Zdolność instytucjonalna,
Społeczno
-
gospodarcza
i technologiczna
Zdolność instytucjonalna,
Społeczno
-
gospodarcza
i technologiczna
Czynniki
kulturowe
i etniczno
polityczne
Czynniki
kulturowe
i etniczno
polityczne
Odporność gospodarcza i
zależność od zasobów
Odporność gospodarcza i
zależność od zasobów
Sposób
postrzegania
Sposób
postrzegania
Mechanizmy
rozwiązywania
konfliktów
Mechanizmy
rozwiązywania
konfliktów
Współdziałanie
międzynarodowe
Współdziałanie
międzynarodowe
Uczestnictwo
Uczestnictwo
Polityczna
stabilność
Polityczna
stabilność
Potencjał
przemocy i
wewnętrzne
struktury
bezpieczeństwa
Potencjał
przemocy i
wewnętrzne
struktury
bezpieczeństwa
Zmiana
środowiska
Wpływ na
bezpieczeństwo
Konsekwencje
polityczne
ekonomiczne
społeczne i
demograficzne
Zmiana
środowiska
Wpływ na
bezpieczeństwo
Konsekwencje
polityczne
ekonomiczne
społeczne i
demograficzne
zajęcia 3
5
Lokalne konflikty ekologiczne
„NIMBY
Syndrome”
Not In My Back Yard –
„nie na moim podwórku”,
„BANANA
Syndrome”
Built Absolutely Nothing, Anywhere
Near Anything – „nie buduj absolutnie
nic, nigdzie
i w pobliżu niczego”,
„LULU
Syndrome”
Locally Unacceptable Land Use –
niechciane przez społeczność
zagospodarowanie terenu
Cywilizacyjna degradacja środowiska
zajęcia 3
6
Raport U’THANTA – 1969 rok
zajęcia 3
7
zajęcia 3
8
Główne
tezy
Konferencja w Sztokholmie
„Człowiek i środowisko” – 1972 rok
►człowiek ma prawo do wolności, równości i godziwych
warunków
egzystencji
►człowiek ma obowiązek ochrony i poprawy środowiska
►racjonalne eksploatowanie nieodnawialnych zasobów
przyrody
►wspólna ochrona mórz i oceanów
►polityka ochrony środowiska powinna sprzyjać rozwojowi
wszystkich państw
►konieczność międzynarodowej pomocy technicznej i
finansowej
►konieczność kontroli zasobów naturalnych
►konieczność współdziałania nauki i techniki w rozwoju
gospodarczym
►suwerenne prawo państw do eksploatacji własnych
zasobów
►konieczność udzielania pomocy państwom rozwijającym
się
zajęcia 3
9
Klub Rzymski
Raport „Granice wzrostu”
(1972 rok)
Nieograniczenie tempa rozwoju
przez kraje bogate spowoduje
w pierwszej połowie XXI wieku
dramatyczny kryzys polityczny,
społeczny, gospodarczy
i środowiskowy
1991 rok: powtórna
analiza prognozowanych
zagrożeń
▪ Przekraczanie fizycznych
granic
użytkowania bogactw
naturalnych
przebiega szybciej niż
zakładano
▪ Przepływ wielu zasobów oraz
zanieczyszczeń przekroczyło
już
dopuszczalne granice
▪ „Przestrzelenie granic”
zajęcia 3
10
Konferencja w Rio de Janeiro
Dokumenty
konferencji
1.Deklaracja z Rio –
Karta Ziemi
2. Globalny program
działań – AGENDA
21
3. Deklaracja o
ochronie
lasów
4. Konwencja ramowa
o ochronie klimatu
5. Konwencja o
ochronie
różnorodności
biologicznej
Szczyt
Ziemi
1992
rok
„Środowisk
o
i Rozwój”
Wizja nowego ładu
społeczno –
gospodarczego
świata:
- zapewnienie
ludzkości
dalszego rozwoju
cywilizacyjnego
w harmonii z
przyrodą
- idea łącząca
problem
ochrony
środowiska
z koncepcją
rozwoju
zajęcia 3
11
Deklaracja z Rio – Karta Ziemi
● ludzie stanowią centrum rozwoju cywilizacyjnego i mają prawo do
zdrowego
życia w harmonii ze środowiskiem
● każde państwo ma suwerenne prawo do korzystania ze swoich
zasobów
naturalnych stosownie do własnej polityki, środowiska i rozwoju
● państwa są odpowiedzialne za spowodowanie zniszczeń środowiska
naturalnego
● należy dążyć do eliminacji ekspansywnych i rabunkowych systemów
produkcji
● konieczne jest rozwijanie wymiany naukowej i wiedzy technologicznej
oraz
transferu nowych technologii i innowacji
● wszyscy powinni mieć zapewniony dostęp do informacji dotyczącej
środowiska
● niezbędne jest wykonywanie ocen oddziaływania na środowisko
● należy zagwarantować możliwość udziału obywateli w procesie
podejmowania
decyzji
● należy zapewnić odszkodowania dla ofiar zanieczyszczeń –
„zanieczyszczający
płaci”
● należy promować wewnątrzpaństwowe systemy ekonomiczne dla
pokrycia
skutków dewastacji środowiska
● należy utworzyć system ostrzegawczy i informacyjny o katastrofach
ekologicznych oraz o potencjalnych zagrożeniach
zajęcia 3
12
Globalny program działań – AGENDA 21
1. Uznanie rozwoju psychicznego człowieka za główny
cel życia.
2. Określenie nieprzekraczalnego poziomu zaspokajania
własnych
potrzeb materialnych.
3. Przyjęcie przeciętnej dzietności w rodzinie na dwoje
dzieci.
4. Zaakceptowanie koncepcji zrównoważonego rozwoju
(ekorozwoju).
5. Dążenie do ochrony głównych ekosystemów Ziemi.
6. Opanowanie wiedzy o zarządzaniu odpadami i
substancjami
trującymi
Reguły
1 - 6
zajęcia 3
13
Globalny program działań – AGENDA 21
7. Przyjęcie konwencji wspierającego, otwartego
systemu
ekonomicznego.
8. Przyjęcie zasady sprawiedliwego handlu.
9. Opodatkowanie krajów „bogatych” na rzecz państw
„biednych”.
10. Kreowanie narodowej polityki ekologicznej.
11. Rozwijanie praw i aktywności obywateli.
12. Tworzenie nowych, proekologicznych struktur
organizacyjnych.
Reguły
7 - 12
zajęcia 3
14
Realizacja globalnego programu działań
AGENDA 21
Globalny program
działań Agenda 21
nie został
zrealizowany.
?
Skutki:
1. Od 1992 r. roczna emisja
dwutlenku
węgla wzrosła o 100 mln ton.
2. Nastąpiło wyraźne ocieplenie
klimatu
i wzrost zjawisk ekstremalnych
3. Od 1992 r. ubyło 86 mln ha lasów
oraz
kilka tysięcy gatunków flory i
fauny.
4. Podatki ekologiczne
wprowadzono tylko
w sześciu krajach.
5. Zadłużenie ekologiczne krajów
rozwijających się wzrosło do
1999 r. do
2 mld dolarów.
6. Nie dokonano żadnego postępu
w zakresie polepszenia życia 3
mld
ludzi, którzy żyją za mniej niż 2
dolary
dziennie.
zajęcia 3
15
Konwencja ramowa o ochronie klimatu
► Mechanizmy wspierające wdrażanie Konwencji
● ograniczenie emisji gazów cieplarnianych
● ograniczenie działalności gospodarczej krajów
rozwiniętych,
tak aby obniżyć emisję gazów cieplarnianych w
2000 r. do
poziomu z 1990r.
● „handel emisjami”
● zastępowanie energii pochodzącej z surowców
naturalnych
alternatywnymi źródłami energii
► Problemy z wdrażaniem Konwencji
► Protokół z Kioto.
zajęcia 3
16
Konwencja o ochronie różnorodności
biologicznej (1993)
Cele konwencji:
● ochrona i utrzymanie
genów,
gatunków i
ekosystemów
● zrównoważone
użytkowanie elementów
przyrody
● sprawiedliwy i równy
udział w korzyściach z
zasobów genetycznych
Zadania:
● ochrona składników różnorodności
biologicznej poza
ich siedliskami
● zobowiązanie krajów rozwiniętych do
partycypowania
w ochronie przyrody krajów Południa
● zagwarantowanie państwom ich
suwerennego prawa
do własnych zasobów genetycznych
● zobowiązanie stron konwencji do
zapewnienia
i ułatwienia dostępu do technologii
inżynierii genetycznej krajom rozwijającym
się
zajęcia 3
17
Konwencje dotyczące ochrony żywych
zasobów przyrody
Konwencja
Waszyngtońska (1973)
o międzynarodowym handlu
dzikimi zwierzętami i roślinami
gatunków zagrożonych
wyginięciem
● chroni zagrożone gatunki
zwierząt
i roślin, które stanowią lub
dostarczają towarów mających
dużą
wartość handlową;
● wprowadza procedury
podwójnych
certyfikatów
● utrudnia nielegalny handel;
● zachęca do tworzenia legalnych
źródeł zaopatrzenia w gatunki
chronione
Konwencja Bońska (1979)
o ochronie wędrownych
gatunków dzikich zwierząt
● ujednolica normy ochrony
przyrody
w krajach leżących na trasach
migracji zwierząt;
● stanowi skuteczny oręż ochrony
przyrody.
zajęcia 3
18
Ograniczenie ubóstwa poprzez
zmniejszenie o połowę liczby
ludności
żyjącej poniżej progu ubóstwa.
Zwiększenie liczby osób z
wyższym
wykształceniem
.
Promocja równości płci i
zwiększenie
szans kobiet na rynku pracy.
Poprawa zdrowia ludności i
zmniejszenie
o 75% śmiertelności dzieci.
Milenijne cele rozwoju (2000)
Poprawa zdrowia rodzących
poprzez
zmniejszenie o 75% natężenia
urodzeń
wśród nastolatek i umieralności
okołoporodowej.
Budowa stabilnego i sprawnie
funkcjonującego systemu
demokratycznego.
Dostępność podstawowych
udogodnień (np.. Wodociągów)
w gospodarstwach domowych.
Zapewnienie zrównoważonego
rozwoju poprzez realizację
krajowych
strategii do roku 2005.
Cele
zajęcia 3
19
Szczyt Ziemi, Johannesburg 2002
Główne problemy
konferencji
w Johannesburgu
►
udział krajów rozwiniętych
w finansowaniu rozwoju
krajów
najuboższych
► równość w dostępie do
zasobów
naturalnych
► dostęp do źródeł czystej
wody
► ochrona zasobów żywych
mórz
i oceanów
► realizacja Agendy 21 oraz
wdrażanie trwałego
i zrównoważonego rozwoju
Fiasko Szczytu Ziemi
▼ przepadły konkretne zapisy
o udziale energii odnawialnej
w wys. 10% do 2010 r.
▼ brak zapisów o
odpowiedzialności
przedsiębiorstw za
niszczenie
środowiska
▼ nieprecyzyjne zapisy w
kwestii
bioróżnorodności
▼ brak ograniczenia subsydiów
dla
rolnictwa amerykańskiego
i europejskiego
▼ brak ustaleń w sprawie
wzmocnienia idei ZW
▼ brak ustaleń odnośnie
obligatoryjnych wpłat na
fundusz
solidarności przeznaczony na
walkę z ubóstwem
zajęcia 3
20
zajęcia 3
21
Rola ONZ w ochronie środowiska
zajęcia 3
22
Zadania wyspecjalizowanych organizacji i
komitetów programowych utworzonych przy
ONZ
Badanie i
zapobieganie
ujemnym skutkom
działalności
człowieka na Ziemi
Kreowanie
ponadnarodowyc
h przepisów
prawnych w
poszczególnych
państwach
Inicjowanie
wzajemnej pomocy w
sytuacjach
szczególnego
zagrożenia
ekologicznego (skutki
niszczycielskich
żywiołów, awarii
tankowców,
elektrowni
atomowych)
Doskonalenie metod
i form ochrony
środowiska oraz
inicjowanie
wymiany
doświadczeń
i poglądów
zajęcia 3
23
Organizacje NZ zajmujące się
działalnością ekologiczną
1. Program NZ ds. Rozwoju – UNDP
2. Program NZ Ochrony Środowiska – UNEP
3. Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju – OECD
4. Międzynarodowa Agencja Energii Atomowej – MAEA
5. Międzynarodowa Organizacja Morska – IMO
6. Światowa Organizacja Meteorologiczna – WMO
7. Światowa Organizacja Zdrowia – WHO
8. Organizacja NZ ds. Wyżywienia i Rolnictwa – FAO
9. Organizacja NZ ds. Edukacji, Nauki i Kultury – UNESCO
10. Międzynarodowa Unia Ochrony Przyrody i Zasobów
Naturalnych – IUCN
11. Międzyrządowy Zespół ds. Zmian Klimatu – IPCC
Inicjatywy ekologiczne podejmowane
pod auspicjami ONZ
zajęcia 3
24
zajęcia 3
25
Program Człowiek i Środowisko - MaB
Skutki ekologiczne działalności człowieka na ekosystemy lasów
tropikalnych, sawanny, prerii i tundry oraz strefy
śródziemnomorskiej i stref nadbrzeżnych
Ekologiczne skutki działalności ludzkiej na zasoby oceanów, mórz,
jezior, rzek
i bagien
Wpływ działalności człowieka na ekosystemy górskie
Ocena ekologiczna konsekwencji stosowania pestycydów i
nawozów
w ekosystemach glebowych i wodnych
Wpływ wielkich inwestycji i nadmiernej emisji zanieczyszczeń na
środowisko
Konsekwencje ewolucji demograficznej i genetycznej oraz
przekształceń środowiska
Ochrona stref pozostających w stanie naturalnym i ich zasobów
genetycznych
Tematy
badawcze
Strategia Ochrony Przyrody – główne
cele
zajęcia 3
26
zajęcia 3
27
Światowa Karta Przyrody-
podstawowe zasady
Przyroda powinna być szanowana i nie należy pogarszać jej
istotnych procesów życiowych
Zdolność genetyczna życia na Ziemi nie będzie zagrożona jeśli populacja
każdego
gatunku będzie utrzymana co najmniej na poziomie wystarczającym do
przeżycia
a środowiska potrzebne do tego będą chronione
Specjalnie chronione będą unikatowe ekosystemy oraz siedliska
gatunków
rzadkich lub zagrożonych
Ekosystemy oraz zasoby lądowe, morskie i atmosferyczne,
użytkowane przez
człowieka będą zachowane w celu utrzymania ciągłej
produktywności
Przyroda powinna być zabezpieczona przed degradacją
powodowaną przez
konflikty zbrojne lub przez agresywną gospodarkę człowieka
zajęcia 3
28
Raport Światowej Komisji ds.
Środowiska
i Rozwoju
Przedstawienie
długookresowych
strategii
dotyczących
środowiska
Zapewnienie
pomocy
w opracowaniu
długofalowych
programów
działania
Stymulowanie
szerszej
współpracy
między krajami
rozwiniętymi a
krajami będącymi
na różnych
etapach rozwoju
Rozważenie
skuteczności
sposobów
rozwiązywania
problemów
środowiska
Globalny
program zmian
zajęcia 3
29
Inicjatywy ONZ w zakresie ochrony
środowiska
1.
Demokratyzacja krajów rozwijających się.
2.
Walka z ubóstwem.
3.
Dostęp do wody pitnej oraz ochrona mórz i
oceanów.
4.
Ochrona bioróżnorodności.
5.
Przeciwdziałanie zmianom klimatu.
6.
Łagodzenie skutków katastrof ekologicznych
7.
Kształtowanie świadomości ekologicznej.
zajęcia 3
30
Program Narodów Zjednoczonych Ochrony
Środowiska - UNEP
► Zależności między środowiskiem a rozwojem
gospodarczym
► Kształtowanie świadomości ekologicznej
► Monitoring środowiska naturalnego
► Ochrona mórz i oceanów oraz wód głębinowych,
w tym rzek i jezior
► Ochrona ekosystemów lądowych,
obszarów pustynnych i górskich
► Ekologiczne uwarunkowania zdrowia i osadnictwa
► Współpraca w zakresie ochrony i poprawy
ekologicznych warunków stabilnego rozwoju
► Wspieranie priorytetowych badań naukowych nad
problemami z zakresu ochrony środowiska
i zasobów naturalnych
► Wspieranie krajów rozwijających się w zakresie
opracowania i wdrażania programów zwalczania
niekorzystnych zjawisk wpływających na środowisko
zajęcia 3
31
Rola proekologicznych organizacji
pozarządowych
1.
Popularyzacja idei ochrony środowiska.
2. Kształtowanie właściwego stosunku do
problemów środowiska.
3. Inicjowanie i podejmowanie działań na
rzecz
ochrony środowiska.
4. Współdziałanie z organizacjami
rządowymi
i międzynarodowymi.
5. Monitorowanie i nadzór nad
przestrzeganiem
prawa.
6. Krytyka zaniedbań stanu środowiska.
7. Współpraca ekspercka z agendami
ONZ.
8. Oddziaływanie na realizację polityki
ekologicznej państw poprzez kreowanie
skutecznych rozwiązań.
9. Kształtowanie świadomości
ekologicznej ludzi.
zajęcia 3
32