Stress
Stres (stress)
• zespół reakcji organizmu na
zdarzenia, które zakłócają stan
jego równowagi i wystawiają na
próbę lub przekraczają jego
zdolność radzenia sobie.
Stresor (stressor)
• to zdarzenie bodźcowe wymagające
od organizmu pewnego rodzaju
reakcji adaptacyjnej — rowerzysta
skręca tuż przed twoim
samochodem, wykładowca zmienia
termin oddania pracy semestralnej
na wcześniejszy, zostajesz
poproszony o kandydowanie na
starostę roku.
stres ostry
• przejściowe stany pobudzenia,
mające zwykle jasno kreślony
początek i przebieg reakcji,
Przykładem stresu chronicznego
może być sytuacja, kiedy
przychodzisz na zajęcia i okazuje
się, że zaraz weźmiesz udział w
konkursie telewizyjnym na żywo?
stres chroniczny
• to stan trwającego pobudzenia,
rozciągniętego w czasie, w trakcie
którego żądania otoczenia są
postrzegane jako przekraczające
dostępne zasoby wewnętrzne i
zewnętrzne, niezbędne do radzenia sobie
z nimi.
• Przykładem stresu chronicznego może
być ciągła frustracja spowodowana
brakiem czasu na robienie wszystkich
rzeczy, które chciałbyś robić.
Fizjologiczna reakcja na
stres
Zwężają się naczynia krwionośne skóry, mięśni
szkieletowych, mózgu i narządów wewnętrznych.
Nasila się pocenie.
Skóra i owłosienie ciała wytwarzają gęsią skórkę.
Gruczoły nadnerczy pobudzają wydzielanie adrenaliny,
zwiększając poziom cukru we krwi, ciśnienie krwi i tempo
bicia serca.
Zwieracz odbytu zamyka się.
Zwieracz cewki moczowej zamyka się.
Zwężają się naczynia krwionośne skóry, mięśni
szkieletowych, mózgu i narządów wewnętrznych.
Rozszerzają się źrenice, zaś mięśnie rzęskowe soczewki
rozkurczają się, umożliwiając widzenie na dalszą odległość.
Rozszerzają się oskrzela.
Wzrasta częstość uderzeń i siła skurczów serca.
Zmniejsza się aktywność układu pokarmowego.
Wątroba uwalnia cukier do krwi.
Zmniejsza się działalność wydzielnicza trzustki.
Zmniejsza się wydzielanie płynów trawiennych.
Rozszerzają się naczynia krwionośne w zewnętrznych
narządach płciowych.
Pęcherz moczowy rozkurcza się.
Różnica reakcji na stres m
iędzy kobietami i mężczyznami
• Taylor i in. ( 2000) twierdzą, że kobiety nie
doświadczają reakcji „walcz albo uciekaj”,
• dowodzą, że stresory wywołują u kobiet
reakcję
„opiekuj się i bądź przyjazny”
(tend-
and-befriend response).
• W czasie stresu kobiety zapewniają
bezpieczeństwo swojemu potomstwu,
opiekując się nim; kobiety wykazują przyjazne
zachowania wobec innych członków swojej
grupy społecznej, co ma służyć temu samemu
celowi — redukcji niebezpieczeństwa
grożącego ich potomstwu.
Ogólny syndrom
adaptacyjny
(Selye, 1976a, 1976b).
• Reakcja na stresory została opisana przez Selyego składa
się ona trzech stadiów: reakcji alarmowej, stadium
odporności oraz stadium wyczerpania (Selye, 1976a,
1976b).
•
• Reakcja alarmowa
to krótki okres pobudzenia cielesnego,
w trakcie którego organizm przygotowuje się na
intensywną aktywność. Jeśli działanie stresora przedłuża
się, organizm wchodzi w
• stadium odporności
— stadium umiarkowanego
pobudzenia. Będąc w stadium odporności, organizm może
wytrzymać i oprzeć się dalszym osłabiającym,
wycieńczającym efektom przedłużającego się działania
stresora.
• stadium wyczerpania
, jeśli stresor jest wystarczająco
długotrwały i intensywny, zasoby organizmu wyczerpują
się.
Psychologiczne reakcje na
stres
• Ważne wydarzenia życiowe
Ważne zmiany sytuacji życiowej stanowią źródło stresu dla
wielu ludzi. Nawet zdarzenia uznawane za pożądane, takie
jak wygrana na loterii lub awans w pracy, mogą wymagać
wprowadzenia poważnych zmian do codziennych zwyczajów i
adaptacji do nowych wymagań.
• Wydarzenia traumatyczne
Zdarzenie, które ma charakter negatywny, ale także jest
niemożliwe do opanowania, nieprzewidywalne lub
wieloznaczne, jest szczególnie stresujące. Warunki te
spełnione są w szczególności przez przypadki wydarzeń
traumatycznych (traumatic eyents). Np. napaść, gwałt. itp..
• Stres chroniczny
związany z radzeniem sobie z lękiem o powtórne wystąpienie
stresu ostrego może wyzwalać większe zmiany niż sam
stres ostry. Badacze odkryli taki wzór reagowania u ludzi,
którzy cierpią na poważne choroby, takie jak nowotwory
(Andersen i in., 1994). Stres chroniczny związany z
radzeniem sobie z lękiem wynikającym z zdiagnozowania
raka oraz proces leczenia mogą pogarszać stan zdrowia
gwałtowniej, niż spowodowałaby b sama choroba.
Drobne kłopoty życiowe
Badanie ujawniło wyraźnie związek pomiędzy kłopotami
życia codziennego a problemami zdrowotnymi: im częstsze i
bardziej intensywne były codzienne kłopoty, tym gorszy był
stan zdrowia, zarówno fizycznego, jak i psychicznego, osób
badanych (Lazarus, 1981;
Skala stresu studenckiego
•
Śmierć bliskiego członka rodziny
Śmierć bliskiego przyjaciela
Rozwód rodziców
Pobyt w więzieniu
Poważne zranienie lub choroba
Małżeństwo
Zwolnienie z pracy
Oblanie ważnego egzaminu
Zmiana stanu zdrowia członka
rodziny
Ciąża
Problemy seksualne
Poważna kłótnia z bliskim
przyjacielem
Zmiana sytuacji finansowej
Zmiana kierunku studiów
Problemy z rodzicami
Nowy chłopak lub dziewczyna
Zwiększone obciążenie nauką
Wybitne osobiste osiągnięcie
Pierwszy semestr na uczelni
Zmiana warunków mieszkaniowych
Poważna kłótnia z nauczycielem
Stopnie niższe niż oczekiwane
Zmiana zwyczajów związanych ze
snem
Zmiana aktywności społecznych
Zmiana zwyczajów związanych
zjedzeniem
Nieustanne kłopoty z samochodem
Zmiana liczby spotkań rodzinnych
Zbyt wiele opuszczonych zajęć
Zmiana uczelni
Opuszczenie więcej niż jednych zajęć
Małe wykroczenia drogowe
Skala stresu studenta
jest adaptacją
•
Skali Oceny Ponownego
Przystosowania Społecznego
Holmesa i Rahe’a
.
•
Każde wydarzenie jest oceniane pod
kątem wielkości wysiłku
koniecznego do przystosowania się,
jaki w rezultacie zmiany życiowej
musi włożyć dana osoba.
•
Osoby z wynikami 300 i wyższymi są
narażone na wysoki poziom ryzyka
dla zdrowia.
•
Osoby z wynikami pomiędzy 150 i
300 punktów są narażone z w 50%
na poważne pogorszenie stanu
zdrowia w ciągu dwóch lat.
•
Dla osób z wynikami poniżej 150
punktów ryzyko poważnej zmiany
stanu zdrowia ma się jak 1 : 3.
•
Oblicz swoją sumę jednostek zmiany
życiowej (LCU) trzy razy w ciągu
semestru, a następnie spróbuj
powiązać te wyniki z wszelkimi
zmianami stanie twojego zdrowia
Radzenie sobie ze
stresem
• Radzenie sobie (coping) to termin
odnoszący do procesów
postępowania z zewnętrznymi i
wewnętrznymi
wymaganiami,
postrzeganymi jako
wyczerpujące,
przekraczające
zasoby jednostki
(Lazarus i
Folkman, 1984)
Dwa etapy poznawczej
oceny wymogów sytuacji
• Richard Lazarus wyróżnił dwa etapy poznawczej oceny
wymogów sytuacji.
• Ocena pierwotna
obejmuje początkowe oszacowanie wagi
danego wyzwania.
• Ocena ta rozpoczyna się od pytań: „Co się dzieje?” oraz
„Czy to jest dla mnie rzecz dobra, stresująca, czy też
bez znaczenia?”. Jeśli odpowiedź na to d pytanie brzmi
„stresująca”, oceniasz potencjalny w stresora poprzez
określenie, czy wystąpiła szkoda lub jej wystąpienie
jest prawdopodobne, oraz czy wymagane jest jakieś
działanie
• Ocena wtórna
rozpoczyna się, kiedy zdecydujesz, że należy
coś zrobić,
• Dokonujesz oszacowania osobistych i społecznych zasobów
dostępnych przy radzeniu sobie ze stresującą sytuacją oraz
rozważasz konieczne opcje działań.
Ocena ta jest ponawiana w miarę wypróbowywania
różnych sposobów radzenia sobie: jeśli pierwsze
sposoby nie działają i stres utrzymuje się,
podejmowane są nowe działania, a ich skuteczność
także podlega ocenie.
Etapy procesu podejmowanie
decyzji oceny poznawczej
Etapy
Główne pytania
Ocena wyzwania
Czy istnieje poważne ryzyko, jeśli nie
zareaguję?
Poszukiwanie rozwiązań
Czy to rozwiązanie jest
akceptowalnym sposobem
radzenia sobie z tym wyzwaniem?
Czy dostatecznie rozważyłem inne
dostępne rozwiązania?
Ważenie pomysłów
Które rozwiązanie jest najlepsze? Czy
najlepsze rozwiązanie spełni
niezbędne warunki?
Zastanawianie się nad
zaangażowaniem
Czy powinienem zastosować
najlepsze rozwiązanie i pozwolić,
by inni o tym wiedzieli?
Kontynuacja działań mimo
negatywnej reakcji
zwrotnej
Czy istnieje poważne ryzyko, jeśli nie
zareaguję?
Czy istnieje poważne ryzyko, jeśli
zareaguję?
Strategie radzenia sobie
•
O wyborze strategii decyduje wybór
celu, tj. czy celem jest
• bezpośrednie zmierzenie się z
problemem
radzenie sobie
zorientowane na problem
• albo
• zmniejszenie dyskomfortu związanego
ze stresem
radzenie sobie
zorientowane na emocje
; Billings i
Moos, 1982; Lazarus i Folkman, 1984).
Strategie radzenia sobie
• RADZENIE SOBIE
ZORIENTOWANE NA PROBLEM
• Zmiana stresora lub relacji
jednostki ze stresorem,
poprzez bezpośrednie
działania i/lub działania
związane z rozwiązywaniem
problemu
• RADZENIE SOBIE
ZORIENTOWANE NA EMOCJE
• Zmiana siebie poprzez
działania poprawiające
samopoczucie, ale nie
zmieniające stresora.
• Walka
(niszczenie, usuwanie lub
osłabienie zagrożenia)
• Ucieczka
(zdystansowanie się od
zagrożenia)
• Poszukiwanie opcji związanych z
walką lub ucieczką
(negocjowanie,
targowanie się, kompromis)
• Zapobieganie stresowi w
przyszłości
(zwiększanie swojej
odporności lub zmniejszenia siły
przewidywanego stresu
• Działania zorientowane na
organizm
(używanie leków przeciw-
lękowych, relaksacja, biofeedback)
• Działania zorientowane poznawczo
(planowane odwrócenie się u od
stresu, fantazje, myślenie o sobie)
• Terapia
mająca na celu modyfikację
procesów świadomych i
nieświadomych, prowadzących do
dodatkowego niepokoju
Wsparcie społeczne jako
zasób
służący radzeniu sobie
• Wsparcie społeczne
(social support) to
termin opisujący zasoby, których dostarczają
inni ludzie komunikujący danej osobie, że jest
ona kochana, szanowana, że ktoś się o nią
troszczy i że jest powiązana z innymi ludźmi
siecią porozumienia oraz wzajemnych
zobowiązań.
• Oprócz tych form wsparcia emocjonalnego,
inni ludzie mogą dostarczać
• wsparcia materialnego (pieniędzy, środków
transportu, mieszkania) oraz
• wsparcia informacyjnego (porad, informacji,
osobistych informacji zwrotnych).
Formy wsparcia
• wsparcie emocjonalne
, (empatia,
zrozumienie)
• wsparcie materialne
(pieniądze,
środki transportu, mieszkanie) wsparcia
• informacyjnego
(porady, informacje,
osobiste informacje zwrotne).