Zagadnienia do egzaminu z psychologii społecznej (2)

background image

Zagadnienia do egzaminu

z psychologii społecznej

2013/2014

Studia stacjonarne

Pedagogika specjalna

background image

Zagadnienia omawiane na

wykładzie

Przedmiot zainteresowania psychologii
społecznej

(wykład1)

Podejścia teoretyczne w psychologii
społecznej (

wykład1)

Metody badawcze stosowane w
psychologii (

wykład1)

background image

Tożsamość społeczna

(wykład 2)

Funkcje i rodzaje tożsamości społecznej

Źródła tożsamości społecznej

Teoria tożsamości społecznej H. Tajfela
(poznawcze, ewaluatywne i
behawioralne konsekwencje aktywizacji
tożsamości społecznej

background image

Dysonans poznawczy

(wykład 3)

Na czym polega i kiedy pojawia się
dysonans poznawczy?

Sposoby redukcji dysonansu
poznawczego

Pojęcie autowaloryzacji,
samopotwierdzenia, autoafirmacji,
reaktancji i efektu bumerangowego

background image

Autoprezentacje

(wykład 3)

Znaczenie funkcje i uwarunkowania
działań autoprezentacyjnych

Rodzaje taktyk asertywno-zdobywczych
i obronnych

Agresja interpersonalna

(wykład 4)

Teorie agresji

Typologia zachowań agresywnych

Wyznaczniki agresji

background image

Zagadnienie do egzaminu

Pojęcie postawy (teoria dwutorowości perswazji)

Pojęcie atrybucji (znajomość 5 błędów
atrybucyjnych)

Prospołeczność (decyzyjny model interwencji
kryzysowej)

Pojęcie heurystyk i ich rodzaje

Wpływ społeczny (reguły i techniki wpływu
społecznego)

Pojęcie małej grupy społecznej (facylitacja,
hamowanie, próżniactwo społeczne)

background image

Pojęcie postawy

Komponenta poznawcza czyli przekonanie o
charakterystycznych własnościach obiektu postawy

Jak dobry jest dany produkt

Komponenta afektywna czyli emocje, jakie
wywołuje obiekt postawy

Pozytywne bądź negatywne nastawienie wobec
danego produktu

Komponenta behawioralna czyli zachowania wobec
obiektu postawy

Intencja bądź zakup danego produktu

background image

Teoria dwutorowości

perswazji

background image

Centralny tor perswazji:

przetwarzanie
systematyczne
argumentów, duże
znaczenie siły i jakości
argumentów, ważna wiedza
początkowa odbiorcy i
motywacja do wysiłku
poznawczego

uformowana drogą
centralną postawa jest
odporna na
kontrpropagandę

Peryferyjny tor perswazji:

przetwarzanie heurystyczne
argumentów, polegające na
zwracaniu uwagi na
drugorzędne, towarzyszące
perswazji bodźce i formowaniu
na ich postawie postawy
wobec obiektu

przykład takich bodźców jest
wygląd nadawcy, długość
samego komunikatu
perswazyjnego

taka postawa jest gorszym
predyktorem zachowania,
mało odporna na
kontrpropagandę, nie wymaga
zrozumienia przekazu

CO

ktoś

mówi!!

KTO

i

JAK

mówi

background image

Uwarunkowania przetwarzania

systematycznego i heurystycznego

Czym większa wiedza początkowa odbiorcy, tym
większa tendencja do przetwarzania
systematycznego

Czym większa motywacja odbiorcy, tym większa
tendencja do przetwarzania systematycznego

Czym więcej dystraktorów w otoczeniu, tym
większa tendencja do przetwarzania
heurystycznego

szybkość mówienia

deklarowanie postawy pod presją czasu

hałas

background image

Uwarunkowania przetwarzania

systematycznego i heurystycznego

Czym lepszy nastrój odbiorcy, tym
większa tendencja do przetwarzania
heurystycznego; negatywny nastrój
odbiorcy pozytywnie koreluje z
przetwarzaniem systematycznym

Humor w przekazie odnoszący się do
przedmiotu perswazji stymuluje
przetwarzanie systematyczne; humor w
przekazie niepowiązany z tematem toruje
drogę przetwarzaniu heurystycznemu

Znaczenie różnic indywidualnych:
potrzeba poznania

background image

Determinanty skuteczności

przekazu perswazyjnego

W torze centralnym: jakość
argumentacji

W torze peryferyjnym: wiarygodność
nadawcy, atrakcyjność fizyczna
nadawcy, podobieństwo do odbiorcy

EFEKT PRZESYPIANIA: zanik efektu
wiarygodności nadawcy, przejawiający się
w odroczonym wpływie jego komunikatu
perswazyjnego na postawę odbiorcy

background image

Efekt przesypiania

Jak dochodzi do efektu przesypiania?

początkowa reakcja na komunikat pochodzący ze źródła
niewiarygodnego to niedowierzanie, prowadzące do znikomej
zmiany postawy odbiorcy

w miarę upływu czasu następuje zapominanie informacji
zawartych w komunikacie perswazyjnym, w pierwszej
kolejności dochodzi do zapominania informacji o
wiarygodności nadawcy

Kiedy dochodzi do efektu przesypiania?

argumentacja nadawcy musi opierać się na mocnych
argumentach

nadawca musi zachowań informacje o niskiej wiarygodności
własnej na koniec wystąpienia/prezentacji

background image

Prospołeczność

(decyzyjny model

interwencji kryzysowej)

background image

Dlaczego pomagamy

innym ludziom?

1.

Decyzyjny model interwencji kryzysowej

(Latané, Darley,

1970)

jakie czynniki osłabiają prawdopodobieństwo

udzielenia pomocy

jakie warunki muszą być spełnione, aby człowiek

podjął zachowanie pomocne

model wyjaśnia uwarunkowania jednorazowych aktów

pomocy

Pięć warunków
spełnionych=
interwencja

Jeden
warunek
nie
spełniony=
brak
interwencji

background image

Dostrzeżenie zdarzenia

(pośpiech)

Osobista odpowiedzialność

(liczba świadków zdarzenia)

Ocena własnych kompetencji

(poczucie braku kompetencji)

Decyzja o podjęciu działania

(koszta pomocy)

Sytuacja kryzysowa?

(niejednoznaczność

sytuacji)

UDZIELENIE
POMOCY

NIE UDZIELENIE
POMOCY

NIE

NI
E

NIE

NIE

NIE

(Latané, Darley, 1970)

background image

1. Dostrzeżenie

zdarzenia

Darley, Batson „Z Jerozolimy do Jerycha”, 1973

1.

Badanie wpływu zmiennych sytuacyjnych i
osobowościowych na prawdopodobieństwo
udzielenie pomocy w sytuacji kryzysowej

Zmienne sytuacyjne (niezależne):

dostępność

poznawcza kwestii religijnych i etycznych;
pośpiech

Zmienne osobowościowe:

religijność (religia jako

środek, jako cel)

background image

2. Zinterpretowanie sytuacji

jako kryzysowej

Niewiedza wielu:

sytuacja, której świadkowie

danego zdarzenia stwierdzają, że nic się
nie stało na podstawie obserwacji swoich
własnych zachowań

PRZYKŁAD:

badani w poczekalni wypełniali formularz, gdy z otworu

wentylacyjnego zaczął wydobywać się biały dym, pompowany
tam przez eksperymentatora; gdy badani byli sami w poczekali
55% podjęła działanie w ciągu dwóch minut od zauważenia dymu,
a 75% w ciągu 5 minut; gdy w pokoju przebywało 3 uczestników
tylko 12% podjęło działania w ciągu 2 minut od rozpoznania dymu
(Latane i Darley’a,1970)

background image

3. Przyjęcie osobistej

odpowiedzialności

Kitty Genovese
(1935-1964)

Zjawisko rozproszenia odpowiedzialności:

rozłożenie się odpowiedzialności na osoby
współobecne w danej sytuacji
kryzysowej osoby

WNIOSEK:

czym więcej świadków

zdarzenia tym mniejsze
prawdopodobieństwo udzielenia pomocy

Efektywne radzenie sobie:

wskazanie

konkretnej osoby, od której
oczekujemy pomocy

background image

Decyzyjny model interwencji

kryzysowej (warunki końcowe)

4.

Ocena własnych kompetencji

czym wyższe poczucie kompetencji, tym

większe prawdopodobieństwo udzielenia

pomocy

znaczenie kursów udzielania pierwszej

pomocy

5.

Decyzja o podjęciu działania

zależy od kosztów działania, na które składa

się strach przed ośmieszeniem i podjęciem

błędnych działań

zostaje podjęta tym częściej, im bardziej

świadkowie zdarzenia znają się i/lub

uzgadniają ze sobą decyzje

background image

Pojęcie heurystyk i ich

rodzaje

background image

Heurystyki formułowania

sądów

Heurystyki

pozwalają na

sformułowanie sądów szybko

i efektywnie

uproszczone reguły

myślenia

oszczędzają czas i wysiłek

ich stosowanie nie wymaga

analizy dużej ilości informacji

opierają się na

doświadczeniu jednostki

są to reguły zawodne

Algorytmy

reguły czasochłonne

reguły wymagające

uwzględnienia

wszystkich dostępnych

informacji

reguły, które zawierają

opis wszystkich

koniecznych czynności

umożliwiających

sformułowanie sądu

reguły niezawodne

background image

Heurystyki wydawania

sądów

Heurystyka dostępności

Wydawanie sądów na temat tego, jak często dochodzi do
określonego zdarzenia bądź jak prawdopodobne jest dane
zdarzenie w oparciu o dostępność poznawczą tych zdarzeń

Heurystyka reprezentatywności

Ustalanie przynależności danego człowieka do określonej
kategorii na podstawie jego podobieństwa do przypadku
typowego

background image

Heurystyka zakotwiczenia

120$

144$

149,5$

119$
126$
125$

117$
122$
126$

119,9$
129,9$
139,9$

Oszacowanie wartości
domu

Cena
wywoławcza

przez studentów

przez agentów

nieruchomości

(Wojciszke, 2002 za Northcraft, Nepale, 1987)

background image

Heurystyka zakotwiczenia

Badani poproszeni zostali o oszacowanie,
jaki procent krajów afrykańskich należy
do ONZ, mniejszy, czy większy od liczby
wskazanej przez ruletkę. Gdy ruletka
wskazała liczbę 10, badani oszacowali
liczbę krajów na 25%, gdy ruletka
wskazała liczbę 65,badani oceniali
liczbę krajów afrykańskich
przynależących do ONZ na 45%.

(Wojciszke, 2002 za Tverskiego i Kahnemana (1974),

background image

Heurystyka zakotwiczenia

(podsumowanie)

Zakotwiczenie jest automatyczne i nie

wymaga myślenia; modyfikacje wymagają

uruchomienia procesów poznawczych

Efekty zakotwiczenia są tym większe, im

mniej mamy informacji o ocenianym

obiekcie i mniej motywacji, aby dokonać

modyfikacji

Kotwica wpływa na selektywne

przypominanie sobie przez człowieka

informacji, zgodnej kotwicą

Heurystyka zakotwiczenia odpowiada za

popełnianie podstawowego błędu atrybucji

background image

Wpływ społeczny (reguły)

ZAANGAŻOWANIE: podjęcie działania bądź

samo zaplanowanie działanie sprawia, że je to

kontynuujemy bez względu na dodatkowe

koszta

podwyższenie psychicznej dostępności danego

sposobu zachowania

dążenie do uzasadnienia własnego wysiłku

pułapka utopionych kosztów, czyli motywacja

do odzyskania dóbr zainwestowanych w

dotychczasowe działanie

dążenie do bycia postrzeganym jako osoba

konsekwentna

background image

Wpływ społeczny (reguły) cdn.

SPOŁECZNY DOWÓD SŁUSZNOŚCI:

uznawanie za słuszne tych zachowań i

poglądów, które akceptuje większość ludzi

LUBIENIE:

częstsze spełnianie próśb tych

ludzi, którzy budzą nasza sympatie (np. są

atrakcyjni fizycznie bądź podobni do nas)

WZAJENOŚĆ:

dążenie do zrewanżowania

się się tym ludziom, od których

uzyskaliśmy jakieś dobro

NIEDOSTĘPNOŚĆ:

wyższa atrakcyjności

tych dóbr, które zagrożone są deficytem

background image

Techniki wpływu społecznego

STOPA W DRZWIACH: wzrost skłonności do
ulegania większej prośbie na skutek
spełnienia mniejszej prośby

prośby mogą pochodzić od dwóch różnych
osób

dopuszczalny odstęp czasowy między
pierwszą i drugą prośbą

zastosowany mechanizm zaangażowania

autopercepcja „ja” w kategoriach osoby
pomocnej

background image

Techniki „niskiej piłki”

PUŁAPKA UKRYTYCH KOSZTÓW:

przekonanie człowieka do podjęcia
działania przed ujawnieniem
rzeczywistych kosztów (mechanizm
zaangażowania)

PUŁAPKA ZNIKAJĄCEJ PRZYNĘTY:

przekonanie człowieka do podjęcia
działania, obiecując zysk, po czym
obietnica ta zostaje nieoczekiwanie
wycofana

background image

Drzwiami w twarz

(nieproszone ustępstwo)

DRZWIAMI W TWARZ:

skłonność do

ulegania drugiej prośbie na skutek
odrzucenia pierwszej, większej prośby

wymagany, niewielki odstęp czasowy
między dwoma prośbami

prośby pochodzą od tej samej osoby

zastosowany mechanizm wzajemności

background image

Techniki wpływu cdn.

HUŚTAWKA EMOCJONALNA:

stan ulgi po

nagłym wycofaniu bodźców lękotwórczych;
stan ten doprowadza do małej odporności
na perswazję ze względu na poznawczą
demobilizacje organizmu

UWIKŁANIE W DIALOG:

wzrost tendencji

do ulegania prośbie poprzedzonej
niezobowiązującym dialogiem (mechanizm
zaangażowania i lubienia)

background image

Mała grupa społeczna

background image

Pojęcie małej grupy społecznej

Mała grupa społeczna to dwie lub więcej osób, które
charakteryzują się przynajmniej jednym z
następujących kryteriów:

Interakcje „twarzą w twarz”

Poczucie przynależności

do grupy

Cel grupowy

Normy grupowe

Struktura grupowa

background image

Efektywność małej grupy

społecznej

Facylitacja społeczna

wzrost poziomu wykonania zadania pod
wpływem obecności innych ludzi

zjawisko, które występuje w zadaniach łatwych

Hamowanie społeczne

spadek poziomu wykonania zadania ze względu
na obecność innych ludzi

zjawisko, które występuje w zadaniach trudnych

background image

Facylitacja i hamowanie w

eksperymencie Zajonca

Labiry
nt
prosty

badanie „efektu audytorium” na

karaluchach

(Zajonc, 1969)

Umieszczenie jasnego światła z

jednej strony labiryntu i pomiar
czasu przemieszczania się
karalucha na drugi kraniec
labiryntu w warunkach obecności
„innych” i bez obecności „innych”

Karaluch wykonywały zadanie

szybciej w warunkach obecności
„innych” niż bez obecności
„innych”

(efekt facylitacji)

background image

Facylitacja i hamowanie w

eksperymencie Zajonca cdn.

W drugiej fazie karaluch

pokonywały złożony labirynt
w obecności i bez obecności
„innych”

Karaluch wykonywał

zadanie wolniej w obecności
„innych” niż
bez obecności „innych

(efekt hamowania)

Labirynt złożony

background image

Zjawisko próżniactwa

społecznego

Spadek wysiłku wkładanego przez
jednostkę w zadanie wykonywane
zespołowo

(Latane et al., 1979)

background image

Czynniki modyfikujące efekt

próżniactwa społecznego

Możliwość identyfikacji wkładu jednostki

Ważność zadania

Ważność grupy

Niepowtarzalność wkładu jednostki

Wielkości grupy

Złożoność i trudność zadania

Płeć osób współtworzących grupę

Kultura


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zagadnienia do egzaminu z psychologi społecznej, Akademia Pedagogiki Specjalnej, rok I, semestr I
Zagadnienia do egzaminu z psychologii rozwoju człowieka, Psychologia, II ROK, Psychologia rozwoju cz
Zagadnienia do egzaminu z pedagogikii społecznej
Zagadnienia na egzamin z psychologii społeczno, Notatki na studia
opracowane zagadnienia do egzaminu, Psychologia Osobowości
PSYCHOLOGIA WYCHOWANIA (zagadnienia do egzaminu), psychologia
Zagadnienia do egzaminu psychologia spo³eczna
Zagadnienia do egzaminu z metodologii?dań społecznych
Zagadnienia do egzaminu z psychologii rozwojowej, 1
Socjologia Makrostruktur Społecznych - opracowanie zagadnień egzaminacyjnych, Zagadnienia do egzamin
polityka społeczno - gospodarcza - zagadnienia do egzaminu, polityka spoleczna
Opracowanie zagadnień do egzaminu z Psychologii sądowej 2009 (cz 1)
zagadnienia do egzaminu, Dziennikarstwo i komunikacja społeczna - notatki, Nauki o komunikowaniu
Zagadnienia do egzaminu na psychologie rozwoju i osobowości
PSYCHOLOGIA ROZWOJU CZŁOWIEKA Zagadnienia do egzaminu Cz I
Zagadnienia do egzaminu OSOBOWO, Psychologia, II rok III semestr, osobowość

więcej podobnych podstron