|
|
|
Konspekt lekcji Gimnastyki |
|
|
|
|
|
|
|
|
Temat : Nauka stania na głowie |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Michał Górniok |
Zadania : |
|
|
|
|
AWF KRAKÓW |
|
U - |
stanie na głowie |
|
|
III rok WF gr.M 2 |
|
S - |
koordynacja ruchowa , siła rr |
|
|
studia dzienne |
|
W - |
Asekuracja i jej zastosowanie |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Klasa : II Gimnazjum |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Liczba ćwiczących : 10 (+1 niećwiczący) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Czas trwania : 45 min. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Miejsce ćwiczeń : sala gimnastyczna |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Przybory i przyrządy : materace(6) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Część |
Tok |
Treść |
Interpretacja |
Uwagi |
|
toku |
|
|
treści |
|
|
I cz. |
Moment |
Zbiórka , raport , powitanie , sprawdzenie |
W - jak należy |
Dwuszereg |
|
wstępna |
organizacyjno |
obecności , podanie zadań lekcji |
kształtować siłę rr |
|
|
10 min. |
porządkowy |
|
i siłę nn |
|
|
|
Zabawa |
Berek z podporem - złapana osoba wykonuje |
|
1 berek potem 2,3 |
|
|
ożywiająca |
podpór przodem , może być wybawiona przez |
|
|
|
|
|
współćwiczącego, która przejdzie pod utworzonym |
|
|
|
|
|
mostem . Jeżeli wszyscy zostaną złapani |
|
|
|
|
|
zmiana berków |
|
|
|
|
|
Odmiany : z podporem tyłem, rozkrok |
|
|
|
|
Ćwiczenia |
|
|
|
|
|
kształtujące |
|
|
|
|
|
w poz. niskich |
|
|
|
|
|
Ćw. rr |
Pw. Leżenie tyłem, na raz wznos ramion w bok, na |
|
Rozsypka |
|
|
|
dwa w górę - na trzy ramiona w przód na cztery |
|
rozpoczęcie i |
|
|
|
w dół |
|
zakończenie ćw. na |
|
|
|
|
|
sygnał nauczyciela |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ćw. tuł. w pł. |
Pw. Siad skrzyżny, na raz skłon tułowia w przód z |
|
|
|
|
strz. w przód |
wyprostowaniem ramion w górę i dotknięciem |
|
|
|
|
|
dłońmi podłoża na dwa pogłębienie na trzy |
|
|
|
|
|
wytrzymanie na cztery powrót |
|
|
|
|
Ćw. nn |
Pw. Przysiad podparty, na przemianstronne |
|
|
|
|
|
wyprosty nóg w bok |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ćw. tuł. w pł. |
Pw. Siad skrzyżny - skłon tułowia w bok z |
|
|
|
|
czołowej |
pogłębieniem |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ćw. równow. |
Pw. Przysiad na jednej nodze, druga noga prosta w |
|
|
|
|
|
bok - przenoszenie ciężaru z jednej nogi na drugą |
|
|
|
|
|
przez wyprost nogi skurczonej(w przysiadzie) i |
|
|
|
|
|
skurczu nogi wyprostowanej (przejście z przysiadu |
|
|
|
|
|
do przysiadu nie unosząc się) |
|
|
|
|
Ćw. tuł. w pł. |
Pw. Klęk przodem na raz mocne wyprost tułowia |
|
|
|
|
strz. w tył |
wraz z odchyleniem głowy w tył, na dwa trzy |
|
|
|
|
|
wyrzymanie, na cztery powrót do pw. |
|
|
|
|
Ćw. mm |
Pw. Leżenie na plecach rr w górę, na raz dwa |
|
|
|
|
brzucha |
powolne unoszenie nn, na trzy cztery powolne |
|
|
|
|
|
opuszczanie nn |
|
|
|
|
Ćw. tuł. w pł. |
Pw. Siad prosty w rozkroku, rr w bok, |
|
|
|
|
złożonej |
naprzemianstronne skrętoskłony tułowia z |
|
|
|
|
|
zamachem ramion i dotknięciem różnoimienną |
|
|
|
|
|
dłonią po zewnętrznej stronie stopy, drugie ramię w |
|
|
|
|
|
tył-wyprost tułowia, ramiona w bok z odrzutem w tył |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ćw. |
Pw. Podpór przodem na raz opuszczenie bioder |
|
|
|
|
w podporach |
do maty, wytrzymanie do trzech, na cztery powrót |
|
|
|
|
|
do pw. |
|
|
|
|
Podskoki |
Podskoki rr na biodrach w rytm granej muzyki |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II cz. |
I zastęp ćw. |
1.Pokaz i objaśnienie |
U - nauka stania |
|
|
główna |
zwinnościowo - |
2. Z podporu leżąc w rozkroku - opieranie czoła |
na głowie |
|
|
30 min. |
akrobatyczne |
o podłoże przed rękami |
S - siła obręczy |
|
|
|
|
3. Z podporu leżąc w rozkroku - opieranie czoła |
barkowej |
|
|
|
|
i załamanie się w biodrach |
W - pokaz |
|
|
|
|
4. j.w. z unoszeniem ramion w bok (ćw. opiera się |
i objaśnienie uczniom |
|
|
|
|
tylko na czole i nogach) |
właściwego ułożenia |
|
|
|
|
5. W przysiadzie podpartym - oparcie głowy o |
rąk, asekuracja |
|
|
|
|
podłoże i samodzielne próby odrywania nóg na |
|
|
|
|
|
moment od podłoża (w poz. skulonej) |
|
|
|
|
|
6. Z przysiadu stanie na głowie, nogi podkurczone |
|
|
|
|
|
7. W staniu na głowie z nogami podkurczonymi z |
|
|
|
|
|
asekuracją współćwiczącego wyprost jednej nogi |
|
|
|
|
|
8. Ze skłonu rozkrocznego - stanie na głowie , nogi |
|
|
|
|
|
w rozkroku |
|
|
|
|
|
9. Z rozkroku podpartego - oparcie stóp o drabinki |
|
|
|
|
|
przez oddalanie stóp od drabinki próby |
|
|
|
|
|
samodzielnego stania |
|
|
|
|
|
10. Stanie na głowie siłą |
|
|
|
|
|
Czas na samodzielną aktywność ucznia (5 min.) |
Inwencja ucznia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III cz. |
Ćw. |
Pw. Rozkrok na szerokość barków nn lekko ugięte |
W - jakie korzyści |
Rozsypka |
|
końcowa |
uspokajające |
w stawach kolanowych rr luźno opuszczone w dół |
dla organizmu |
|
|
5 min. |
|
oczy przymknięte , głębokie oddychanie |
przynosi stosowanie |
|
|
|
|
przeponowe przez nos , koncentracja na |
po wysiłku takiego |
|
|
|
|
prawidłowym wdechu i wydechu |
systemu oddychania |
|
|
|
Ćw. korekcyjne |
W siadzie klęcznym "ukłon japoński" (połączenie |
|
|
|
|
|
ruchu z oddychaniem) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zakończenie |
Zbiórka , omówienie lekcji , ocena , pożegnanie |
|
Półkole w siadzie |
|
|
lekcji |
|
|
skrzyżnym |
|
|
|
|
|
|