Dzień tygodnia	Tematyka, treści i przebieg zajęć	Cele główne	Cele szczegółowe	Obszar edukacyjny	Obszar z Podstawy Programowej	Zabawy ruchowe
Poniedziałek 07.12.2015r. „Świąteczne prezenty"	1.„Powitalny taniec" – zabawa ruchowa, powitanie dzieci. 2. „Świąteczny gość" – słuchanie wiersza D. Gellner, kształtowanie umiejętności okazywania ciepłych uczuć bliskim. Wysłuchanie ciekawostek dotyczących Mikołaja. Środki dydaktyczne: D. Gellner „Prezent dla Mikołaja", sylweta dziadka (białe włosy, biała broda, zwykły strój), elementy stroju Mikołaja (czapka, kurta, buty, rękawiczki, worek na prezenty). 3. „Mikołaj" – uzupełnianie sylwety częściami garderoby, doskonalenie percepcji wzorokowej. Środki dydaktyczne: Pomoce trzylatka – Mikołaj. 4. „Wymarzone prezenty od Mikołaja" – zabawa naśladowcza. Środki dydaktyczne: CD piosenki i utwory do słuchania – W.A. Mozart „Eine kleine Nachtmusik cz. 4 Rondo" nr 50. 5. Zabawy zimnymi ogniami pod kontrolą nauczyciela. Środki dydaktyczne: zimne ognie. 6. Swobodne zabawy na placu zabaw.	1. Rozwijanie twórczej ekspresji ruchowej. 2. Kształtowanie szacunku dla tradycji. 3. Wprowadzenie dzieci w świąteczny nastrój związany z „Mikołajkami”. 4. Przybliżenie dzieciom postaci Świętego Mikołaja.	Dziecko: - inscenizuje ruchem ciała treść wiersza, - odpowiada na pytania dotyczące treści utworu, - rozpoznaje i nazywa barwy ognia (żółta i czerwona), - wskazuje i nazywa części garderoby, - układa emblematy na obrazku z zachowaniem odpowiedniej kolejności, - naśladuje ruchem zabawki i wymyśla ruch oraz szybko reaguje na przerwę w muzyce, - przestrzega zasad zachowania bezpieczeństwa, - reaguje na sygnały słowne i dźwiękowe.	1. Aktywność umysłowa. 2. Rozwijanie mowy i myślenia. 3. Aktywność ruchowa. 4. Aktywność muzyczna. 5. Aktywność plastyczna. 6. Aktywność przyrodnicza. 7. Rozwijanie kompetencji matematycznych.	Obszar 5.4, obszar 3.4, obszar 1.3, obszar 14.2, obszar 8.2, obszar 8.4, obszar 7.2, obszar 6.3, obszar 6.5.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr IX: „Dotknij krzesełka" – zabawa orientacyjno-porządkowa. „Ślimak chowa się pod liście" – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. „Połóż i zdejmij woreczek" – ćwiczenie stóp. „Slalom z woreczkiem" – ćwiczenie z elementem czworakowania. „Usiądź na krzesełku" – ćwiczenie wyprostne. „Orkiestra" – zabawy muzyczne.
Wtorek 08.12.2015r. „List od Mikołaja"	1. „Porządki Pana Języczka" – zabawa logopedyczna, ćwiczenie aparau artykulacyjnego dziecka. 2. „List od św. Mikołaja" – rozmowa kierowana o marzeniach, doskonalenie umiejętności wyrażania swoich oczekiwań i pragnień. Środki dydaktyczne: duża sylweta worka, sylweta Mikołaja, zdjęcia i ilustracje różnych zabawek, klej, karteczki. 3. „Mikołaju, mikołaju" – praca z ilustracją. Poznanie ciekawostek na temat św. Mikołaja. Środki dydaktyczne: ilustracje – Mikołaj, renifer, Pani Mikołajowa, elfy. 4. „Co do czego pasuje?" – zapoznanie z niektórymi tradycjami i zwyczajami świątecznymi, rozwijanie umiejętności różnicowania obiektów (karty pracy). Środki dydaktyczne: „Karty pracy" – karta 22, flamastry. 5. „Dbamy o zdrowie" – ćwiczenia gimnastyczne. 6. Zabawy słowno-ruchowe na placu zabaw.	1. Pielęgnowanie zwyczajów mikołajowych. 2. Wprowadzenie dzieci w świąteczny nastrój związany z „Mikołajkami”. 3. Przybliżenie dzieciom postaci Świętego Mikołaja. 4. Rozwijanie percepcji wzrokowej dziecka.	Dziecko: - wymienia wybrane zwyczaje świąteczne, - wypowiada się na temat wyglądu św. Mikołaja i jego życia codziennego. - odpowiada na pytania nauczyciela, - wyraża w sposób werbalny swoje oczekiwania, marzenia, - łączy w pary elemenenty pasujące do siebie, - reaguje na sygnały słowne i dźwiękowe.	1. Aktywność umysłowa. 2. Rozwijanie mowy i myślenia. 3. Aktywność ruchowa. 4. Aktywność muzyczna. 5. Rozwijanie kompetencji matematycznych. 6. Aktywność przyrodnicza.	Obszar 3.1, obszar 5.4, obszar 9.1, obszar 3.4, obszar 1.2, obszar 14.2, obszar 8.2.	Zabawy z wykorzystaniem gazet wg R. Labana. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr X: „W rzędzie, w szeregu, w kole" – zabawa orientacyjno-porządkowa. „Jeden, dwa, trzy, to co ja – zrob i ty! - ćwiczenia dużych grup mięśniowych przeprowadzane w formie zbiorowej zabawy. „Miołaj to św. Mikołaj" – wspólny śpiew piosenki, taniec w kole.
Środa 09.12.2015r. „Co przyniesie Mikołaj?"	1. „Prezenty od Mikołaja" – zabawa matematyczna, ćwiczenia w klasyfikowaniu przedmiotów ze względu na rodzaj. Środki dydaktyczne: trzy szarfy (każda w innym kolorze), duży worek, zabawki, książki, przybory do rysowania. 2. „Mikołajowy taniec" – swobodna ekspresja ruchowa do muzyki, integrowanie się w zabwie z całą grupą. Środki dydaktyczne: CD z piosenkami o tematyce świątecznej. 3. „Mikołaj to św. Mikołaj" – taniec w kole do prezentowanego utworu, wspólny śpiew piosenki. 4. „Mikołaj" – praca plastyczna. Układanie postaci z papierowych figur geometrycznych, naklejanie brody z waty. Środki dydaktyczne: kartki A4, kleje, papierowe figury geometryczne (trójkąt, koło, prostokąt), wata. 5. Zabawy ruchowe na placu zabaw. 6. Wprowadzenie w świat pisania i czytania – zajęcia grafomotoryczne. Poznanie obrau graficznego litery M.	1. Doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, tworzenie zbiorów. 2. Pielęgnowanie zwyczajów mikołajowych. 3. Wprowadzenie dzieci w świąteczny nastrój związany z „Mikołajkami”. 4. Rozwijanie ekspresji twórczej dzieci.	Dziecko: - grupuje przedmioty wg określonej cechy, - tworzy zbiory w sensowny sposób, - przelicza elementy i określa ich liczbę liczebnikiem (4), - improwizuje taniec do piosenki, - śpiewa piosenkę, - układa figury geometryczne tworząc postać, - dba o porządek na swoim miejscu pracy, - reaguje na sygnały słowne i dźwiękowe.	1. Aktywność umysłowa. 2. Rozwijanie mowy i myślenia. 3. Aktywność ruchowa. 4. Aktywność muzyczna. 5. Rozwijanie kompetencji matematycznych. 6. Aktywność przyrodnicza. 7. Aktywność plastyczna.	Obszar 1.2, obszar 5.4, obszar 4.2 obszar 8.2, obszar 2.5.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr IX: „Dotknij krzesełka" – zabawa orientacyjno-porządkowa. „Ślimak chowa się pod liście" – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. „Połóż i zdejmij woreczek" – ćwiczenie stóp. „Slalom z woreczkiem" – ćwiczenie z elementem czworakowania. „Usiądź na krzesełku" – ćwiczenie wyprostne. „Orkiestra" – zabawy muzyczne.
Czwartek 10.12.2015r. „Mikołaj zaprasza do swojej krainy!"	1. „Płatki śniegu" – zabawa logopedyczna. Środki dydaktyczne: papierowe płatki śniegu na sznurkach. 2. „W gościnie u Mikołaja" – zabawa medotą pedagogiki zabawy, integracja grupy i wykonywanie poleceń.„Choinkowe bombki" – przyklejanie kół z papieru kolorowego na sylwetę choinki. „Całuski" – przesyłanie całusów wszystkim uczestnikom zabawy. „Pamiątkowy odcisk ręki" – moczenie dłoni w kolorowej farbie i odciskanie na przygotowanym kartonie. „Pakowanie zabawek" – przyklejanie obrazków zabawek na wycięte z papieru worki zgodnie z kolorem (trzy kolory zabawek – trzy kolory worków). „Portret Mikołaja" – układanie puzzli 3 elementowych. Środki dydaktyczne: list od Mikołaja, sanie z kartonu dla pluszaków, chusta animacyjna, CD ze świąteczną muzyką, karton z namalowaną choinką, kolorowe koła z papieru samoprzylepnego, farba w miseczce, biały karton, obrazki z zabawkami w trzech kolorowach, worki w trzech kolorach, puzzle z Mikołajem lub obrazki pocięte na części – komplet dla każdego dziecka, naklejki z Mikołajem dla każdego dziecka. 3. Zabawy na placu zabaw.	1. Rozwijanie twórczej ekspresji ruchowej. 2. Kształtowanie szacunku dla tradycji. 3. Wprowadzenie dzieci w świąteczny nastrój związany z „Mikołajkami”. 4. Przybliżenie dzieciom postaci Świętego Mikołaja.	Dziecko: - uczestniczy w zabawach z grupą, - reaguje na sygnały słowne i dźwiękowe, - przykleja kolorowe koła na sylwetę choinki, - odbija rękę na kartonie, - segreguje emblematy do odpowiednich worków wg koloru, - układa w całość obrazek pocięty na 3 elementy, - wypowiada się na temat odbytej wizyty Mikołaja i prezentów.	1. Aktywność umysłowa. 2. Rozwijanie mowy i myślenia. 3. Aktywność ruchowa. 4. Aktywność muzyczna. 5. Rozwijanie kompetencji matematycznych. 6. Aktywność plastyczna. 7. Aktywność przyrodnicza.	Obszar 3.1, obszar 5.4, obszar 1.2, obszar 1.1, obszar 2.5, obszar 4.2, obszar 8.4, obszar 9.1.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr XXIII „Poznajmy się lepiej": „Stań za, stań przed lub obok" – zabawa orientacyjno-porządkowa. „Huśtawka" – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. „Kto kogo zepchnie?" – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. „Co gdzie mam?" - ćwiczenie mięśni grzebietu. „Rzeźba" – kształtowanie świadomości własnego ciała.
Piątek 11.12.2015r. „Świąteczne obrazki"	1.„Ręce" – zabawa słowno-ruchowa na powitanie. 2. Zabawy logopedyczne. 3 „Świąteczne zagadki” – zabawa dydaktyczna. Doskonalenie myślenia i spostrzegawczości, wnioskowanie o przedmiotach na podstawie ich cech. Środki dydaktyczne: obrazki o tematyce świątecznej. 4 „Małe - duże” – zapoznanie z pomocami do manipulowania, posługiwanie się pojęciami: duży-mały, utrwalenie pojęcia para. Środki dydaktyczne: Pomoce trzylatka – małe i duże. 5 „Świąteczne figurki” – zabawa ruchowa przy muzyce. Środki dydaktyczne: CD piosenki i utwory do słuchania – W.A. Mozart „Eine kleine Nachtmusik cz. 4 Rondo" nr 50. 6. Słuchanie świątecznych piosenek – wspólna zabawa w kole. 7. Zabawy na placu zabaw. 8. Edukacja matematyczna. Zabawy matematyczne wg. Gruszczyk – Kolczyńskiej.	1. Rozwijanie twórczej ekspresji ruchowej. 2. Rozwijanie percepcji wzrokowej dziecka. 3. Kształtowanie szacunku dla tradycji. 4. Utrwalenie wiadomości dotyczących nadchodzących świąt.	Dziecko: - uczestniczy w zabawach ruchowych, - reaguje na sygnały słowne i dźwiękowe, - rozwiązuje zagadki słowne wskazując odpowiednią ilustrację, - posługuje się pojęciami: mały, duży, - wyjaśnia istotę pojęcia pary, - reaguje ruchem na przerwy w muzyce oraz naśladuje przedmioty i postacie, - współpracuje z grupą.	1. Aktywność umysłowa. 2. Rozwijanie mowy i myślenia. 3. Aktywność ruchowa. 4. Aktywność muzyczna. 5. Rozwijanie kompetencji matematycznych.	Obszar 8.2, obszar 3.1, obszar 14.2, obszar 3.4, obszar 4.2, obszar 7.2, obszar 9.1, obszar 5.4, obszar 8.4.	Zabawy z wykorzystaniem gazet wg R. Labana. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr X: „W rzędzie, w szeregu, w kole" – zabawa orientacyjno-porządkowa. „Jeden, dwa, trzy, to co ja – zrob i ty! - ćwiczenia dużych grup mięśniowych przeprowadzane w formie zbiorowej zabawy. „Miołaj to św. Mikołaj" – wspólny śpiew piosenki, taniec w kole.

Dzień tygodnia	Tematyka, treści i przebieg zajęć	Cele główne	Cele szczegółowe	Obszar edukacyjny	Obszar z Podstawy Programowej	Zabawy ruchowe
Poniedziałek 21.12.2015r. „W kuchni"	1.„W kuchni" – zabawy w kąciku tematycznym. 2. „Pani kucharka gotuje" – wycieczka do kuchni, poznanie określeń związanych z pracą kucharki oraz jej narzędziem pracy, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w kuchni. 3. „Kucharka" – praca z ilustracją. Opis wyglądu pani kucharki i jej narzędzi. Swobodne wypowiedzi dzieci. Środki dydaktyczne: ilustracja kucharki i narzędzi kuchennych. 4. „Gotujemy zupę!" – zabawa naśladowcza i artykulacyjna. Środki dydaktyczne: duży garnek (niski i szeroki), drewniana łyżka, skrobaczka do warzyw, plastikowe warzywa. 5. „W kuchni" – rozwiązywanie zagadek słuchowych. Środki dydaktyczne: CD z nagraniem odgłosów w kuchni. 6. „Pani kucharka" – praca plastyczna. Naklejanie ubioru kucharki na postać, kolorowanie ilustracji. Środki dydaktyczne: kartki białe A4, kleje, szablony ubrań, kredki. 7. Swobodne zabawy na placu zabaw.	1. Poznanie atrybutów związanych z pracą kucharza. 2. Rozwijanie umiejętności koncentracji i uwagi. 3. Rozwijanie percepcji słuchowej. 4. Ćwiczenie sprawności narządow mowy.	Dziecko: - uczestniczy w zabawach tematycznych, - poznaje kuchnię jako miejsce przygotowywania posiłków oraz podstawowe elementy jej wyposażenia i ich przeznaczenie, - nazywa naczynia i urządzenia kuchenne, - opisuje wygląd kucharki, - rozwiązuje zagadki słuchowe, - nakleja szablony ubioru kucharki zgodnie z ich przeznaczeniem, - reaguje na sygnały słowne i dźwiękowe.	1. Aktywność umysłowa. 2. Rozwijanie mowy i myślenia. 3. Aktywność ruchowa. 4. Aktywność muzyczna. 5. Aktywność plastyczna. 6. Aktywność przyrodnicza.	Obszar 1.2, obszar 5.4, obszar 3.3, obszar 5.1, obszar 3.1, obszar 9.2, obszar 4.1.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr XXV: „Znajdź swoją parę" – zabawa orientacyjno-porządkowa. „Rowerek" – ćwiczenie mięśni brzucha i stóp. „Kto podniesie wyżej?" - ćwiczenie mięśni grzbietu. „Smacznego" – ćwiczenie mięśni stóp. „Ptaszki do gniazd" – zabawa bieżna. „Przeskocz przez szarfę" – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Wtorek 22.12.2015r. „Garnki i patelnie"	1. Zabawy tematyczne w kąciku misiów i lalek. 2. „Garnek i garnuszek" – zabawa matematyczna. Ćwiczenia w porównywaniu wielkości, określenie przeznaczenia naczyń. Środki dydaktyczne: naczynia i przybory kuchenne, naczynia kuchenne z kącika lalek. 3. „Blaszana muzyka" – zabawa rytmiczno muzyczna. Środki dydaktyczne: naczynia i przybory kuchenne, naczynia kuchenne z kącika lalek. 4. „Kuchenne narzędzia" – rozwiązywanie zagadek tekstowych. Wskazanie odpowiedniej ilustracji. Samodzielny opis obrazka. Środki dydaktyczne: obrazki narzędzi kuchennych. 5. „Dbamy o zdrowie" – ćwiczenia gimnastyczne. 6. „Garnek" – praca plastyczna. Wyklejanie szablonu kolorowym papierem. Naklejanie w garnku owoców i warzyw wyciętych z gazet. Środki dydaktyczne: szablon dla kazdego dziecka, papier kolorowy, klej, wycinki z gazet. 7. Zabawy słowno-ruchowe na placu zabaw.	1. Rozwijanie kompetencji matematycznych. 2. Utrwalenie wiadomości dotyczących atrybutów związanych z pracą kucharza. 3. Rozwijanie twórczej ekspresji dziecka.	Dziecko: - uczestniczy w zabawach zbiorowych, - dostrzega i nazywa różnice w wielkości przedmiotów, - tworzy zbiory, - przelicza elementy i określa ich liczbę liczebnikiem (4), - odpowiada na pytania nauczyciela, - wykorzystuje akcesoria kuchenne jako instrumenty muzyczne, - rozwiązuje zagadki słowne, - wskazuje odpowiedni obrazek do wysłuchanego tekstu, - wykleja szablon papierem kolorowym, - reaguje na sygnały słowne i dźwiękowe.	1. Aktywność umysłowa. 2. Rozwijanie mowy i myślenia. 3. Aktywność ruchowa. 4. Aktywność muzyczna. 5. Rozwijanie kompetencji matematycznych. 6. Aktywność przyrodnicza. 7. Aktywność plastyczna.	Obszar 1.2, obszar 5.4, obszar 4.2, obszar 3.4, obszar 8.3, obszar 4.1, obszar 9.2.	„Ciasto" – zabawa muzyczno – ruchowa wg Klanzy. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr XXIII „Poznajmy się lepiej": „Stań za, stań przed lub obok" – zabawa orientacyjno-porządkowa. „Huśtawka" – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. „Kto kogo zepchnie?" – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. „Co gdzie mam?" - ćwiczenie mięśni grzebietu. „Rzeźba" – kształtowanie świadomości własnego ciała.
Środa 23.12.2015r. „Wspolne gotowanie – z mamą w kuchni"	1. „Zagadkowe miejsce" – słuchanie opowiadania W. Widłaka, poznawanie zasad bezpieczeństwa w kuchni, ćwiczenie narządów mowy, naśladowanie dźwięków. Środki dydaktyczne: W. Widłak „Zagadkowe miejsce". 2. „Co tak pachnie?" – zabawy badawcze, oglądanie i badanie ziaren przypraw, poznanie aromatu różnyh ziół i przypraw stosowanych w kuchni. i Środki dydaktyczne: przyprawy – ziele angielski, pieprz, sól, papryka, cukier, goździki, cynamom, plastikowe pojemiki. 3. „Zima, zima, zima" – taniec w kole do prezentowanego utworu, wspólny śpiew piosenki. Środki dydaktyczne: CD z nagrną piosenką. 4. „Gotowanie potraw" – utrwalenie wiedzy o przeznaczeniu naczyń i urządzeń kuchennych (karty pracy). Środki dydaktyczne: Karty pracy – karta 23, kredki. 5. „Płatki śniegu" – ćwiczenie logopedyczne. Środki dydaktyczne: papierowe płatki śniegu na sznurkach – dla każdego dziecka. 6. Zabawy ruchowe na placu zabaw. 7. Wprowadzenie w świat pisania i czytania – zajęcia grafomotoryczne.	1.Rozwijanie zaineresowań związanych z zawodem kucharki i czynnościami wykonywanymi w kuchni. 2. Wprowadzenie dzieci w świąteczny nastrój związany z przygotowaniami do świąt. 3. Utrwalene wiadomości dotyczących zawodu kucharza. 4. Ćwiczenie sprawności narządow mowy.	Dziecko: - odpowiada na pytania nauczyciela, - wypowiada się na temat konieczności zachowania bezpieczeństa w kuchni, - poznaje zapach i wygląd wybranych przypraw kuchennych, - tańczy w kole, - śpiewa piosenkę, - dopasowuje potrawy do naczyń i urządzeń kuchennych, - ćwiczy aparat artykulacyjny poprzez ćwiczenia oddechowe i fonacyjne, - reaguje na sygnały słowne i dźwiękowe.	1. Aktywność umysłowa. 2. Rozwijanie mowy i myślenia. 3. Aktywność ruchowa. 4. Aktywność muzyczna. 5. Aktywność przyrodnicza. 6. Aktywność plastyczna.	Obszar 14.5, obszar 6.3, obszar 3.1, obszar 4.1, obszar 8.2, obszar 4.2, obszar 5.4.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr XXV: „Znajdź swoją parę" – zabawa orientacyjno-porządkowa. „Rowerek" – ćwiczenie mięśni brzucha i stóp. „Kto podniesie wyżej?" - ćwiczenie mięśni grzbietu. „Smacznego" – ćwiczenie mięśni stóp. „Ptaszki do gniazd" – zabawa bieżna. „Przeskocz przez szarfę" – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Czwartek 24.12.2015r.	Wigilia – dzień wolny od zajęć, przedszkole nieczynne.	----------------------	---------------------	---------------	-----------	----------------
Piątek 25.12.2015r.	Boże Narodzenie – przedszkolne nieczynne.	-------------------	---------------------	-------------	--------------	-------------