Pedagogika:
nauka o wychowaniu
„dyscyplina naukowa formująca teoretyczne i metodyczne podstawy planowanej działalności wychowawczej”
Wychowanie:
proces celowego, świadomego, zamierzonego, zaplanowanego kształtowania osobowości, postaw; uczenie pełnienia rol społecznych, zgodnie w wcześniej założonym ideałem pedagogicznym, czyli wzorcem, modelem człowieka, którego chcemy ukształtować.
Cele wychowania:
- ukształtowanie osobowości
- rozwój intelektualny
- wykształcenie odpowiedniego systemu wartości
- przysposobienie jednostki do życia w społeczeństwie
Główne działy pedagogiki:
pedagogika społeczna
pedagogika ogólna- podstawy procesu wychowania
dydaktyka- teoria o kształceniu
teoria wychowania- zajmuje się procesami wychowania
pedagogika specjalna
Pedagogika resocjalizacyjna- wyodrebniona od specjalnej w 1971 roku. Od tego momentu zaczela się rozwijac. Dzieki Marii Grzegorzewskiej i Korczakowi.
Do 1971 roku wychowaniem jednostek niedostosowanych spolecznie zajmowala się pedagogika specjalna.
Pedagogika resocjalizacyjna zajmuje się odmiana rzeczywistosci wychowawczej. Na rzeczywistosc wychowawcza składają się czynniki tworzace proces wychowawczy:
-obiekty
-fakty wychowawcze
Obiekty wychowawcze:
osoby wychowujace
osoby wychowywane
sytuacja wychowawcza (metody, techniki)
Fakty wychowawcze:
zdarzenia, które zaszly między osobami wychowujacymi a wychowywanymi
stosunki interpersonalne
czynnosci podejmowane przez wychowawce wzgledem wychowanka
wzjaemne wplywy, sprzezenia, relacje
O fakcie wychowawczym mowimy zatem wtedy, gdy czynnosc wychowawcy wywola okreslone zachowanie u wychowanka. Rezultat tej czynnosci zmienia zachowanie, postawe wychowanka.
Rzeczywistoscia wychowawcza jest ---> wychowanie resocjalizujace---> pedagogika resocjalizacyjna---> nauka o wychowaniu resocjalizujacym jednostek nieprzystosowanych spolecznie i zagrozonych nieprzystosowaniem spolecznym.
Uwzglednia się dwa aspekty wychowania jednostek niedostosowanych spolecznie:
aspekt naprawczy (dzialania wobec osob z objawamy nieprzystosowania spolecznego)
aspekt profilaktyczny (zapobieganie nieprzystosowaniu spolecznemu)
1971- pierwsza praca teoretyczna pt. „pedagogika resocjalizacyjna”- autorami Czeslaw Czapów i Stanislaw Jedlewski.
3 warunki niezbedne do tego zeby ped res była samodzielna nauka:
1. odrebna nazwa dyscypliny: pedagogika resocjalizacyjna
2. przedmiot badan: wychowanie jednostek nieprzystosowanych spolecznie zagrozonych nieprzystosowaniem.
3. Metody badan, ktorymi się posluguje.
Wniosek:
Ped res- dyscyplina teoretyczna i praktyczna zajmujaca się wychowywaniem osob z zaburzeniami w procesie socjalizacji.
Warstwa teoretyczna:
W procesie historecznego rozwoju wypracowala ogolna teorie wychowania. Ma na celu formulowanie dyrektyw (twierdzen) postepowania badawczewgo, które umozliwilyby zdobycie wiedzy i jej usystematyzowanie. Opracowuje, formuluje twierdzenia. Czyli ---> tworzy wiedzę pomocna w praktyce.
Warstwa praktyczna:
Opracowuje metody, techniki, srodki oddzialywania resocjalizacyjnego. (korzystajac z teorii). Wdraża okreslone projekty w proces resocjalizacji.Czyli---> formuluje i realizuje zalecenia metodyczne