PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ

NA MIESIĄC LISTOPAD

GRUPA I

SPORZĄDZIŁA: Małgorzata Kopitzka

TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. PAN LISTONOSZ LISTY NIESIE

2. W CZASIE DESZCZU DZIECI SIĘ NUDZĄ

3. ZIMOWE ŚIOCHY- JEŻYK, WIEWIÓRKA

CELE OGÓLNE:

1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.

2. Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku.

3. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci.

4. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.

5. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci.

6. Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych.

7. Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem.

8. Wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec.

9. Wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne.

10. Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne,budzenie zainteresowań technicznych.

11. Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń.

12. Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt.

13. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną.

14. Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.

15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

• potrafi bawić się zgodnie z innymi dziećmi,

• podrzuca i chwyta przybory np. woreczki

• przestrzega zakazu dotykania przypadkowo napotkanych zwierząt

• uczestniczy w krótkim występie przygotowanym z okazji pasowania na przedszkolaka

• stara się regulować siłę głosu w naturalnych sytuacjach, przechodząc od szeptu do głośnego mówienia

• porównuje przedmioty, zauważając wyraźne różnice, np. duża i mała lalka,

• potrafi połączyć przyczynę ze skutkiem, np. na dworze jest mokro, ponieważ padał deszcz

• podrzuca i chwyta przybory np. woreczki

• rozpoznawanie melodii znanej piosenki zagranej na instrumencie – keyboardzie,

• nazywa typowe zjawiska atmosferyczne: pada deszcz, świeci słońce, wieje wiatr,

• wie, że po deszczu pozostają kałuże i błoto,

• posługuje się liczebnikami głównymi do 3,

• uczestniczy we wspólnym porządkowaniu zabawek w sali,

• potrafi uczestniczyć w rozmowach prowadzonych przez nauczyciela i w zabawach dziecięcych

• uczestniczy w zabawach ruchowych organizowanych przez nauczyciela,

• nie oddala się od nauczyciela z wyznaczonych pomieszczeń i terenu zabawy

• maluje farbami plakatowymi – palcami i z użyciem pędzli

• rozróżnia poznane zwierzęta np. jeż, wiewiórka,

• rozumie, że o rośliny i zwierzęta należy się troszczyć; dokarmia zwierzęta i ptaki w czasie zimy

• tworzy kompozycje z różnych figur geometrycznych bez ich nazywania

PAN LISTONOSZ LISTY NIESIE

TEMAT DNIA	Zajęcia dydaktyczne	Zabawy	Pobyt na świeżym powietrzu	Czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne	Monitoring
Witaj ...	Rytmika – nauka prostych kroków tanecznych: obrót wokół własnej osi; próby do występu z okazji pasowania na przedszkolaka -wspólne śpiewanie piosenek i recytowanie wierszy.	Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci – informuje o napotkanych trudnościach w czasie zabaw.	Spacery w najbliższej okolicy przedszkola w celu obserwacji zmian w otoczeniu, związanych z porą roku.	W szatni – przyzwyczajenie do samodzielności w zakresie ubierania się i rozbierania.
Przedstaw się	Zabawa z piłką Czy znasz swoje imię i nazwisko? Zabawa orientacyjno- porządkowa Każdy Tomek ma swój domek. Ćwiczenia syntezy wzrokowej – składanie pocztówek pociętych na 3 części.	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zwracanie uwagi na zgłaszanie swoich potrzeb.	Spacer do najbliższej skrzynki pocztowej lub na pocztę.	W toalecie – przypominanie o spuszczaniu wody po załatwieniu potrzeb fizjologicznych.
Zanieś list	Przeliczanie listów w jednej i drugiej rece misia przedstawionego na obrazku. Zabawa dydaktyczna zanieś list. Kolorowe koperty – dzieci podają imię i nazwisko które nauczyciel pisze na kopercie, kolorowanie kredkami kopert.	Zabawy dowolne w kącikach - nie oddalanie się od nauczyciela z wyznaczonych pomieszczeń.	Spacer w okolicy przedszkola – zwracanie uwagi na nie wchodzenie w kałuże bez specjalnego obuwia – kaloszy.	Wdrażanie do zasłaniania dłonią nosa i ust w trakcie kichania, uświadamianie konieczności posiadania chusteczki.	Praca plastyczna
Wrzucamy list do skrzynki	Improwizacja ruchowa Rudolfa Labana – rozwijanie inwencji twórczej, kształtowanie świadomości własnego ciała.	Zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci – dbanie o estetyczny wygląd sali.	Spacer do najbliższej skrzynki pocztowej lub na pocztę.	Wyjście na spacer – przyzwyczajenie do samodzielności w zakresie ubierania się i rozbierania.
Historia pewnego listu	Wysłuchanie opowiadania Z.Szczepańskiego Historia pewnego listu – rozmowa o drodze jaką przebył list do adresata. Zabawa orientacyjno – porządkowa Każdy Tomek ma swój domek. Projektowanie znaczka za pomocą stempelków.	Zabawy swobodne w wybranych kącikach używanie zwrotów grzecznościowych podczas zabawy.	Spacer po osiedlu – zwracanie uwagi na ubiór przechodniów dostosowany do danej pory roku.	Zabiegi higieniczne w toalecie - zwracanie uwagi na podciąganie rękawów przed myciem rąk.
Pasowanie na przedszkolaka	Rytmika – nauka prostych kroków tanecznych: obrót wokół własnej osi; próby do występu z okazji pasowania na przedszkolaka -wspólne śpiewanie piosenek i recytowanie wierszy.	Zabawy w kącikach zainteresowań – wdrażanie do wyrzucania papierków i innych śmieci do kosza.	Spacer uliczkami osiedla – obserwacja zmieniającej się przyrody, przestrzeganie zakazu dotykania przypadkowo napotkanych zwierząt	Wyjście na spacer – przyzwyczajenie do samodzielności w zakresie ubierania się i rozbierania	Scenariusz, zdjęcia

W CZASIE DESZCZU DZIECI SIĘ NUDZĄ

TEMAT DNIA	Zajęcia dydaktyczne	Zabawy	Pobyt na świeżym powietrzu	Czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne	Monitoring
Pod kolorowym parasolem	Zabawa słuchowa Cichy deszczyk – głośna ulewa. Zabawa orientacyjno- porządkowa pt. Deszczyk pada słońce świeci. Wykonanie pracy plastycznej Parasol – płaskie origami - naklejanie papierowych kół.	Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci – informuje o napotkanych trudnościach w czasie zabaw.	Spacery w najbliższej okolicy przedszkola w celu obserwacji zmian w otoczeniu, związanych z porą roku.	W szatni – przyzwyczajenie do samodzielności w zakresie ubierania się i rozbierania.	Praca plastyczna
Olimpiada zimowa	Uroczyste rozpoczęcie Olimpiady. Rozgrzewka sportowa. Konkurencje: bieg po liście, skok przez kałużę, rzut kasztanem do kosza, omiń kałuże, jesienne przebieranie.	Zabawy swobodne w wybranych kącikach – stara się regulować siłę głosu w naturalnych sytuacjach.	Udział w jesiennej olimpiadzie sportowej	Wdrażanie do zachowania czystości – otrzepywanie butów z piasku po skończonej zabawie w ogrodzie.	Scenariusz zdjęcia
Pada deszcz chlapu, chlapu, chlapu, chlap.	Ćwiczenia intonacyjne - Pada deszcz chlapu, chlapu, chlapu, chlap – mówienie tekstu w różny sposób:cicho - głośno, szybko – wolno... Zabawa orientacyjno- porządkowa pt. Deszczyk pada słońce świeci. Malowanie palcami na temat Padający deszcz – naklejanie chmurek oraz malowanie z jednoczesnym wypowiadaniem tekstu: Pada deszcz chlapu, chlapu, chlapu, chlap	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zwracanie uwagi na zgłaszanie swoich potrzeb.	Spacer w najbliższej okolicy – ukazanie ważności przebywania na świeżym powietrzu, mówienie o jego znaczeniu dla zdrowia.	W toalecie – przypominanie o spuszczaniu wody po załatwieniu potrzeb fizjologicznych.	Praca plastyczna
Gdy na dworze pada deszcz	Rytmika – rozpoznawanie melodii znanej piosenki zagranej na instrumencie – keyboardzie, zapoznanie ze słowami i melodią piosenki Gdy na dworze pada deszcz	Zabawy dowolne w kącikach - nie oddalanie się od nauczyciela z wyznaczonych pomieszczeń.	Spacer w okolicy przedszkola – zwracanie uwagi na nie wchodzenie w kałuże bez specjalnego obuwia – kaloszy.	Wdrażanie do zasłaniania dłonią nosa i ust w trakcie kichania, uświadamianie konieczności posiadania chusteczki.
Deszczowe krople	Ćwiczenia liczbowe Deszczowe krople – przeliczanie w zakresie 3 (liczebniki główne). Zabawa orientacyjno- porządkowa pt. Deszczyk pada słońce świeci. Krople deszczu – rysowanie palcem po piasku (chmur i kropel deszczu).	Zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci – dbanie o estetyczny wygląd sali.	Zabawy na powietrzu z wykorzystaniem sprzętu terenowego.	Wdrażanie do zachowania czystości - otrzepywanie ubrań z piasku, oczyszczanie zabawek i dokładne mycie rąk po skończonej zabawie.
Pada deszcz za oknem	Słuchanie wiersza I.Salach Katar – przestrzeganie przed skutkami zmoczenia nóg – przeziębieniem. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze: naśladowanie odgłosów padającego deszczu. Zabawa ruchowa z elementami podskoku Omiń kałużę. Łączenie w pary takich samych obrazków różniących się wielkością (duży i mały).	Zabawy swobodne w wybranych kącikach używanie zwrotów grzecznościowych podczas zabawy.	Spacer po osiedlu – zwracanie uwagi na ubiór przechodniów dostosowany do danej pory roku.	Zabiegi higieniczne w toalecie - zwracanie uwagi na podciąganie rękawów przed myciem rąk.	Karta pracy

PRZYGOTOWANIE ZWIERZĄT DO ZIMY

TEMAT DNIA	Zajęcia dydaktyczne	Zabawy	Pobyt na świeżym powietrzu	Czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne	monitoring
Idziemy na spacer	Improwizacja ruchowa Rudolfa Labana – rozwijanie inwencji twórczej, kształtowanie świadomości własnego ciała.	Zabawy dowolne w kącikach - nie oddalanie się od nauczyciela z wyznaczonych pomieszczeń.	Spacer w najbliższej okolicy – ukazanie ważności przebywania na świeżym powietrzu, mówienie o jego znaczeniu dla zachowania zdrowia.	Idziemy na spacer – samodzielne nakładanie odzieży bez zapinania guzików, i wiązania butów.
Leśne zwierzęta	Oglądanie obrazków zwierząt leśnych w ich naturalnym środowisku. Rytmiczny podział nazw zwierząt. Zabawa ruchowa z elementami równowagi Zanieś śniadanie jeżykowi. Łączenie linami w pary takich samych zwierząt.	Zabawy w kącikach zainteresowań - dzielenie się zabawkami z kolegami podczas zabaw.	Spacer w najbliższej okolicy przedszkola – obserwowanie zachowania zwierząt spotkanych w najbliższym otoczeniu.	W toalecie – spokojne oczekiwanie na swoją kolej do umywalni.	Karta pracy
Deszczyk	Rytmika – próby interpretacji ruchowej treści piosenki Deszczyk.	Zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci - zwracanie uwagi na odkładanie zabawek na miejsce.	Spacer uliczkami osiedla – obserwacja zmieniającej się przyrody, przestrzeganie zakazu dotykania przypadkowo napotkanych zwierząt	Rozmowa połączona z działaniem – usprawnianie techniki samodzielnego jedzenia.
Jeż	Zabawa dydaktyczna Ile igieł – poznanie wyglądu jeża oraz jego zwyczajów. Zabawa ruchowa z elementami równowagi Zanieś śniadanie jeżykowi. Jeże – wykonanie jeża z masy solnej i makaronu.	Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci – informuje o napotkanych trudnościach w czasie zabaw.	Spacer po osiedlu – zwracanie uwagi w jaki sposób człowiek może pomóc zwierzętom przetrwać zimę np. karmniki na balkonach.	Powrót ze spaceru - uświadamianie konieczności czyszczenia obuwia	Praca dziecka
Światowy dzień pluszowego misia	Wysłuchanie wiersza Cz.Janczarskiego Naprawimy misia – uzupełnianie sylwety misia o brakujące elementy; zwrócenie uwagi na szanowanie zabawek. Zabawy przy muzyce z misiami przyniesionymi z domu.	Zabawy swobodne w sali, według zainteresowań dzieci – zwracanie uwagi na zgodna zabawę.	Zabawy w ogrodzie przedszkolnym – „Gąski gąski do domu”.	Przygotowanie do obiadu – wdrażanie do częstego mycia rąk i kontrolowania stanu ich czystości.
Wiewiórka	Słuchanie wiersza W.Broniewskiego Wiewiórka – poznanie jesiennych zwyczajów wiewiórki. Zabawa orientacyjno- porządkowa Wiewiórki w dziuplach. Wiewiórka – Wyklejanie konturu wiewiórki pomarańczową krepą	Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zwracanie uwagi na zgłaszanie swoich potrzeb.	Spacer uliczkami osiedla – obserwacja zmieniającej się przyrody, przestrzeganie zakazu dotykania przypadkowo napotkanych zwierząt	Idziemy na spacer – samodzielne nakładanie odzieży bez zapinania guzików, i wiązania butów.	Praca plastyczna
Noga do dogi	Improwizacja ruchowa Rudolfa Labana – rozwijanie inwencji twórczej, kształtowanie świadomości własnego ciała.	Zabawy w kącikach zainteresowań - dzielenie się zabawkami z kolegami podczas zabaw.	Spacer w najbliższej okolicy przedszkola – obserwowanie zachowania zwierząt spotkanych w najbliższym otoczeniu.	W toalecie – spokojne oczekiwanie na swoją kolej do umywalni.
Zgadnij co gram	Rytmika – rozpoznawanie melodii znanej piosenki zagranej na instrumencie – keyboardzie,	Zabawy swobodne w wybranych kącikach używanie zwrotów grzecznościowych podczas zabawy.	Zabawy w ogrodzie przedszkolnym – „Gąski gąski do domu”.	Przygotowanie do leżakowania – zwracanie uwagi na układanie ubrań na krzesełku.

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI:

• Indywidualny kontakt z rodzicami dot. spraw bieżących w zależności od potrzeb w celu jednolitego oddziaływania wychowawczego.

• Konsultacje Indywidualne 23.11.2011

• Aktywizowanie rodziców w organizacje poczęstunku dla dzieci na pasowanie na przedszkolaka.

• Pasowanie przedszkolaka 09.11.2011

PRACA INDYWIDUALNA:

• mj

• bh

• bh

• j

• bgh

WYKORZYSTANA LITERATURA:

• opowiadanie Z.Szczepańskiego Historia pewnego listu

• wiersz I.Salach Katar

• wiersz W.Broniewskiego Wiewiórka

• wiersz Cz.Janczarskiego Naprawimy