Gry dydaktyczne
Gry dydaktyczne są jedną z metod aktywizujących. Rozwijają osobowość ucznia, wyobraźnie, uczą samodzielnego myślenia, stwarzają warunki do obrony własnego zdania i rozumienia innych. Rozwijają intelektualnie (umiejętność analizowania, syntetyzowania, zdobywania i wykorzystywania wiadomości itp.), emocjonalnie (kształtują odporność na krytykę, przegraną, uczą „odwagi” wystąpień itp.) oraz praktycznie uczestników gry (umiejętności komunikacyjne, przekonywania i dyskusji, przyjmowania argumentów innych).
Podział gier dydaktycznych
Gry inscenizacyjne (drama, symulacja)
Gry sytuacyjne
Gry biograficzne
Burza mózgów
Zabawy intelektualne
Gry komputerowe
DRAMA - jest to gra oparta na działaniu przy udziale emocji i spontaniczności uczestników w stworzonej przez nich sytuacji.
SYMULACJA - to gra, w której uczestnicy „przedstawiają” sytuacje i zachowania ludzi , będące odzwierciedleniem rzeczywistych sytuacji i zachowań.
GRA BIOGRAFICZNA - polega na wcześniejszym zapoznaniu się z biografią postaci historycznej, wcieleniu się w tę postać, „reprezentowaniu” motywów jej postępowania podczas zadawania pytań przez innych uczestników.
BURZA MÓZGÓW - uczniowie rozwiązują problem przez podanie jak największej liczby pomysłów i eliminowanie tych, które są mniej wartościowe.
ZABAWY INTELEKTUALNE - krzyżówki, rebusy, ślimacznice, rozsypanki itp.
GRY KOMPUTEROWE - wykorzystywanie rzeczywistości wirtualnej w nauczaniu historii.
W pracy z uczniem trudnym i słabym należy używać także podstawowych reguł komunikacji interpersonalnej:
1) zrozumiałe przedstawienie tematu lub działania
2) zrozumiałe wyjaśnienia z przykładami i materiałem ilustracyjnym
3) systematyczna i uporządkowana organizacja pracy ucznia
4) różnorodność materiałów nauczania i stosowania metod
5) stosowanie pytań szczególnie wysoko uporządkowanych (proste, ogólne→szczegółowe→problemowe)
6) stosowanie pochwał i innych wzmocnień werbalnych i niewerbalnych
7) wykorzystywanie, klasyfikowanie i rozwijanie pomysłów podanych przez uczniów
8) przyjęcie otwartej postawy wobec uczniów.