SCENARIUSZ CYKLU ZABAW I GIER PRZECIWKO AGRESJI

TEMAT: „ STOP AGRESJI”

CELE:

- dostrzeganie i wyrażanie agresywnych uczuć

• rozpoznawanie elementów wyzwalających u nas złość i agresję

• lepsze zrozumienie siebie samego i innych ludzi

• opanowywanie agresji i wściekłości, a także ich przezwyciężanie

• budowanie poczucia wartości samego siebie

• nawiązywanie nieagresywnych kontaktów

MIEJSCE: Przedszkole Miejskie w Orzyszu

TERMIN: 28.11.2005-02.12.2005r.

GRUPA: 6-latki

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ

Działania		Rezultat Osoba odpowiedzialna		Termin realizacji
1. Ćwiczenia integrujące- „ Pajęczyna' 2. Zabawa plastyczna - „ Grupowy obrazek”	-dziecko uczy się nawiązywania nieagresywnych kontaktów		Naucz, grup		28.11-02.12.2005
1.” Gry mimiczne”- przedstawianie i omawianie uczuć ludzkich	- dziecko uczy się lepiej zrozumieć siebie samego i innych ludzi		Naucz. grup		28.11-02.12.2005
1. Scenki dramowe -„Pobawmy się w złość” „Pójdziesz teraz ze mną” „Mama i niegrzeczne dziecko Kiedy dwoje się kłóci”	- dziecko uczy się opanowywać i przezwyciężać złość i agresję		Naucz. grup		28.11.-02.12.2005
2. Zabawa ruchowa- „ Walka kogutów” 3.Zabawa ruchowa- „ Papierowa wojna” 4. Zabawa ruchowa- „ Otrząsanie się ze złości”
1. Zabawa plastyczna- „ Ciemne chmury- błękitne niebo” 2. Zabawa dydaktyczna- „ Gorące krzesło”	- dziecko uczy się budowania poczucia własnej wartości i silnej osobowości		Naucz. grup		28.11.-02.12.2005
1. Zabawa dydaktyczna- „ Alfabet przezwisk”	-dziecko dostrzega agresywne uczucia i je wyraża		Naucz. grup		28.11.-02.12.2005
1. Zabawa dydaktyczna- „ Wściekłe początki zdania” „ Symbole agresji”	-dziecko uczy się rozpoznawać przyczyny wściekłości i agresji		Naucz. grup		28.11.-02.12.2005
1. Wspólny taniec integracyjny 2. Przemarsz ulicami miasta.	-dziecko uczy się przekazywać pozytywną energię		Naucz. grup		28.11.-02.12.2005

Opracowały mgr Ewa Andruszko mgr Elżbieta Skwara

Przedszkole Miejskie w Orzyszu

Wykorzystane zabawy pochodzą z książki Rosemarie Portman „ Gry i zabawy przeciwko agresji”.

---