OCENA PRAKTYKI
WSTĘP
Praktyka obejmowała zgodnie z instrukcją dotyczącą praktyk studenckich ……….
hospitowanie lekcji,
samodzielne prowadzenie lekcji
zapoznanie z planem dydaktyczno - wychowawczym szkoły, zapoznanie z podstawą programową nauczania religii w szkołach ponadgimnazjalnych
zapoznanie ze sposobem gromadzenia pomocy naukowych i dydaktycznych.
PRZEBIEG PRAKTYKI STUDENCKIEJ
1.Opracowanie planu przebiegu praktyki studenckiej:
a) harmonogram hospitacji
b) harmonogram zajęć prowadzonych przez studenta
2. Przedłożenie harmonogramu przebiegu praktyk Dyrekcji Szkoły.
3. Prowadzenie hospitacji i ich omawianie
4. Prowadzenie lekcji i ich omawianie.
5. Podsumowanie przebiegu praktyki.
6. Spotkania uzupełniające.
TEMATYKA SPOTKAŃ UZUPEŁNIAJĄCYCH
uwagi dotyczące konstruowania konspektów, scenariuszy lekcji,
zapoznanie z wybranymi metodami aktywizującymi
rola i zadania nauczyciela i wychowawcy w szkole,
realizacja ścieżek edukacyjnych w procesie edukacyjnym
wypełnianie dzienników lekcyjnych
praca w Komisji Przedmiotowej
HOSPITACJE
Hospitowano łącznie ..................
Prowadzono łącznie ..................
Hospitacje i prowadzenie zajęć miało miejsce w klasach:
……………………
……………………
SAMODZIELNIE PROWADZONE LEKCJE
Student przedstawiał wcześniej przygotowany przez siebie konspekt, który był wspólnie omawiany i w miarę potrzeb nanoszono poprawki. Prowadzone zajęcia były obserwowane przez opiekuna praktyk. Po zakończonych zajęciach omawiano przeprowadzoną katechezę w oparciu o wskazania metodyczno - dydaktyczne.
OCENA SAMODZIELNIE PRZEPROWADZONYCH LEKCJI
poprawnie przygotowane konspekty ( w początkowej fazie praktyki wymagały one drobnych poprawek, których liczba zmniejszała się w miarę prowadzenia kolejnych zajęć),
stosowanie metod aktywizujących, które były adekwatne do omawianych podczas zajęć treści,
tematyka zajęć odpowiadała podstawie programowej i była starannie przemyślana
i przygotowana,
zachowane były proporcje pomiędzy poszczególnymi etapami jednostki lekcyjnej,
atmosfera podczas zajęć była życzliwa, co sprzyjało otwartości i zaangażowaniu uczniów w proces dydaktyczny.
WNIOSKI DO DALSZEJ PRACY
gromadzenie materiałów przydatnych podczas zajęć,
wskazana powściągliwość w wyrażaniu prywatnych sądów i opinii odnośnie prezentowanych treści,
kontrolowanie emocji.
inne
UWAGI
Na zakończenie należy nadmienić, że odbywająca praktykę studencką p………. dała się poznać jako osoba solidna, zdyscyplinowana i zaangażowana w swoją pracę. Umiała nawiązać kontakt nie tylko z młodzieżą, ale i Gronem Pedagogicznym.
Z uwagą przyjmowała wszelkie spostrzeżenia i wskazówki i stosowała je w kolejnych etapach praktyki. Ponadto odznaczała się dużą kulturą osobistą oraz taktem i wyczuciem sytuacji.
Ogólna ocena praktyki: .................
Opiekun praktyki studenckiej
Student pod opieką i kierunkiem nauczyciela-opiekuna praktyki poznaje:
Szkołę jako instytucję i środowisko pracy pedagogicznej, jej organizację, bazę i infrastrukturę dydaktyczną, jej ewidencję
i dokumentację,
Plany pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły i nauczyciela, statut szkoły,
Dokumentację procesu kształcenia: arkusze ocen, teczki uczniów, protokoły zebrań rady pedagogicznej itp.,
Pracę i dokumentację wychowawcy klasowego: dziennik lekcyjny, plan pracy wychowawczej, współpracy z rodzicami i środowiskiem,
Obserwuje lekcje wychowawcze,
Uczestniczy w lekcjach i innych zajęciach, asystując prowadzącemu nauczycielowi i hospitując dane zajęcia (przynajmniej 15 godzin),
Prowadzi niektóre zajęcia w całości lub części w oparciu o wcześniej przygotowane konspekty i zatwierdzone przez nauczyciela opiekuna
np. godziny wychowawcze, zajęcia w kołach zainteresowań, indywidualnym nauczaniu itp. (przynajmniej 5 godz.),
Pomaga uczniom w wykonywaniu zadań szkolnych,
Kontynuuje zadania z poprzedniego tygodnia
Uczestniczy w organizowanych w czasie praktyk zebraniach rady pedagogicznej, imprezach, spotkaniach,
Dokumentuje swoją pracę w dzienniczku praktyk i gromadzi protokóły hospitacji lekcji i innych zajęć oraz konspekty samodzielnie
prowadzonych zajęć i lekcji
Nauczyciel-opiekun praktyk pozostaje w kontakcie ze szkołą wyższą, bierze udział w kształceniu przyszłego pedagoga.
Nauczyciel sprawuje fachową opiekę nad praktykantem, udziela im porad i wskazówek niezbędnych do realizacji zadań dydaktyczno wychowawczych.
Ustala szczegółowy plan praktyki i czuwa nad prawidłowym jej przebiegiem.
Akceptuje opracowane przez studenta konspekty lekcji, hospituje je i omawia ją ze studentem.
Wprowadza studenta w środowisko szkolne (wyposażenie pracowni, prowadzenie dokumentacji, życie pozalekcyjne szkoły itp.).
Sprawuje merytoryczny nadzór nad studentem-praktykantem.
Dokonuje wymaganych wpisów w dzienniczku praktyk (opinia i proponowana ocena za całokształt pracy studenta).