Muzyka towarzyszy człowiekowi niemal na każdym kroku. Są to przede wszystkim kontakty przypadkowe, podczas których nie przyjmujemy postawy odbiorczej. Na ogół nie zastanawiamy się nad tym, co słyszymy. Słyszenie nie jest bowiem równoznaczne ze słuchaniem. Dotyczy to szczególnie dzieci.
Dlatego musimy starać się nauczyć je przede wszystkim słuchania, wręcz wsłuchiwania się w muzykę. Musimy sprawić, by odróżniało to, co wartościowe od tego, co kiczowate. Coraz częściej bowiem zauważa się wpływ popularnej muzyki emitowanej przez media na kształtowanie zainteresowań i smaku muzycznego dzieci i młodzieży. Nasze działania wychowawcze powinny być na tyle skuteczne i atrakcyjne, aby wytrzymały konkurencję form masowej kultury. Ważne jest również, by oprócz zdobywania umiejętności świadomej percepcji muzyki dziecko chciało się nią bawić - śpiewać, grać, tańczyć.

Aby jednak osiągnąć powyższe cele, już najwcześniejsze kontakty dziecka z muzyką muszą być świadomie kierowane. Sztuka, w tym także muzyka ma wiele do zaoferowania dziecku, pragnącemu wejść z nią w bliski kontakt. Potrzeba ta nie rodzi się jednak sama, ale powstaje pod wpływem troskliwego wychowania.

Wychowanie muzyczne dzieci ma dążyć do rozbudzenia i kształtowania potrzeb przeżywania piękna, umiejętności odczuwania i rozumienia dzieł sztuki, ma kształcić smak artystyczny i umiejętność formułowania ocen estetycznych. Ma rozwijać indywidualne zainteresowania i zdolności artystyczne, co w rezultacie doprowadzi do bogatego rozwoju doznań estetycznych i piękniejszego życia jednostki.

Edukacja muzyczna odgrywa znaczącą rolą w rozwoju dzieci. Wpływa na usprawnienie procesów poznawczych i myślowych oraz rozwija wrażliwość emocjonalną. Poprzez przeżycia muzyczne rozwijają się uczucia, wzrasta emocjonalna akceptacja siebie i umiejętność przyjmowania postaw empatycznych. Muzyka daje możliwość wypowiedzenia swoich przeżyć w sposób indywidualny, nie narzucony przez nikogo. Jest także czynnikiem profilaktycznym, bo uspokaja dziecko napięte, a pobudza i inspiruje bierne.

Niech wiec celem naszych wspólnych działań - rodziców i nauczycieli będzie, powtarzając za S. Szumanem, „wychowanie licznej rzeszy ludzi miłujących muzykę i odczuwających potrzebę dobrej muzyki, ludzi, którzy nauczyli się ją cenić, gdyż nauczyli się ją słyszeć, rozumieć i przeżywać”

Opracowała: Krystyna B.

---