PLAN PRACY

WYCHOWAWCZO -

OPIEKUŃCZO - DYDAKTYCZNEJ W GRUPIE IV DZIECI 5 - LETNICH

NA MIESIĄC - LUTY - 2007 r.

TEMATYKA :

I TYDZIEŃ - Zimowe zabawy.

II TYDZIEŃ - Sporty zimowe.

III TYDZIEŃ - Samodzielnie i bezpiecznie uczestniczę w ruchu drogowym (realizacja programu „Autochodzik”)

Opracowała:

Anna Szeremeta

I TEMAT KOMPLEKSOWY - Zimowe zabawy.

EDUKACJA UMYSŁOWA :

• Słuchanie wierszy o tematyce zimowej - dziecko uważnie słucha czytanych wierszy. Wypowiada się na temat ich treści. Poszerza swoje wiadomości na temat zimy.

• Słuchanie baśni czytanej przez nauczyciela „Królowa śniegu” - dziecko uważnie słucha tekstu i próbuje samo własnymi słowami opowiedzieć.

• Rozmowa z dziećmi w oparciu o ilustracje na tablicy tematycznej „W Krainie Królowej Śniegu” - dziecko zna warunki atmosferyczne panujące na dalekiej północy oraz żyjące tam zwierzęta. Opowiada w prawidłowej kolejności sceny z baśni. Wspólnie z całą grupą ustala zasady gry i stosuje się do nich w zabawie.

• Słuchanie wiersza S. Karaszewskiego „Z górki na pazurki” - dziecko dzieli wyrazy na sylaby, liczy i porównuje liczbę sylab w wyrazach. Wyodrębnia głoski w nagłosie. Wie, jak organizować zimowe zabawy, by nie zagrażały jego bezpieczeństwu.

• Wyjazd do Multikina „Helios” na bajkę animowaną pt. „Smocze wzgórza”. Rozwijanie twórczego myślenia, przezwyciężanie ustalonego wzoru w postrzeganiu znanych miejsc i ich mieszkańców.

• Zabawa muzyczno - matematyczna „Tańczące bałwanki” - dziecko liczy w zakresie liczby 6. Używa liczebników głównych i porządkowych. Zna znaczenie wszystkich symboli kodu Semadeniego. Stosuje kod w praktyce.

• Zabawy matematyczne - dziecko potrafi opisać wybrany z mozaiki klocek za pomocą kodu Semadeniego. Wskazuje klocek „zakodowany” przez nauczyciela.

EDUKACJA RUCHOWA:

• Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 9 (wł.). Dziecko interpretuje ruchem opowiadanie nauczyciela. Ćwiczy motorykę ciała.

• Zabawy ruchowe:

- z elem. biegu „Wiatr i śnieżynki”.

- orientacyjno - porządkowa „Sopelki”.

• z elem. równowagi „Uwaga! Zaspa”,

• Zabawy zimowe na powietrzu (w ogrodzie przedszkolnym lub na pobliskim placu) -    zawody sportowe ; konkurencje: rzut śnieżką, slalom parami,  toczenie kuli śnieżnej; przestrzeganie reguł, nabywanie umiejętności godnego przejmowania zwycięstwa i porażki.

EDUKACJA ESTETYCZNA: (aktywność muzyczna)

• Zabawa muzyczno - ruchowa „Zaprzęgi”. Dziecko różnicuje akompaniament ćwierćnutowy i ósemkowy.

• Zabawa ilustracyjna „W zimowej krainie” do melodii A. Vivaldiego „Zima”.

• Osłuchanie z piosenką do nauki pt. „Śniegowa samba” - dziecko zna melodię oraz słowa I zwrotki oraz refrenu. Bawi się przy muzyce.

• Zabawy rytmiczne na zmianę tempa, rejestru i dynamiki melodii; improwizacje wokalne do krótkich rymowanek - wierszowanek. Wykorzystanie zabaw ruchowych przy muzyce z zestawu „Klasyka dla smyka”.

• Zabawy z gazetami - dziecko tworzy listę atrybutów gazety jako niekonwencjonalnego instrumentu; porównuje gazety do przedmiotów codziennego użytku, wydobywa odgłosy akustyczne: darcie, szuranie, pocieranie, zgniatanie, wachlowanie, uderzenie o gazetę itp.; zabawa z gazetami „Taniec węża” - naśladowanie ruchów z gazetą za prowadzącym, szybkie reagowanie na zmianę ruchu; (metoda C. Orffa)

EDUKACJA ESTETYCZNA: (aktywność plastyczna)

• Malowanie farbami plakatowymi na szarym papierze na temat „Zimowa kraina” - dziecko przedstawia w formie plastycznej swoje wyobrażenia na temat dalekiej północy. Zwraca uwagę na kolorystykę zimy.

• Lepienie z masy solnej postaci związanych z aktualną porą roku „Zimowe ludki” - dziecko formuje kształtne postacie dowolnie dobierając uzupełniające elementy.

• „Zimowe okienko” - wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem brystolu, gazy, waty, białej włóczki, wycinanek i mazaków; przypomnienie dzieciom techniki kolaż. Dziecko przekształca obraz pamięciowy, ujmuje piękno zimowego pejzażu. Planuje pracę na całej powierzchni kartki, umiejętnie posługuje się przyborami plastycznymi: klej, nożyczki.

• „Śniegowy bałwan” - lepienie ze śniegu na placu przedszkolnym. Poznanie właściwości śniegu, odczuwanie radości wspólnej zabawy.

• Ćwiczenia grafomotoryczne - praca ze wzorem. Rozwijanie koordynacji wzrokowo - ruchowej, ćwiczenie sprawności obu rąk.

Wyrazy do globalnego czytania: łyżwy, sanki, narty, zabawy na śniegu

II TEMAT KOMPLEKSOWY - Sporty zimowe.

EDUKACJA UMYSŁOWA :

• „Zimowa olimpiada” - dziecko wypowiada się na temat zabaw i sportów zimowych w oparciu o własne doświadczenia oraz ilustrację. Zna symbolikę flagi olimpijskiej. Wie, jakie dyscypliny sportu wchodzą w skład zimowej olimpiady.

• Rozmowa na temat ilustracji - dziecko poznaje terminy „sporty indywidualne”, „sporty zespołowe”. Rozumie zasady współzawodnictwa. Zachowuje bezpieczeństwo podczas zabaw na śniegu i lodzie.

• „Zima w górach” - dziecko potrafi opisać wugląd górskiego krajobrazu zimą, zna jego charakterystyczne elementy. Słucha wierszy pisanych w gwarze góralskiej.

• „Czym podróżujemy” - dziecko zna różne środki transportu: lądowe, wodne, powietrzne. Łączy w pary pojazdy współczesne i dawne. Stosuje w zabawie kod Semadeniego.

• „Luty” - dziecko wie, co to jest kalendarz i do czego służy. Określa charakterystyczne cechy lutego. Przelicza elementy zbiorów oraz porównuje i porządkuje zbiory ze względu na malejącą i rosnącą liczbę elementów.

• „Wcale nie” - zabawa dydaktyczna. Dziecko formułuje pojęcie przeciwne do danego, np. mały - duży, długi - krótki.

EDUKACJA RUCHOWA:

• Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 10 (wł.). Dziecko rozwija motorykę płynności ruchów. Zachowuje ostrożność podczas wykonywania ćwiczeń.

• Zabawy ruchowe:

- z elem. biegu „Sporty zimowe” - dziecko zna podstawowe kolory, reaguje na umowny sygnał, odczytuje globalne wyrazy.

- z elem. rzutu „Śniegowe kule” - dziecko doskonali umiejętność chwytu i rzutu, wykonuje ćwiczenia stóp.

• Przy sprzyjającej pogodzie - spacery lub zabawy na śniegu. Zwrócenie uwagi na odpowiednie dobranie odzieży oraz utrzymywanie właściwej temperatury ciała.

EDUKACJA ESTETYCZNA: (aktywność muzyczna)

• Orkiestra perkusyjna - instrumenty melodyczne i niemelodyczne, słuchanie piosenki „Zimowa wyliczanka”. Wygrywanie dowolnego rytmu, próby łączenia rytmu z dowolnym tekstem. Próby zagrania utworu B. Strauss „Do przyjaciela”.

• Zabawa w „echo rytmiczne” przy użyciu instrumentów perkusyjnych. Rozpoznawanie dźwięków instrumentów perkusyjnych. Określanie dynamiki wyrażonej ruchem. Próby wyklaskiwania rytmu.

• Zabawy naśladujące sporty zimowe: sanki, narty, łyżwy, rzucanie śnieżkami, kuligi - metoda R. Labana, ped. Klanzy. Czerpanie radości z zabawy, dopasowanie ruchów do poszczególnych dyscyplin sportowych.

• Utrwalenie piosenki „Śniegowa samba”. Zagadki słuchowe. Ćwiczenia ortofoniczno - emisyjne oparte na piosenkach znanych dzieciom. Rozpoznawanie piosenek wykonywanych w górnym rejestrze pianina.

• Zabawa z drewnianymi pałeczkami - dźwięki długie i krótkie. Doświadczanie krótkich i długich dźwięków w muzyce i przekładanie ich na ruch. Wymyślanie zabaw z pałeczkami.

EDUKACJA ESTETYCZNA: (aktywność plastyczna)

• „Poczta walentynkowa - 14 luty” - wycinanie i kolorowanie serc, pisanie imion dzieci, przekazywanie życzeń adresatom; konkurs -  znajdź parę postaci z bajek np. Arielka i Eryk.

• Rysowanie świecą na temat „Sporty zimowe” - dziecko wykonuje pracę o tematyce zimowej planując całą powierzchnię. Dobiera właściwe kolory świecy i zamalowuje całość farbą akwarelową.

• „Zima” - collage. Dziecko rozpoznaje po dotyku i nazywa różnorodne tworzywa. Opisuje wrażenia dotykowe. Wykorzystuje różne materiały do pracy plastycznej.

Wyrazy do globalnego czytania: zjazd, slalom, skocznia narciarska, tor saneczkowy.

III TEMAT KOMPLEKSOWY - Samodzielnie i bezpiecznie uczestniczę w ruchu drogowym (realizacja programu „Autochodzik”)

EDUKACJA UMYSŁOWA :

• „Co jeździ po ulicy?” - zabawa dydaktyczna  połączona z ćwiczeniami ortofonicznymi. wie, jakie pojazdy poruszają się po ulicach potrafi nazwać te pojazdy

umie naśladować odgłosy niektórych pojazdów.

• ,,Poznajemy różne pojazdy kołowe” - dziecko rozróżnia typy pojazdów spotykanych na drogach. Zauważa różnice w ich budowie. Rozróżnia poszczególne elementy pojazdu np. koła, zderzaki, pasy i zna ich funkcję.

• Rozmowa w oparciu o drogowe miasteczko (makieta z gotowych elementów zestawu edukacyjnego) na temat wyglądu ulic w mieście i ruchu drogowego. Potrafi poprawnie używać określeń: ulica, jezdnia, chodnik, pobocze. Rozróżnia uczestników ruchu drogowego - piesi, kierowcy, pasażerowie. Poznaje zasadę prawostronnego i lewostronnego ruchu.

• „Na ulicy” - zabawa tematyczna z wykorzystaniem zestawu edukacyjnego „Autochodzik” imitującego jezdnię. Rozpoznaje i umie wyjaśnić znaczenie kilku podstawowych znaków drogowych, nazywa kolory najczęściej stosowane na znakach drogowych.

• Zebranie wiadomości na temat bezpieczeństwa na drodze w formie quizu -           odpowiadanie na pytania wiedzowe, segregowanie znaków drogowych i rozwiązywanie zagadek. Dokonuje analizy i syntezy swojej wiedzy, jest pewne siebie przez posiadaną wiedzę, klasyfikuje znaki drogowe pod wzglądem kształtu i koloru.

• „W prawo, w lewo, prosto” - ćwiczenia orientacji przestrzennej. Utrwalenie kierunków w czasie zabawy  w ruch uliczny.

EDUKACJA RUCHOWA:

• „Ruch uliczny” - zabawy ruchowe z elementem pokonywania naturalnego toru przeszkód. Wie na czym polegają poszczególne ćwiczenia - umie je poprawnie wykonać, reaguje na sygnał dźwiękowy, przestrzega zasad bezpieczeństwa.

• Zabawy ruchowe:

- z elementem orientacyjno - porządkowa „Sygnalizacja świetlna”,

- bieżna „Samochody”,

- z podziałem na role „Samochody i piesi”. Podejmuje przyznane role w zabawie.

EDUKACJA ESTETYCZNA: (aktywność muzyczna)

• Zabawa ruchowo-rytmiczna przy piosence „Będę kierowcą”. Zapamiętuje i śpiewa piosenkę, próbuje naśladować ruchem treść i rytm piosenki.

• Układanie rytmu do podanych tekstów związanych z bezpieczeństwem na drodze. Ułoży układy rytmiczne do tekstów: „Bądźmy uważni”, „Bądźmy ostrożni”, „Najpierw spójrz w lewo, potem w prawo”, itd.,

• Zagadki słuchowe. Rozpoznaje i nazywa odgłosy ulicy. Próbuje rozpoznać odgłosy niebezpieczne. Prezentuje swoje umiejętności, czuje się członkiem społeczności przedszkolnej.

• Zabawa ilustracyjna do piosenki A. Galicy i T. Pabisiaka „Dzieci i światła”. Wystukuje rytm melodii śpiewanej przez nauczyciela, samo próbuje zaśpiewać tekst zachowując linię melodyczną. Naśladuje ruchem treść piosenki.

EDUKACJA ESTETYCZNA: (aktywność plastyczna)

• Wykonywanie różnych znaków z papieru kolorowego, wycinanie ich i tworzenie makiety. Rozumie polecenia naucz. dotyczące działalności plastycznej, pracuje samodzielnie.

• Zabawa konstrukcyjna „Układamy makietę ulic, skrzyżowań, parkingów, znaków itp.” - zabawa elementami z zestawu „Autochodzik”. Rozplanuje i ułoży elementy na dywanie, umieści i nazwie znaki, pojazdy i inne elementy, pobawi się pojazdami.

• Wycinamy „światełka odblaskowe” - wycinanka. Wytnie i zegnie po liniach światełka odblaskowe, przewlecze tasiemkę przez otwór i zwiąże na końcach.

• Zabawa konstrukcyjno-tematyczna „Ruch uliczny”. Skonstruuje „ruch uliczny” wykorzystując jej wyposażenie, ułoży i wskaże przejścia dla pieszych, skrzyżowanie, umieści odpowiednie znaki drogowe, wykorzysta własną wiedzę i doświadczenie w zabawie.

• Zabawy dowolne materiałem konstrukcyjnym. Zgodnie się bawi, skonstruuje ciekawą makietę ruchu drogowego, utrwali prawidłowe zachowania w różnych sytuacjach spotykanych na drogach.

Wyrazy do globalnego czytania: stacja benzynowa, sygnalizator świetlny, ruch uliczny, zebra, chodnik, pobocze,

znaki drogowe, słupki, przejście dla pieszych, pasy bezpieczeństwa, pojazdy kołowe.

Wiersz do nauki:

„Zabawa na śniegu”

Śnieg otulił ziemię całą

Nadszedł wreszcie zimy czas

Wszędzie biało, wszędzie biało

Wiele uciech czeka nas

Śnieżna góra na nas czeka

Dwa zakręty ostry zjazd

Kto ma sanki, niech nie zwleka

Najtrudniejszy pierwszy raz.

Lekko każdy z nas pomyka

I po lodzie sunie w dal

Na ślizgawce gra muzyka

Dzisiaj bal - zimowy bal.

Piosenka do nauki:

„Śniegowa samba ”

I

W naszym przedszkolu tańczymy sambę

W naszym przedszkolu wspaniały bal!

Podnieśmy ręce do góry razem

Niech samba rzuci taneczny czar.

Ref:

Śniegowa samba wesoła choć zimna

Śniegowa samba od letniej inna

Śniegowa samba na mrozie, na śniegu

Śniegowa samba rozgrzewa nas.

II

Za oknem zima, za oknem wieje

A tu w przedszkolu gorąco jest

Śniegowa samba do nas się śmieje

W zawrotnym tempie otacza mnie!

Ref:

Śniegowa samba……

III

Wirują wstążki i baloniki

A serpentyny splatają się

Tupią wesoło małe buciki

To dzieci tańczą i miło jest.

Ref:

Śniegowa samba……

---