11. Jakie miary stosuje się do porównawczej oceny wielkości mózgu?

Eo

EQ= ----- Współczynnik umózgowienia - encefalizacji: stosunek masy mózgu do oczekiwanej masy mózgu dla danej gromady na podstawie regresji wagi mózgu w stosunku do wagi ciała przedstawiciela danego gatunku.

aSb

EQ=1 to średni rozmiar , mniejsza niż 1 to rozmiar poniżej średniej itd

12. Jakie zachowania zwierząt są interpretowane jako dowód na ich zdolność do formowania “teorii umysłu”?

Polega na umiejętności odwzorowania stanu umysłu partnera.

Przykład: Młody, niższy w hierarchii grupy szympans, chcąc ukryć swoje zaloty wobec partnerki seksualnej samca Alfa, ukrywa tę samicę w miejscu niewidocznym dla starszego samca, np. za kamieniem, pozorując inne czynności. Świadczyć to ma o tworzeniu przez niego wyobrażenia ,jakie może mięć w głowie ten samiec. (obrazek 9/14, wykład 5)

pyt 12 - teoria umysłu - zdolność do odwzorowania umysłu osobnika w interakcji np szympans widząc szereg osób skieruje sie do tej, która ma otwarte oczy, bo wie że aby zaszła interakcja musi zostać zauważony, wymaga to złożonych procesów

13. Jakie zachowania zwierząt są interpretowane jako dowód na istnienie “samoświadomości”?

Są to wyższa forma życia psychicznego zwierząt, polegająca na rozpoznawaniu siebie (swojego odbicia) w lustrze. Hipoteza mówi, że dowodzi to gotowości tego zwierzęcia do budowy reprezentacji Ja w odrębności do My.

Aby ujawnić takie zachowanie --> należy [Author:P] przejść trening, który ma miejsce najczęściej w warunkach laboratoryjnych. Dotyczy: szympansy, delfinów, ludzi, ale nie wszystkich. (obrazek 9/12, wykład 5)

14. Jakie zjawisko opisuje “syndrom młodego mężczyzny”?

Opisali to zjawisko w 1985r Wilson i Daly.

Agresja wobec przedstawiciela tej samej płci, wynikająca z ewolucyjnej logiki, przejawia się częściej u mężczyzn niż u kobiet poprzez częstsze angażowanie się M w niebezpieczne przedsięwzięcia. Dotyczy to jednak nie wszystkich mężczyzn, ale zwłaszcza młodych (szczyt ok.25 l.). Tłumaczone jest to zachowaniem naszych przodków, kiedy to w tym wieku następowała najostrzejsza selekcja, faworyzująca umiejętność skutecznej rywalizacji, np. o partnerkę, pozycję w grupie. M musiał więc być sprawny fizycznie i umieć bronić swoich interesów. ( Buss, Psych.Ewol., str.319)

"syndrom mlodego męzczyzny" to zjawisko posługiwania się niebezpiecznymi formami agresji niosącymi za sobą ryzyka poważnych obrażeń albo nawet śmierci, charakteryzujące mlodych mężczyzn.. Zaobserwowano to zjawisko u chłopców w wieku dojrzewania do 25 roku życia. Ewolucyjne ujęcie tego zjawiska odnosi go do pierwotnego rywalizowania o partnerke i wzrostu agresji w tym wieku. (Buss, str. 319)

15. Jakie zjawisko opisuje termin: “zachowania upustowe”?

Zachowania te należą do systemu napędowego, reprezentowanego przez model „napęd-antynapęd”=”wyłączanie popędu”. Nie likwidują popędu, jedynie go obniżają, gdy energii jest wiele, ale brak bodźca.

Jest więc zachowaniem skrajnym: jeśli przez dłuższy czas osobnik nie może natrafić w środowisku na bodziec kluczowy to może mięć miejsce zachowanie typu „vacuum activity” czyli upustowe. Pojawia się kolejne zachowanie z ciągu ogniw łańcucha chociaż nie ma biologicznego sensu ( ludzie żują). (wykład1)

16. Jakie zmysły odgrywają główną rolę w zachowaniach społecznych ssaków?

Dotyk, zapach, dołączyły do dźwięków i bodźców wzrokowych jako kluczowe modalności służące do przekazywania informacji społecznych.

Wykorzystanie wszystkich zmysłów łącznie pozwoliło na wytworzenie wyrafinowanego życia społecznego ssaków.

17. Jakie zmysły wykorzystują przede wszystkim w życiu społecznym ptaki? Wymień dwa i uzasadnij wybór.

Główne: wzroku i słuchu- ważną rola podczas zalotów i łączenia się w pary, pielęgnacji potomstwa, co służy powstawaniu silnej więzi niezbędnej przy tak energochłonnym zadaniu, jakim jest założenie gniazda, wysiedzenie jaj i wykarmienie potomstwa wspólnie przez samca i samiczkę ( ptaki są endotermiczne- zużywają 70% energii na ogrzanie organizmu))

Wzrok:

Aby rozpoznać samca od samicy po np. wielkości osobnika- samce są duże, samice małe

Aby podążać za obiektem = rodzicem, przebywania w bezpośredniej bliskości, komunikacją z nim

Słuch:

Ptaki muszą się rozpoznawać, by nie inwestować w sukces reprodukcyjny innego osobnika, np. ptaki rozpoznają głos swojego potomstwa (pingwiny uczą się rozpoznawać bodźce sensoryczne rodzica- to zapewnia silną więź, a więc przetrwanie )aby dostarczyć pożywienia do właściwego gniazda. Jw. Podążanie za obiektem

18. Jakie zwierzęta dużo się bawią?

Ssaki „wysoko funkcjonujące”, o wysokim współczynniku umózgowienia (także starsze) - zabawa, eksploracja, inteligencja idą zawsze razem tworząc triadę złożonego życia psychicznego(psy, koty, delfiny, słonie duże naczelne) (obrazek 9/22,23,24; wykład 5)

--> Również podczas zabawy dotykają się ,istotny bodziec sensoryczny( np. małpy wybrały sztuczną matkę futerkową” do przytulania, chociaż pożywienia dostarczała im „druciana”).[Author:P]

zabawa - głównie ssaki, młode, są też takie, które bawią sie w wieku dorosłym o tzw. wysokim współczynniku umózgowienia (duża kora mózgowa)
a z psych porónawczej pisuli:częściej bawią sie te, które:
- żyją w środowisku o wysokim poziomie zmienności, ponieważ są narażone na większą neiprzewidywalność sytuacji, nagłe zmiany, itp
- zabawa jest pozytywnie skorelowana ze współczynnikiem encefalizacji a nie z masą ciała lub szybkością przemiany materii, wynika to z wysokich wymagań poznawczych zabawy
- są młode, częściej w okresach szybkiego wzrostu allometrycznego - gwałtowne zmiany proporcji ciała prowadza do utraty równowagi
Przedstawiciele gatunków podejmujących zabawę należą głównie do gromad ssaków i ptaków i cehują sie największą intensywnością i złożonościa zachowań eksploracyjnych.

19. Na czym polega podobieństwo, a na czym różnice w organizacji kory mózgowej naczelnych i waleni?

Mózg delfina łączy w sobie zarówno cechy mózgu prymitywnego: bezpośredni kontakt wszystkich podstawowych okolic, słaby rozwój okolicy czołowej, jak i wysoko rozwiniętego: ogromne słuchowe okolice asocjacyjne- związane z echolokacją, różnorodne możliwości rozwoju. (obrazek 5/5).

Rozrost mózgu= encefalizacja.

Najwyższy współczynnik encefalizacji występuje u tych dwóch grup, chociaż między sobą się róznią.

EQ człowieka = 7,0

EQ waleni = do 4,5

(Pisula, Psych.porów.,str.101)

20. Na czym polega proces cefalizacji układu nerwowego u bezkręgowców?

Cefalizacja = umózgowienie = ugłowowienie (wykład 3, obrazek 4).

Powstawanie węzła mózgowego w przednim odcinku ciała, tj. głowie

Ważnym czynnikiem przyspieszającym koncentrację komórek nerwowych w przedniej części ciała był proces cefalizacji - tworzenia się głowy. Powstanie odcinaka ciała odbierającego wiele najważniejszych bodźców pobudziło dalszy rozwój zwoju centralnego - mózgu (proces cerebryzacji)

Nie wiem, czy zawsze należy przejść trening, czy czasami dzieje się to samoistnie. Ja zrozumiałam z wykładu 5, że trzeba go przejść.

Tego nie było na tym wykładzie, ale mi się dobrze łączy, co wy na to?

---