zajęcie obserwowane teatralno muzyczno matematyczne

Scenariusz zajęcia obserwowanego

w grupie 4-latków „Muchomorki”

marzec 2017 r.



Prowadząca: Anna Bartosiewicz

Temat: Obchodzimy urodziny w przedszkolu

Cele ogólne:

Cele szczegółowe:

Metody pracy: pokazowa (teatrzyk postaci), słuchowa, opowieść ruchowa (interpretacja ruchowa piosenki), metoda Klanzy, angażująca dzieci do podejmowania samodzielnego działania,

Formy pracy: zbiorowa, indywidulana zespołowa

Środki dydaktyczne: Nagranie piosenki „Rosnę, rosnę” z płyty CD 2 do pakietu Entliczek 4-latki wyd. Nowa Era, nagranie piosenki „Zamieszanie na polanie” wg. Klanzy, tekst utworu literackiego „Urodziny” z przewodnika Entliczek 4-latki, pacynka Bęcka – bohatera teatrzyku, sylwety postaci: pani, dziewczynki i chłopca, małe torty wykonane przez dzieci z plasteliny, kolorowe słomki pocięte na krótkie odcinki, szarfy w dwóch kolorach





Przebieg zajęcia:

  1. Rozpoczęcie zabawą do piosenki „Rosnę, rosnę”.

  2. Zaproszenie dzieci do obejrzenia teatrzyku na podstawie opowiadania pt. „Urodziny”:

Pytania po obejrzeniu teatrzyku:

- Kogo zobaczyliście w naszym teatrzyku?

- Co ziało się w przedszkolu?

- Co przygotowały dzieci wspólnie z panią wychowawczynią?

- Kto obchodził urodziny w przedszkolu?

- Ile świeczek znalazło się na torcie?

- Jak myślicie ile lat ma teraz Bęcek?


  1. Zabawa ruchowo-muzyczna z elementami dramy do utworu „Zamieszanie na polanie” poprowadzona wg metody Klanzy: dzieci zebrane w kole, pośrodku jedno trzymające pacynkę Bęcka, na melodię i słowa piosenki dzieci tańczą po obwodzie koła wokół jubilata, na słowa refrenu dziecko znajdujące się w środku zaprasza do zabawy kolejne dzieci, po czym zabawa konturowana jest wg. podanego schematu, aż wszystkie dzieci znajda się w kole środkowym.



  1. Zabawa matematyczna doskonaląca umiejętność liczenia „Ile świeczek, ile lat?”:

Pośrodku koła w którym siedzą dzieci nauczycielka stawia tacę z wykonanymi wcześniej przez nie plastelinowymi tortami. Na drugiej tacy znajdują się pocięte na krótkie odcinki kolorowe słomki. Nauczycielka prosi dzieci by wzięły z tacy swoje torty i osadziły w nich tyle słomek ile mają lat. Tłumaczy że będą to świeczki na ich tortach. Sama osadza świeczki na torcie Bęcka. Następnie prosi by dzieci przeliczyły świeczki na swoich tortach oraz na torcie koleżanki lub kolegi i sprawdziły czy liczba świeczek na tortach jest ta sama.

Nauczycielka wspólnie z dziećmi ustala że maja one 4 bądź 5 lat. Prosi by dzieci które mają 4-lata założyły na siebie zielone szarfy, a te które mają 5 lat- szarfy czerwone. Następnie dzieci tworzą dwa koła wg koloru szarfy. Nauczycielka pyta dzieci w którym kole znajdują się dzieci młodsze, a w którym starsze? Następnie pyta młodsze dzieci ile będzie świeczek na ich tortach za rok, a ile za dwa lata? To samo pytanie zadaje dzieciom starszym. Prosi by dzieci które mają 4 lata klasnęły w dłonie cztery razy. Dzieci majce 5 lat prosi by podskoczyły w górę pięć razy. Następnie dzieci w kole z zielonymi szarfami wykonały tyle przysiadów ile mają lat, a dzieci w kole z czerwonymi szarfami tupnęły nogami tyle razy ile mają lat. Na koniec dzieci w obu kołach zatańczą do wybranej melodii.

  1. Po zabawie podziękowanie dzieciom za uczestnictwo w zajęciu i poproszenie ich o zdjęcie i zwinięcie szarf oraz odłożenie ich do koszyka.









2



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zajęcia obserwowane przez stażystę, dokumentacja rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty, Umiejętnoś
Wykład z dnia 10.05.2008, Zajęcia, II semestr 2008, Matematyka dyskretna i logika
zajęcie obserwowane?ukacja emocjonalna
Cisza! Gramy! - zajęcia kółka teatralno-dziennikarskiego, zajęcia pozaszkolne
Z Wykład 29.03.2008, Zajęcia, II semestr 2008, Matematyka dyskretna i logika
Z Ćwiczenia 06.04.2008, Zajęcia, II semestr 2008, Matematyka dyskretna i logika
Konspekt zajęc teatralno- muzycznych dla grupy studentow II roku, II rok, Teoretyczne podstawy kszta
Pozalekcyjne zajęcia kółka teatralnego odnoszą się do następujących obszarów?ukacyjnych
Z Ćwiczenia 27.04.2008, Zajęcia, II semestr 2008, Matematyka dyskretna i logika
Zajęcie otwarte z zakresu pojęć matematycznych, pedagogika, zabawy dla przedszkolaków
Z Ćwiczenia 11.05.2008, Zajęcia, II semestr 2008, Matematyka dyskretna i logika
Z Wykład 27.04.2008, Zajęcia, II semestr 2008, Matematyka dyskretna i logika
Zajęcia obserwowane przez stażystę, dokumentacja rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty, Umiejętnoś
Zajęcia obserwowane wrzesień
SCENARIUSZ ZAJĘCIA OBSERWOWANEGO
mgr Izabela Rama nauczyciel Zespołu Szkół Specjalnych nr 11 w katowicach Edukacja teatralna i muzycz
zajęcie obserwowane jesień w lesie 17 10 2017(1)
Zajęcia obserwowane wrzesień1
zajęcie obserwowane wielkanoc 2018

więcej podobnych podstron