Zadania dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc marzec 2010r.

• Porównuje treść opowiadania z ilustracją, rozwiązuje zagadki słowne.

• Układa historyjkę obrazkową wg kolejności wydarzeń.

• Rozwija umiejętność wypowiadania się na określony temat.

• Ćwiczy słuch fonematyczny : dzieli wyrazy na sylaby itp.

• Słucha różnych utworów z literatury dziecięcej : bajki, wiersze, opowiadania.

• Za pomocą mowy ciała przekazać różne emocje ( drama ).

• Przelicza na konkretach.

• Wykonuje ćwiczenia klasyfikujące, segreguje wg określonej cechy –kolor, wielkość, upływ czasu.

• Wykonuje ćwiczenia przygotowujące do dodawania.

• Wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne : ozdabianie , kreślenie linii , kończenie rozpoczętego rysunku.

• Samodzielnie uzupełnia rysunek o brakujące elementy.

• Samodzielnie prowadzi obserwacje i wyciąga wnioski : nadejście nowej pory roku - wiosny.

• Samodzielnie wysiewa nowalijki do skrzynek ( buraki, sałata, ogórki, fasola).

• Rozpoznaje odgłosy dobiegające z otoczenia.

• Rozpoznaje wybrane kwiaty zwiastuny wiosny.

• Rozpoznaje pierwsze owady budzące się wiosną.

• Poznaje zwyczaje panujące na wsi oraz ptaki powracające do nas wiosną ( bocian, gęsi ).

• Rozpoznaje wybrane gatunki ptaków odlatujących z Polski na wiosnę: czeczotka, jemiołuszka, sikorka, gil.

• Słucha muzyki poważnej ( Vivaldi Cztery pory Roku – Wiosna, fragmenty Jeziora Łabędziego P. Czajkowskiego) , śpiewać piosenki z repertuaru dziecięcego.

• Wykonuje prace plastyczne stosując różne techniki plastyczne.

• Stosuje zasady bezpiecznego korzystania z nożyczek.

• Czynnie spędza czas na świeżym powietrzu.

Tematyka :

1. Przedwiośnie

2. Marcowy przekładaniec

3. Wieś

4. Znowu w kraju rodzinnym

Kąciki zainteresowań :

1. Kącik klocków, samochodów, lalek, plastyczny – w dalszym ciągu wdrażanie do dbałości o porządek oraz przestrzeganie zasad korzystania.

2. Kącik przyrodniczy – systematycznie wzbogacany o nowe eksponaty.

3. Kącik teatralny – wzbogacony o samodzielnie wykonane kukiełki.

4. Kącik lekarski – wyposażony w eksponaty potrzebne do leczenia.

Literatura :

1. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego.

2. Razem w przedszkolu – program wychowania przedszkolnego.

3. Plany pracy przedszkola na rok 2009/2010

4. „Wybór literatury i Kolorowy świat” H. Kruk

5. „Wychowanie fizyczne w przedszkolu” K. Wlaźnik

6. „Poznawanie środowiska przyrodniczego” I. Salach

7. „ Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli” Z. Bogdanowicz

8. „Zimowe nutki” R. Majewski

9. „Metody pedagogiki zabawy dla dzieci w wieku przedszkolnym” R. Doman

10. „ Wiersze dla najmłodszych” A. Baronowski

11. „ 3 minuty ruchu” Jutta Blasius

12. Lekcje ciszy wg Marii Montessorii

13. „Witajcie ręce” Klaus W. Vopel

14. „Witajcie nogi” Klaus W. Vopel

Współpraca z rodzicami :

• Gazetka dla rodziców

• Kontakty indywidualne

Drodzy Rodzice!

W marcu podczas realizacji następującej tematyki :

1. Przedwiośnie

2. Marcowy przekładaniec

3. Wieś

4. Znowu w kraju rodzinnym

Dzieci będą :

• Porównywać treść opowiadania z ilustracją, rozwiązywać zagadki słowne.

• Układać historyjkę obrazkową wg kolejności wydarzeń.

• Rozwijać umiejętność wypowiadania się na określony temat.

• Ćwiczyć słuch fonematyczny : dzielić wyrazy na sylaby itp.

• Słuchać różnych utworów z literatury dziecięcej : bajki, wiersze, opowiadania.

• Przeliczać na konkretach.

• Wykonywać ćwiczenia klasyfikujące, segregować wg określonej cechy –kolor, wielkość, upływ czasu.

• Wykonywać ćwiczenia przygotowujące do dodawania.

• Wykonywać ćwiczenia grafomotoryczne : ozdabianie , kreślenie linii , kończenie rozpoczętego rysunku.

• Samodzielnie uzupełniać rysunek o brakujące elementy.

• Samodzielnie prowadzić badania i wyciągać wnioski : zanieczyszczenie wody, zjawisko parowania.

• Samodzielnie prowadzić obserwacje i wyciągać wnioski : nadejście nowej pory roku - wiosny.

• Samodzielnie wysiewać nowalijki do skrzynek ( buraki, sałata, ogórki, fasola).

• Rozpoznawać odgłosy dobiegające z otoczenia.

• Rozpoznawać wybrane kwiaty zwiastuny wiosny.

• Rozpoznawać pierwsze owady budzące się wiosną.

• Poznawać zwyczaje panujące na wsi oraz ptaki powracające do nas wiosna ( bocian, gęsi ).

• Rozpoznawać wybrane gatunki ptaków odlatujących z Polski na wiosnę: czeczotka, jemiołuszka, sikorka, gil.

• Słuchać muzyki poważnej ( Vivaldi Cztery pory Roku – Wiosna, fragmenty Jeziora Łabędziego P. Czajkowskiego) , śpiewać piosenki z repertuaru dziecięcego.

• Wykonywać prace plastyczne stosując różne techniki plastyczne.

• Stosować zasadę bezpiecznego korzystania z nożyczek.

• Czynnie spędzać czas na świeżym powietrzu.