Kluczowe etapy postępowania badawczego są składowymi obecnego zadania:

1. Przeprowadź badania zgodnie z zasadami postępowania etycznego (Kodeks Etyczny Psychologa – psycholog jako badacz), zarejestruj uzyskane wyniki.

2. Przeprowadź analizę wyników badania. W części metodologicznej pracy dodaj jako ostatni punkt opis wykorzystanych procedur statystycznych i sposób obliczania wyników. Opisz uzyskane rezultaty za pomocą statystycznych miar opisowych właściwych dla skal pomiarowych, na jakich gromadzono wyniki. Wykonaj opis wyników starannie, ale nie rozwlekle. Opis powinien zawierać zbiorcze tabele i zestawienia graficzne (wykresy) prezentujące w syntetyczny sposób najważniejsze uzyskane wyniki.

3. Dokonaj weryfikacji hipotez. Przeprowadź obliczenia statystyczne za pomocą testów istotności właściwych dla skal pomiarowych i liczby oraz wielkości prób objętych badaniami. Napisz, jak zostały zweryfikowane hipotezy. Odnieść uzyskane wyniki do teorii i do rezultatów dotychczasowych badań przedstawionych w teorii lub wcześniej nie cytowanych (dyskusja wyników).

4. Sformułuj wnioski dotyczące wiedzy oraz wnioski dotyczące praktyki psychologicznej. Napisz, co wynika z Twoich badań.

Pracę przesyłaj w całości, wraz z poprawionym już spisem treści, wprowadzeniem, częścią teoretyczną, częścią metodologiczną i bibliografią oraz dodanym po bibliografii aneksem zawierającym wzór narzędzia niestandardowego jakim przeprowadzono badanie. Pracę przesyłaj wyłącznie w postaci jednego pliku w formacie Word lub OpenWrite. Nie wlewaj tekstu na stronę.

Obowiązkowo załącz w drugim pliku arkusz wyników z badań w formacie Excela lub OpenCalc.

W trakcie prowadzenia badań i opisu wyników pamiętaj:

Zawsze należy dbać o dobrostan uczestników badania i odnosić się do nich tak, jak byśmy chcieli, żeby nas traktowano w eksperymencie. Dobrze więc zakodować sobie kilka podstawowych zasad (za Martin, 1997):

1. Bądź w kontakcie z uczestnikami badania. Jeżeli badanie wymaga umówienia się z na konkretną godzinę, to bądź punktualnie, w pełni przygotowany. Jeżeli okaże się, że z jakichś przyczyn badanie się nie odbędzie - nie zapomnij zawiadomić o tym uczestników badania.

2. Inaczej mówiąc szanuj nie tylko swój czas, ale i czas innych osób.

3. Bądź jasny i zrozumiały w instrukcjach, jakie podajesz na początku badania. To od nadawcy informacji zależy, czy komunikat zostanie prawidłowo odczytany. Jeśli wyjaśnienia celu badania zagmatwają a nie upewnią, co do celu badania może to wzbudzić niepokój a tym samym pogorszyć wykonanie. Co więcej może pojawić się odczucie, że badacz chce nas w coś wmanipulować.

4. Uprzejmość to podstawa. Bądź miły i uprzejmy dziękując i prosząc o wzięcie udziału w badaniu, chyba że badania dotyczy wzbudzania zachowań agresywnych wobec autorytetu.

5. Zapewnij wyraźnie anonimowość. Podkreśl, że wszystkie informacje zdobyte od uczestników zostaną wykorzystane tylko dla celów naukowych. Dobrze jest unikać danych personalnych jak imiona nazwiska, tak aby uniemożliwić zidentyfikowanie osoby przez innych. Jeśli udział osoby jest potrzebny w drugim etapie badania dobrze jest zastosować pewien kod rozpoznawalny tylko dla tej osoby. Przykładowy kod:

Podaj pierwsze litery imion rodziców: _ _ Podaj datę swoich urodzin poczynając od roku: _­ _ _ _ _ _ _ _

6. Pokaż, że zależy ci na wynikach badań, podchodź poważnie do tego, co robisz. Jeśli tobie nie będzie zależało to uczestnikom badania również.

Standaryzując warunki kontaktu z uczestnikami badania minimalizujemy jedno ze źródeł artefaktu, jakim jest subiektywna postawa eksperymentatora. Badacz, mimo, że może nie zdawać sobie z tego sprawy, może dawać pewne wskazówki badanym, wzmacniając uśmiechem zgodne z przewidywaniami odpowiedzi, akcentując pewne fragmenty procedury, zwiększając tym samym prawdopodobieństwo uzyskania wyników potwierdzających jego przewidywania.

Przygotowanie danych do obliczeń wymaga wpisania ich do komputera. Dane wpisuj w układzie:

kolejne osoby są w kolejnych wierszach;

kolejne zmienne są w kolejnych kolumnach:

Numer osoby	Grupa	Płeć	Zmienna3	Zmienna4	Zmienna_n
1	1	1
2	1	2
3	2	1
4	2	2

W arkuszu pod danymi napisz, co oznaczają kody wykorzystane w zapisie danych:

Grupa – grupa badana:

1-E (np.: uczestnicy terapii)

2-K (np.: grupa kontrolna)

Płeć – płeć osób badanych:

1-K

2-M

Zmienna3 – (…)

1-(…)

Obliczanie wyników przeprowadź, odwołując się do swojej wiedzy statystycznej, za pomocą arkusza Excel, arkusza OpenCalc lub innych narzędzi analizy statystycznej, kalkulatora nie wyłączając J Arkuszy z obliczeniami nie załączaj, prześlij tylko dane.

W trakcie opracowywania danych pamiętaj:

Fabrykowanie danych jest najłatwiejszym sposobem na zdobycie wyników pasujących hipotez testowanych w nigdy nie przeprowadzonym badaniu, i jednocześnie najbardziej odrażającym procederem. Jeżeli przyjdzie Ci na myśl wypełnienie kilku kwestionariuszy za uczestników badania, przebadanie kilkakrotnie swoich znajomych, prosząc ich o zmienianie charakteru pisma lub odpowiedzi lub coś w tym stylu, to natychmiast udaj się do psychologa! Lepiej dostać gorszą ocenę niż spłonąć ze wstydu kiedy taki ohydny czyn wyjdzie na jaw.

W oparciu o przesłane dane zostaną zastosowane procedury kontrolne.

Uzupełnienie informacji metodologicznych w pracy p. Baranowskiej wygląda następująco:

Zastosowane metody statystyczne

Do opisu próby zastosowano testy niezależności χ2 oraz jednoczynnikową analizę wariancji (ANOVA) i test porównań wielokrotnych post hoc – test najmniejszej istotnej różnicy.

Weryfikacji wymienionych wyżej hipotez służy różnicowy model zastosowanych analiz statystycznych oraz analiza wariancji.

Ze względu na małą liczebność grup oraz rodzaj badanych zmiennych do porównań grupowych wykorzystano test równości średnich t dla prób niezależnych. Jednorodność wariancji sprawdzono testem F Levene’a.

W celu weryfikacji hipotezy 4. do analizy łącznego oddziaływania zmiennych na główny przedmiot badań posłużono się wielozmiennową analizą wariancji (MANOVA). Sprawdzono też homogeniczność wariancji wewnątrz każdej z grup badanych.

Dla zorientowania się, jak przedstawia się efekt jednoczesnego wpływu głównych zmiennych niezależnych na zmienną zależną zastosowano analizę oszacowanych średnich brzegowych.

Do obliczeń statystycznych zastosowano pakiet SPSS wersja 11.5.

Cześć pracy, którą należy obecnie wykonać jest zwykle zatytułow