ZMIERZENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE NA M-C

LUTY

GRUPA POZIOMKI

Dziecko:

1. Dziecko chętnie wypowiada się na tematy dowolne, analizuje

treści wierszy, opowiadań czytanych przez nauczycielkę.

2. Dziecko sprawnie posługuje się liczebnikami głównymi,

porządkowymi w zakresie 1-3.

3.Dziecko rozumie pojęcia: dom rodzinny, dzieci, rodzice,

rodzeństwo.

4. Dziecko potrafi zgodnie współdziałać w grupie, uczestniczy

aktywnie w zabawach, zajęciach kształcących różne formy

aktywności.

5. Dziecko samodzielnie tworzy prace plastyczne na tematy

dowolne, lub określone przez nauczycielkę.

6. Dziecko kształci poprawność wypowiedzi słownych.

7. Dziecko wie jak należy dbać o swoje zdrowie, co należy jeść aby

być zdrowym.

8. Dziecko słucha ze zrozumieniem opisów słownych; dz. kojarzy opis słowny z

Przedmiotem ( zagadki, rymowanki).

9.Potrafi rytmicznie klaskać , zgodnie ze słyszaną melodią piosenki, a także zilustrować treść piosenki.

10. Rozumie konieczność mycia rąk i całego ciała, zjadania

zdrowych pokarmów, przebywania na świeżym powietrzu.

11. Pozostawić miejsca zabawy w należytym porządku.

12. Używać zwrotów grzecznościowych.

13. Zgodnie bawić się w małych grupach.

14. Nazwie przedmiot na obrazku, który trzyma w ręku.

I TYDZIEŃ - Ja i moja rodzina

1.Ania – słuchanie wiersza A. Komieńskiej.

- dz. nazywają części ciała.

- dz. opisują wygląd koleżanki, kolegi – porównują wygląd,

używają odpowiedniego słownictwa, dostrzegają różnice w

ubiorze dzieci.

2. Zabawy ruchowe z elementem biegu, podskoku: zab. Dogoń swoją

parę, zab. Pajacyki.

3. Kiedy byłem mały – wspólne oglądanie zdjęć przyniesionych z domu,

rozmowa z dziećmi na podstawie zdjęć.

- dz. potrafi odszukać swoje zdjęcie

- dz. próbują dokończyć zdanie: Kiedy byłem mały to………(np.

płakałem, piłem mleko).

4. Malujemy portrety.

5.Zabawa ruchowa z elementem biegu Zamieniamy się miejscami.

6.Zabawa ruchowa z elementem równowagi Utrzymaj równowagę.

II TYDZIEŃ- Wiemy jak opiekować się młodszymi

1.Znamy kolory

- dz. nazywają kolory

- dz. dokończy kolorowanie piłek odpowiednim kolorem, dobiera

odpowiedni kolor kredki

2. Bawię braciszka- słuchanie wiersza J. Czechowicza.

- dz. wysłuchają treści wiersza

-dz. odpowiadają na pytania n-lki dotyczące treści wiersza

-dz. nazywają czynności wykonywane przez nauczycielkę

3. . Zabawy dowolne w sali; zabawy konstrukcyjne z różnego rodzaju

klocków- dzieci piętrzą budowle wg własnego pomysłu;

4. Praca indywidualna -przeliczanie w zakresie 3.

5.Zabawy orientacyjno-porządkowe: Ciężko – lekko, Jak misie i laleczki.

6.Zabawa ruchowo - naśladowcza Wesołe kotki smutne kotki.

TYDZIEŃ III i IV - Każdy to powie, że czystość to zdrowie .

1.Zabawa przy piosence- Jadą, jadą misie

- dz. uczą się słów piosenki

-dz. odzwierciedlają ruchem jej treść.

2. Słuchanie opowiadania M. Kownackiej ,, W Plastusiowie Lalki Mają Swoje Umywalki”

- uważne słuchanie opowiadania

- dz. analizują treść odpowiadając na pytania n-lki

3.Przyjaciele misia Pysia- malowanie farbami wyciętego szablonu

misia.

- dz. potrafi pokryć farbą odpowiednią powierzchnię

- dz. potrafi samodzielnie domalować brakujące elementy; np.

oczy, nos.

4.Zabawa ruchowa : Marsz - doskonalenie rytmicznego marszu;

wykonywanie określonych czynności na przerwę w muzyce- dz.

reaguje na sygnał dźwiękowy.

5. Słuchanie wiersza ,, Tak Czy Nie?”

- dz. słucha ze zrozumieniem treści wiersza

-dz. odpowiadają na pytania zawarte w wierszu

6. Piosenka ,, Czyścioszek” muz. Z. Stankiewicz, sł. H. Stankiewicz - wspólne śpiewanie i zabawa przy piosence.

7. Zabawy Liczbami – liczenie w zakresie trzech.

Wiersze i Piosenki

Anny Kamieńskiej pt: Ania - wiersz

To są Ani rączki, to są Ani nóżki.

To Ani buziaczki, to Ani fartuszki.

To oko, to ucho, to nosek, to mina.

To Ani pończocha, to Ani czupryna.

Tak się Ania wita, tak się Ania kłania,

to jest Ani uśmiech, a to cała Ania.

„Tak czy nie” - wiersz

Kiedy ktoś ma brudne ręce

i rękami tymi je

czy powiecie, że to zdrowo,

moi drodzy ? Bo ja - nie.

Kiedy ktoś nie myje zębów,

szczotki, proszku ani tknie.

A potem go zęby bolą.

Czy wam żal go ? Bo mnie – nie.

Gdy ktoś przed grzebieniem zmyka,

płacząc, ze mu włosy rwie.

czy go za to pochwalicie,

moi drodzy ? Bo ja - nie.

Komu woda, mydło, szczotka

niepotrzebne i nie smak,

czy nazwiecie go brudasem,

moi drodzy ? Bo ja - tak.

„Czyścioszki” muz. Z. Stankiewicz, sł. H. Stankiewicz

Kotek, kotek nosek myje

pyszczek, pyszczek, uszka, szyję,

a ja, a ja wraz z koteczkiem,

piorę do nosa chusteczkę.

Ref.

Woda z kranu kap, kap, kap

Piorę chustkę chlap, chlap, chlap.

Woda z kranu ciur, ciur, ciur.

Piorę chustkę szur, szur, szur.

Kotek, kotek czysty, miły,

dzieci, dzieci patrzcie proszę,

a ja, a ja do przedszkola,

co dzień czystą chustkę noszę.

Ref.

Woda z kranu kap, kap, kap

Piorę chustkę chlap, chlap, chlap.

Woda z kranu ciur, ciur, ciur.

Piorę chustkę szur, szur, szur