Cele wychowania fizycznego:

- Urabianie możliwości wychowanka

- pozytywne nastawianie do wychowania fizycznego

- uświadomienie wartości wychowania fizycznego

Cele wychowawcze:

- wszechstronne wychowanie fizyczne

- wydolność funkcjonalna

- wiedza o organizmie ludzkim i jego możliwości

- wiedza na temat kultury fizycznej

- nawyki higieniczno zdrowotne

1. Diagnoza osobnicza

A. Zdrowie i rozwój

* stan zdrowia * kontakt ze szkolną służbą zdrowia

* dojrzałość biologiczna * pomiar wysokości i masy ciała

* postawa ciała * metoda sylwetkowa

* budowa ciała * metoda oceny typu budowy ciała

* wydolność fizyczna * metoda oceny wydolności fizycznej

B. Wychowanie

* postawa wobec k.f * skala postaw, obserwacja, wywiad

* wiedza na temat k.f * test wiadomości, rozmowy, dyskusja

* stopień przystosowania społecznego * obserwacja

* neurotyczność i poczucie własnej wartości * obserwacja

C. Kształcenie

* umiejętności ruchowe * próby kontrolne, sprawdziany

* uzdolnienia ruchowe * testy oziereckiego

* sprawność fizyczna * mierniki trześniowskiego, ETSF

2. Diagnoza grupowa

* zwartość klasy i interakcje pomiędzy uczniami * socjogramy, obserwacja, wywiad z pedagogiem szkolnym

* istnienie nieformalnych grup społecznych * socjogramy, obserwacja, wywiad z pedagog

* istnienie zespołów uczniowskich wymagających opieki *j.w

3. Diagnoza środowiskowa

A. Szkoła

* urządzenia szkolne, sprzęt i przybory oraz warunki poza szkolne* wizytacja, spis z natury, rozmowy

* nastawienie do spraw kultury fizycznej i możliwości współpracy z dyrekcją szkoły, członkami rady pedagogicznej, zarządami rady pedagogicznej * j.w.

* nastawienie do spraw k f i możliwości współpracy z członkami komitetu rodzicielskiego, sponsorami, klubami sportowymi * j.w.

* tradycje k f i klimat społeczny względem niej * j.w.

B. Rodzina

* warunki społeczno - bytowe rodziny * wywiad z wychowawcą klasy i rodzicami

C. Środowisko biogeograficzne

* warunki terenowe i klimatyczne * obserwacja

POKAZ - to działanie w przestrzeni, jest to najlepsza forma przekazu, pokaz powinien być przeprowadzony idealnie

ZASADY POKAZU:

1. Ustawienie wszystkich aby dobrze widzieli osobę przeprowadzającą pokaz

2. Poparcie pokazu wizualnego głosowym komentarzem

3. Akcentowanie najważniejszych rzeczy technicznych

4. Przekazywanie informacji przy pomocy łatwego języka

OPOWIADANIE - przekazywanie informacji w celu uświadomienia danego postępowania

WYKŁAD - daje możliwości opisania trudniejszych rzeczy, przekazuje treści do inspiracji

METODA TWÓRCZA - uczeń coś wiedząc jest w stanie pójść dalej w swoim rozwoju

POGADANKA - ma zastosowanie w klasach młodszych, to dziecko powinno przejąć inicjatywę w dyskusji, nauczyciel musi rozmawiać ze swoimi wychowankami, powinien wymieniać się wiedzą

PRACA Z KSIĄŻKĄ - metoda przekazywania wiedzy przy pomocy książki lub czasopisma, wiedza praktyczna powinna być oparta na wiedzy teoretycznej

WYWIAD - metoda zdobycia wiedzy mimowolnej

---